Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 «Золотой ключик» Городского округа г. Урюпинска

Конспект физкультурного занятия

в средней специализированной разновозрастной

группе от 3 до 5 лет.

«Путешествие по стране дорожных знаков»

Руководитель по физическому воспитанию

первой квалификационной категории

Постовалова О.С.

2019г.

Цель: формирование у дошкольников необходимых умений и навыков,

выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на

улицах города.

Интегрируемые образовательные области:

Образовательная область «Физическая культура»

- Учить ловить мяч двумя руками.

-Формировать умения и навыки правильного выполнения движений;

упражнять в ходьбе в полуприсяде, беге змейкой.

-Закреплять навыки ходьбы по уменьшенной опоре (степах). Развивать

чувство равновесия.

-Совершенствовать умение ползать на четвереньках.

- Формирование прослеживающей функции глаза.

- Развитие зрительно моторной координации.

Образовательная область «Познавательное развитие»

- Знакомить детей с безопасным хождением по улицам и дорогам, выявлять

причины дорожно-транспортных происшествий.

- Уточнять и расширять представления детей о правилах дорожного

движения.

-Закреплять умение детей распознавать знаки. Информационно-указательные

– «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место

остановки автобуса и (или) троллейбуса». Предупреждающий знак – «Дети».

Предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Жилая зона».

Образовательная область «Речевое развитие»

Уточнять и активизировать словарь детей по теме «Дорожные знаки»,

способствовать развитию связной речи.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Формировать у детей представления о правилах дорожного движения, как

составной части общей культуры ребенка.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

Воспитывать желание прийти на помощь тому, кому она нужна. Развивать у

детей чувство гордости

за собственные успехи и успехи товарища

Оборудование и материалы:



Оформление зала: дорожные знаки, дорога, машины, дома.



Техническое оборудование: ноутбук, проектор, флеш-карта, презентация по

«ПДД».



Спортивное оборудование: рули 15 шт., стойки 4шт., степы 4 шт., мяч

среднего диаметра, туннель, карточки со знаками дорожного движения

(пешеходный переход, опасные повороты, подземный переход).

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и чтение С.

Михалков «Дядя Степа», Г. Чижов «Уроки светофора». Беседа с детьми по

картине «Улица», экскурсия к светофору. Дидактические игры «Умный

светофор», «Дорожные знаки», «На чем ездят люди»; сюжетно-ролевые игры

«Водители и пешеходы», «Мы по улице идем», «Машины на улицах города»;

заучивание стихотворений по теме.

Непосредственно образовательная деятельность

В зале оформлена дорога, по которой двигаются легковые и грузовые

автомобили. Дети сидят на стульчиках. В зал вбегает мальчик Петя

(воспитатель), начинает играть с мячом на проезжей части.

В зал входит старший инспектор ДПС (руководитель по физ.восп.) свистит в

свисток.

Рук. по физ.восп: Добрый день! Я старший инспектор Иванов.

Молодой человек, вы нарушаете правила дорожного движения. Разве можно

играть на проезжей части?

Петя: Ну и что, да играл, там вон как здорово, и места много, площадка

асфальтированная.

Рук. по физ.восп: Ребята можно играть на проезжей части?

Дети: Нет, на проезжей части играть нельзя.

Рук. по физ.восп: На дороге существуют свои правила, которые нельзя

нарушать. Вы знаете правила?

Дети: Да.

Рук. по физ.восп: Какие?

Дети: Нельзя играть на дороге, кататься на велосипеде, переходить дорогу в

неположенном месте.

Рук. по физ.восп: Какие вы молодцы! А мальчик Петя не знает, что же нам с

ним делать? Давайте отправим его в страну дорожных знаков, и сами с ним

отправимся, что бы повторить правила дорожного движения. Ведь каждый

знак имеет своё название. Они рассказывают о том, какая дорога, как надо

ехать, что разрешается, а чего делать нельзя.

