Тренинг для родителей «Волшебная комната- использование интерактивного

оборудования темной сенсорной комнаты в работе с детьми»

Цель: повышение родительской компетентности в вопросах эмоционального состояния, укрепление

психологического здоровья ребенка в условиях сенсорной комнаты.

Задачи:

1.

Повышение психолого-педагогической компетентности в вопросах эмоционального состояния ,

развития ребенка в условиях сенсорной комнаты;

2.

Создание атмосферы доверия;

3.

Снятие психоэмоционального напряжения;

4.

Развитие навыков позитивного общения, развитие уверенности в себе, активизация внутренних

ресурсов;

Здравствуйте, уважаемы родители!

Сегодня мы с вами погрузимся в атмосферу сказки. Вы сможете увидеть и почувствовать какие

занятия происходят у нас в сенсорной комнате с детьми.

В настоящее время проблема сохранения здоровья детей является основной национальной

проблемой, и речь идет не только о физическом здоровье, но и психологическом.

Быть

психологически здоровым – значит быть способным свободно реализовать свои психологические

потребности, адаптироваться к новым условиям. Сенсорная комната как нельзя лучше позволяет

компенсировать нарушенные функции и способствует адаптации к новым условиям. Особенно занятия

в ней необходимы детям с ЗПР. Многие исследователи отмечают у них недоразвитие слуховых,

зрительных, моторных функций, оптико-пространственное нарушение, недостаточность тактильного

восприятия и пр. Именно сенсорная комната может обеспечить этих детей большим объемом

стимулов, которые запустят компенсаторные механизмы.

Знакомство с «Волшебной комнатой» начинается, когда все стимуляторы выключены. В

дальнейшем происходит поэтапное включение всех сенсорных приборов, поскольку большое

количество раздражителей может вызвать у ребенка отрицательные эмоции.

Практическая часть:

«Давайте знакомиться».

Меня зовут….(называет имя, отчество) А вас?.. Нужно назвать свое имя, хлопнуть в ладоши и

улыбнуться…

Упражнение «Пройди по мостику»

Ходят по сенсорной тропе. Выборочно спрашивать, что чувствуют, например, «Что чувствуют твои

ножки?»

Упражнение «Угадай, что внутри?»

В большом мешочке лежат различные предметы, на ощупь нужно определить, что внутри. При этом

педагог-психолог спрашивает ребенка: «Что чувствуют твои руки?».

«Волшебная комната» (игра с световыми волокнами)

Прислушайтесь, что вы слышите? (включается запись шума водопада). На что похожи эти звуки? Да

это шум воды! Давайте поищем, где же вода? Ах, вот же она, это же волшебный водопад. Давайте

присядем и отдохнем, посмотрим как сверкают струйки водопада, поиграем с ними, можно их

погладить, можно перебирать их руками, можно заплетать струйки в косы, наматывать на руку, на

пальчик, завязывать, создавать композиции.

Кто хочет искупаться под волшебным водопадом? Ребенок ложиться на мягкий мат, закрывает глаза,

остальные дети должны положить струйки дождя на этого ребенка. Как ты себя чувствуешь? Что ты

чувствуешь? Тебе приятно? Закрой глаза и представь, как тебя наполняет этот волшебный дождь

красотой, силой, смелостью, добротой. Ребенок открывает глаза. Спрашиваем его как он себя

чувствует? Понравилось ли ему? Затем дети по очереди купаются под этим водопадом. Давайте

поблагодарим водопад за то, что он дал нам свою силу и красоту и скажем ему «До свидания!».

Волшебная комната (игра с воздушно-пузырьковой трубой).

Вы слышите? Что это за звуки? Неужели снова водопад зовет нас поиграть? Нет это не водопад! Ах,

это же волшебный ручеек! (включается воздушно-пузырьковая трубка). Давайте подойдем поближе и

присядем.. Садитесь поудобнее. Вам нравиться журчание ручейка? Давайте послушаем как красиво он

звучит и понаблюдаем за его пузырьками. Найдите, какой пузырек вам больше нравится, проследите

за его движением пальчиком – вверх и вниз…А кто хочет показать, какие движения совершает

пузырек, когда летит вверх и опускается вниз.. Спасибо, вы здорово показали! Ребята, вы чувствуете,

какой силой обладает ручеёк, как легко он поднимает пузырьки вверх. Дети, ручеек обладает большой

силой, и он хочет поделиться ею с вами, чтобы вы тоже стали такими же сильными, как он. Положите

свои ладони на ручеек, чувствуете его силу (вибрация в трубе),как она перетекает в ваши руки?...

Теперь вы тоже стали сильными и можете помогать слабым, тем, кому нужна ваша помощь…Спасибо

тебе, сверкающий ручеек! Ты поделился с нами своей силой и красотой. До свидания, сверкающий

ручеек.

Волшебная комната (игра с облаком)

Включается звук дождя, присутствующим предлагается успокоить нашу тучку, чтобы дождь

прекратился. А для этого необходимо отодвинуть световые лучи на облаке и увидев свое отражение

улыбнуться.

Упражнение «Рассказ Песочного человека» (игра в песочнице).

«В песочной стране был один сказочный город. В нем жили добрые жители. Каждый из них

занимался своим делом. Они ходили к друг другу в гости, дарили на праздники подарки. Был в этом

городе Король и Королева. В один чудесный день родилась у них дочь. Красивая и добрая девочка. А

когда она выросла, то посватался к ней злой Принц. Он хотел жениться на Принцессе и стать Королем

в этом городе, чтобы командовать всеми его жителями. Ведь в его родном городе он уже всех жителей

заколдовал, так как был всеми недоволен. Слава об этом Принце дошла и до Принцессы, поэтому она

отказалась выходить за него замуж. Тогда он разозлился и нагнал злую силу на город Принцессы –

задули сильные ветры так, что засыпали весь город песком».

Песочный человек: давайте поможем жителям этого города и откопаем его из песка.

Восстанавливают, дать детям возможность додумать, что произошло дальше с Песочной страной.

Рекомендации родителям в домашних условиях:

Рисование манной крупой

На разносе рисовать манной крупой. Возьмите в кулачек манку и сделайте дорожку. Высыпаем

манку в таз и освобождаем поднос для следующего рисунка. Рисуем манкой солнышко…. (начальную

букву своего имени, смешное личико, забор, спиральку, волнистую линию, тучку, «что хотите»

Упражнение «Волшебная нить»

Сегодня мы с вами будем говорить друг другу комплименты, а в этом нам помогут волшебные нити.

Кто получает волшебную нить, слышит от остальных присутствующих комплименты в свой адрес.

Упражнение «Поймай волшебную нить» (рекомендация)

Волшебная нить переливается разными цветами. Детям необходимо ловить только тот цвет, который

называет педагог-психолог.

Прощание

С помощью волшебной ниточки каждый выражает свои чувства, эмоции по проведенному тренингу.