План - конспект открытого урока по ритмике.

Преподаватель: Позднякова Галина Анатольевна.

Класс: 2.

Тема: «Ритмика в танцевальных фрагментах, как «вход» в народную

хореографию.

Цель: Формирование интереса к дальнейшему изучению народного танца.

Тип урока: комбинированный.

Задачи урока:

- закрепить изученные движения народных танцев;

- на основе изученных движений показать отличительные особенности в

манере исполнения танцев разных национальностей;

- заинтересовать многообразием народного танца;

- разучить русский народный танец – игру «Бояре», игру «Цепи»;

- развивать умение творчески взаимодействовать;

- психологическое раскрепощение учащихся.

Основные методы работы:

- наглядно – слуховой;

- словесный (беседа, словесный комментарий педагога по ходу исполнения).

- практический (игровой, приём пространственной ориентации,

художественного перевоплощения).

Средства обучения:

- музыкальный инструмент;

- музыкальный центр.

Педагогические технологии:

- игровая;

- здоровьесберегающая.

Межпредметные связи:

- слушание музыки;

- актерское мастерство.

План урока.

Вводная часть:

- организационный момент, построение;

- поклон приветствие;

- обозначение темы и цели урока.

Подготовительная часть:

Повторение изученных движений разных национальностей на месте и в

продвижении в различных направлениях.

Основная часть:

- Разучивание русского народного игрового танца с песней «Бояре», на

основе изученных ранее движений русского народного танца.

- игра «Цепи».

Заключительная часть:

- подведение итогов;

- поклон.

Конспект урока.

Вводная часть:

- построение в шахматном порядке на середине класса.

- поклон – приветствие.

- обозначение темы и цели урока.

Психологический настрой детей на желание работать, совершенствоваться.

Подготовительная часть:

Повторение ранее изученных движений.

- Ребята, мы с вами на прошлых уроках много говорили о большом

разнообразии народных танцев. Выучили движения разных народов.

Говорили о характере исполнения национальных танцев. Назовите движения,

каких национальностей мы выучили?

/дети называют/

- Правильно. Сейчас ваша задача: услышав, музыкальное вступление назвать,

музыка какого народа звучит, и начать делать правильно движения.

/звучит музыка, дети называют и начинают делать движения./

1.

( в русском характере)

Открывание и закрывание рук во 2 позицию;

Поочередное открывание и закрывание.

2.

( в русском характере)

«припадание» в сторону;

«припадание» с руками.

3.

( в русском характере)?

Шаг с носка по кругу.

4.

( в русском характере)

«Тройной русский ход» с ударом полупальцами сзади, кружение в паре,

руки уральские «свечка»

5.

( в русском характере)

Шаркающий шаг по кругу, самарские руки; ход в круг, из круга с

тройным притопом.

6.

( в русском характере)

« Трилистник» на месте, руки белгородские

7.

( «лезгинка»)

Двигаются на полупальцах по диагонали (руки, спина)

8.

( в калмыкском характере)

Тряска руками, плечи. Закладка в круг лицом.

9.

( в белорусском характере).

Основной ход танца «Крыжачок» в двух кругах; кружение в паре, рука

сверху.

10.( в украинском характере)

«Бегунец» по кругу, в паре.

11.(в русском характере)

Русский переменный ход по диагонали, с руками.

Выход на линии. Поклон.

Основная часть:

Разучивание русских народных игр «Бояре» и «Цепи».

- Молодцы! Вы сделали все без ошибок. Присаживайтесь, сейчас мы

отдохнем, а потом выучим старинный игровой танец «Бояре». Очень

веселый, с песней. В старину играли его летом на полянке. Шли друг на

друга улицей. Одни запевали, другие отвечали. Потом играли, кто больше

народа на свою улицу переведет, те и выиграли.

/сидя, разучивают слова песни с концертмейстером/

Игра «Бояре»:

Бояре, мы к вам в гости пришли, дорогие, мы к вам в гости пришли!

Бояре, а зачем вы пришли, дорогие, а зачем вы пришли?

Бояре, нам невеста нужна, дорогие, нам невеста нужна!

Бояре, а какая вам нужна, дорогие, а какая вам нужна?

Бояре, нам красивая нужна, дорогие, нам красивая нужна!

Бояре, у ней зубки болят, дорогие у ней зубки болят!

Бояре, а мы пряничком ее, дорогие, а мы пряничком ее!

Бояре, она пряничков не ест, дорогие, она пряничков не ест!

Бояре, а мы плеточкой ее, дорогие, а мы плеточкой ее!

Бояре, она плеточки боится, дорогие она плеточки боится!

Бояре, отворяйте ворота – отдавайте нам невесту навсегда!

А какую вам?

Встают на 2 линии лицом друг к другу, максимально расходятся. Одна линия

запевает и двигается вперед. Затем вторая отвечает и двигается вперед, а

первая отходит назад. Так происходит, пока не прозвучат слова: « А какую

вам?» Линии максимально расходятся друг от друга. Начинается игра

«Цепи».

Заключительная часть:

- подведение итогов, поклон.