Рук. по физ.восп: Ну что, отправляемся в страну дорожных знаков?

Дети:Да.

Рук. по физ.восп: А помогать нам в нашем путешествии будет волшебное

табло, оно нам укажет дорожные знаки.

(Слайд №1.)

Друг за другом мы встаем, по пешеходной дорожке мы идем (слайд

пешеходная дорожка №2,3). Дети строятся в колонну по одному.

Шагом марш. (Музыка №1:«Дорожный знак».)

Ходьба - идут маленькие детки - знак "Дети" (в полуприсяде, руки на

коленях), взрослые - знак "Пешеход" (руки вверх, на носках). На экране

появляются знаки дорожного движения «Дети», «Пешеход» слайд №4,5,6,7

На месте стой, раз, два! (дети останавливаются).

Рук. по физ.восп: Вот мы и пришли на автобусную остановку (слайд№8,9).

А вот и автобус – занимаем места! Бегом марш!

Звучит музыка: Звучит музыка №2: «Дорожное движение - минус».

Бег змейкой (опасные повороты).

Бег с подскоками на правой, левой ноге, руки на поясе (кочки).

Ходьба (снижаем скорость). Музыка №3, скоро конечная остановка (взять

рули).

Перестроение в круг.

Комплекс ОРУ с рулём «Водители» (слайд№10)

А кто знает стихотворение о водителях…(ребёнок рассказывает

стихотворение)

Взад-вперед спешат машины –

Едут люди по делам.

Рули водители вращают

И весело сигналят нам.

1. «Переложи руки на руле»

И.п.: ноги на ширине плеч, руль в правой руке внизу. 1 – руки в стороны; 2 –

руки вверх, переложить кольцо в другую руку; 3 – руки в стороны; 4 –

вернуться ви.п. Повторить 4-5 раз.

2. «Вращаем руль»

И.п.: основная стойка, держать руль в прямых руках перед собой как руль. 1-

2 – повернуть руль насколько возможно вправо, затем – влево; 3-4 –

вернуться ви.п. Повторить 5-6 раз.

3. «Садимся в машину»

И.п.: сидя ноги врозь, руль у груди. 1- наклониться в перёд, положить руль

между ног, выпрямиться, руки к плечам; 2 – взять руль; 3-4-вернуться в и.п.

Повторить 4 раза.

4. «Чиним мотор»

И.п.- лежа на спине, руки вверху на полу. 1 – повернуться на живот влево; 2,4

– и.п.

4 – то же вправо. По 3 раза в каждую сторону.

5. «Грузим вещи на багажник»

И.п.: основная стойка, держать руль в обеих руках внизу за середину

снаружи. 1 – присесть, руль вверх; 2 – вернуться ви.п. Повторить 6-8 раз.

6. «Веселые водители, попрыгать не хотите ли?»

И.п.: ноги вместе, руки на поясе. 1-8 – прыжки с продвижением вперед,

непродолжительная ходьба на месте. То же в обратном направлении.

Повторить 6-8 раз.

7. Упражнение на дыхание «Насос» (слайд №11)

Исходное положение – стоя прямо, ноги немного уже ширины плеч. Громко

вдохнуть и медленно наклониться, а затем так же медленно вернитесь в

исходное положение, словно если бы работал насосом. 8 раз

.

Кинезическое упражнение: «Светофор» (слайд№12)

И.п. - о.с. руки на поясе

1-4 – «рисуем» глазами перед собой большой круг; 5-8 - сожмурить глаза и

открыть широко-широко. Выполнять движения согласно тексту.

- В городе нашем

Красивом и светлом,

Есть светофор – наш друг неприметный.

Если не знаете правил движения-

К вам светофорчик на помощь придёт,

Верное выбрать поможет решенье,

Вас через улицу переведёт.

Повторить 3 раза.

Основные виды движений

Ребята, вот мы и очутились в стране дорожных знаков.

