Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 260 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ ООД

(по развитию зрительного восприятия и моторной координации

в старшей группе для слабовидящих детей, детей с амблиопией и

косоглазием)

тема: «Ищем радуги цвета»

Выполнила:

воспитатель Куштанова Л. В.

УФА 2020

Задачи:

- Закрепление цветовосприятия детьми семи цветов радуги через

развитие зрительно – моторной координации (мелкой и крупной) и зрительно

– двигательной ориентации;

-

Упражнять

и

стимулировать

зрение

детей,

развивать

прослеживающие функции глаз;

- Расширять представления детей о радуге;

- Развивать умение анализировать свою деятельность;

- Воспитывать чувство прекрасного.

Ход занятия

Дети сидят на ковре в кругу.

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» ( Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

Воспитатель: Дети, как вы думаете, кто построил радугу? ( Ответы

детей)

Построили

радугу

солнечные

лучи

и

дождевые

капли…Дождь

заканчивается, но из-за тучи уже выглянуло солнце. Оно светит сквозь

падающий дождь, солнечные лучи проходят через дождевые капли, и на небе

напротив солнца возникает необычная радуга – дуга. Хотите увидеть радугу?

Дети: Хотим.

Воспитатель: Туча спрятала радугу, чтобы ее найти, нужно выполнить

задания, а задания находятся в конвертах, которые спрятаны. Помогут нам

найти эти конверты схемы пути.

1. Первый ребенок читает схему, рассказывает свой маршрут и находит

первый конверт в котором первое задание. Дидактическая игра «Подбери

цветное изображение к силуэту».

Воспитатель: Подберите цвет ягод, когда они спелые. (силуэты

клубники, земляники, малины, клюквы). Дети подбирают.

Воспитатель: Какого цвета все эти ягоды, когда спелые?

Дети: Красные

Воспитатель: Вот мы выяснили, какой первый цвет радуги. (педагог

немного сдвигает тучу, виден красный цвет)

2. Прочитав вторую схему ребенок рассказывает свой маршрут,

проходит по нему и находит следующий конверт в котором второе задание:

Задание второе.

Воспитатель выкладывает картинки овощей и картинку апельсина на

наборное полотно. Ребята, какой предмет здесь лишний и почему?

Дети: лишний апельсин, потому, что это фрукт, а на остальных

картинках изображены овощи.

Воспитатель: Какого цвета апельсин?

Дети: оранжевого

Воспитатель: это подсказка нам второго цвета радуги ( туча открывает

второй цвет радуги)

3.

В третьем, найденном по схеме конверте дети находят игру:

«Чистый лист»

Задание 3- закрыть на листе окошки геометрическими фигурами.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Какого цвета лист?

Дети: Желтый

Воспитатель: Мы выяснили следующий цвет радуги (туча открывает

желтый цвет)

4.

В четвертом, найденном по схеме пути, который ребенок

рассказывает, загадка.

Воспитатель: Дети, отгадайте загадку, но вслух не произносите.

Твой хвостик я в руке держал.

Ты полетел, я побежал (ответ детей)

Воспитатель: Нужно найти отгадку в зашумленном рисунке и обвести

отгадку таким цветом, какого цвета солнце. Обводить нужно фломастером,

не отрывая фломастер от линии. Что вы обвели и каким цветом?

Дети: Шарик желтого цвета.

Воспитатель: Вот мы выяснили третий цвет радуги (туча открывает

желтый цвет)

5.Гимнастика для глаз с зеленым шариком и черной меткой на

нем.

Воспитатель: Какого цвета шарик помог нам сделать гимнастику для

глаз.

Дети: Зеленого

Воспитатель: Вот мы узнали следующий цвет радуги. Какой он по

счету?

Дети: Четвертый

Воспитатель: Радуга открывает нам зеленый цвет радуги.

Ветер подул, и шарик улетел. В какую сторону улетел шарик?

Дети: Вправо.

Воспитатель: Вот задание на листах. Нужно заштриховать шарики

летящие вправо. Штриховать нужно сверху вниз, сохраняя одинаковое

расстояние между линиями, за контур не выходить. Покажите мне, в каком

направлении будете штриховать и какие шарики? (дети выполняют)

6. Упражнение для пальцев. «Кулачки –ладошки – ребро»

«Птичка» (ладошки развернуты вверх, скрестно, большие пальцы

зацеплены друг с другом. Поднимать и опускать « птичку», смотреть на нее.

Воспитатель: Птичка в небо улетела. Весеннее небо какого цвета?

Дети: Голубого

Воспитатель: Туча какой цвет нам открывает? Какой он по счету?

(Дети отвечают)

Ребенок

читает

схему,

рассказывает

свой

маршрут

и

находит

следующий конверт в котором новое задание.

Воспитатель: Нужно собрать бусы по схеме и продолжить дальше.

( дети выполняют) Бусы соберем – цвет радуги найдем. Какого цвета у вас

последняя бусинка на бусах?

Дети: Синяя

Воспитатель: Синий цвет нашли. Какой он по счету?

Дети: Шестой

7.Физминутка. Игра «Сделай фигуру»

Показать движения изображенные на схеме (схемы изображены

разными цветами, последняя фиолетовым)

Воспитатель: Последняя схема какого цвета?

Дети: Фиолетового.

Воспитатель:

Туча радугу открыла полностью. Сколько в радуге

цветов? (ответы детей) Все они всегда расположены в одном порядке. Чтобы

запомнить порядок цветов придумали считалку. Первая буква каждого слова

подсказывает нам, название цвета.

Каждый

Охотник

Желает

Знать,

Где

Сидит

Фазан.

Итог занятия.

Пальчиковая гимнастика « Радуга»

Гляньте: радуга над нами,

(Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).

Над деревьями,

( Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты.)

Домами,

(Руки сложены над головой крышей.)

И над морем, над волной,

(Нарисовать волну рукой)

И немножко надо мной.

(Дотронуться до головы)