Здесь мы с вами пойдем по пешеходному переходу, (слайд №13)

«Пешеходный переход»), пройдем по подземному пешеходному переходу,

(слайд14) «Подземный пешеходный переход»).

Преодолеем опасные повороты. («Опасные повороты») слайд №15)

1. Пешеходный переход (ходьба по степ доске, руки на поясе).

2. Подземный переход (ползание на четвереньках, через туннель, вылезти,

встать, хлопнуть в ладоши над головой).

3.Опасные повороты (ходьба между стойками).

Движение транспорта и пешеходов регулируется сигналом светофора ( №16

«Сигнал светофора»).

Ребёнок читает стихотворение С.Михалкова.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт.

Желтый свет - предупрежденье -

Жди сигнала для движенья.

Затем рук. по физ.восп. предлагает поиграть в игру на внимание

«Сигнал светофора»

Музыка №4 «ППД минус».

Красный - и.п., руки на поясе, подняться на носочки, опуститься.

(слайд№17)

Желтый - ходьба на месте, руки согнуты в локтях.

(слайд№18)

Зеленый - бег врассыпную.

(слайд№19)

Рук. по физ.восп: Молодцы ребята! Посмотрите куда мы пришли. «Жилая

зона» (слайд №20,21«Жилая зона».)

Ребята а Василиса знает стихотворение о жилой зоне.

Площадка детская у дома

По Правилам жилая зона,

Подскажет знак водителю –

Во дворе – будь бдительным.

Едешь тихо, осторожно,

Припаркуйся, там, где можно.

Рук. по физ.восп: Ребята, где можно играть детям?

Дети: В специально отведённом месте.

Во дворе, на оборудованной спортивной площадке.

Вот видишь, Петя наши ребята знают и не нарушают правила дорожного

движения.

Петя: Я то же больше не буду нарушать правила дорожного движения.

Давайте поиграем. Становитесь скорее в круг, поиграем в мяч.

Малоподвижная игра «Поймай мяч»

Воспитатель бросает мяч ребенку и задает вопрос, ребенок бросает обратно и

отвечает.

1.

Что такое «тротуар»? (Дорога для людей, пешеходов.)

2.

Что такое проезжая часть? (Это дорога, где едут машины.)

3.

Где обязаны пешеходы переходить улицу? (По переходу, «зебре».)

4.

Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (Может сбить машина.)

5.

Кому подчиняется пешеход на дороге? (Светофору, дорожным знакам.)

6.

Какой сигнал светофора разрешает переходить через дорогу? (Зеленый.)

7.

Для чего нужно знать правила дорожного движения? (Чтобы не попасть в

беду.)

8.

Кто помогает соблюдать правила дорожного движения? (Дорожные знаки,

светофор.)

9.

Знаешь ты, что красный свет означает? (Хода нет.)

10.Как называется знак, с изображением бегущих детей? (Осторожно дети.)

11.Какой знак можно установить в вашем дворе? (Жилая зона.)

12.Где можно кататься на велосипеде? (По велосипедной дорожке.)

Релаксация: «Себя мы успокоим сами,

Мы постоим с закрытыми глазами»

И.п. – о.с. –расслабить мышцы, закрыть глаза (3-5 сек.)

- Вот и закончилось наше путешествие по стране дорожных знаков

И как по волшебству мы с вами снова оказались в детском саду.

На дорогах трудностей

Так много, без сомненья,

но бояться нет у нас причин,

Потому что правила дорожного движения

Есть для пешеходов и машин.

Рук. по физ.восп: Ребята, какие знаки мы с вами встретили? Петя что узнал

ты? Что мы с вами ребята узнали?

Петя: А это что за знак, такой? (показывает на знак «велосипедная

дорожка»).

Рук. по физ.восп: С этим знаком мы познакомимся на следующем занятии.

Музыка №5 «Дорожное движение».