Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2

«Солнышко»

Сценарий спортивного развлечения

для младшей группы.

«Где живёт солнышко?»

Инструктор по физической

культуре: Скажутина Г.В

Задачи:

1) Вызывать радость и эмоциональный подъём у детей.

2) Развивать двигательные навыки.

3) Закреплять умение правильно называть детёнышей животных.

4) Воспитывать желание помогать тем, кто попал в сложную ситуацию.

Материал и оборудование: Деревья, тучи, музыкальное сопровождение:

Звуки леса, Песня « Дождик», корзина, шишки, пенёк, дуги, маленькие мячи,

клубок с нитками, изображения лесных животных и их детёнышей.

Предварительная работа: подвижные игры, загадывание загадок, игры -

соревнования.

Подготовка инструктора: Продумываю ход мероприятия, намечаю приемы

организации детей, распределяю нагрузку и дозировку упражнений.

Интеграция областей: физическое развитие, социально-коммуникативное

развитие.

Ход:

Инструктор приходит в группу к детям:

Инструктор: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо из леса.

Давайте его прочитаем!

Содержание письма: Здравствуйте, ребята! Пишут вам лесные звери.

Случилась у нас беда! Три дня в лесу нет солнышка. Темно, холодно,

тучи на небе. Помогите нам солнышко найти! Вы сильные, смелые,

умные. Без вас нам не справиться!

Инструктор: Ну, что ребята, поможем лесным зверям?( дети идут в

спортивный зал, звучит музыкальное сопровождение «Звуки леса»)

Инструктор: Ребята, посмотрите как темно в лесу, давайте все возьмемся за

руки и тихонько

пойдем по лесной тропинке. На пеньке сидит медвежонок. Здравствуйте

ребята.

Молодцы, что пришли. Вы ,наверное, солнышко пошли искать? Мы звери,

уже три

дня его не видели и совсем забыли, какое оно.

Инструктор: Давайте напомним мишке, какое оно-солнышко! Встают

в круг, делают упражнения.

1) « Солнышко круглое» - Поднимание рук вверх дугообразно.

2) «У солнышка лучики»- Поднимание рук вперёд - развести пальцы в

стороны.

3) «Солнышко высоко» Поднимание на носочки. Руки через стороны

вверх.

Медведь: Молодцы, ребята, помогли мне вспомнить и размялись заодно! А

вы мне не поможете ещё шишки в корзину собрать, а то в этой темноте никак

в корзину не попаду.

1.Метание шишек в корзину (разделить на 2-3 группы)

Молодцы, ребята, какие вы меткие! Пойдём, покажу вам дорожку, по

которой дальше идти надо (идут по скамье поточно). Встречают ёжика,

который что-то ищет.

Ёжик: Здравствуйте, ребята!

Инструктор: Здравствуй ёжик, что ты ищешь?

Ёжик: Да яблоки растерял, плохо вижу, не могу собрать в темноте.

Не переживай, мы тебе поможем!

2.Сбор мячей- яблок ) в корзину.

Ёжик: Спасибо, ребята. Помогите ещё одной нашей беде. У нас в лесу все

детки растерялись, верните их, пожалуйста, родителям.

Игра « Помоги маме найти своего ребёнка» (подбирают картинки,

называют детёнышей животных).

Спасибо. Ребята, возьмите мой волшебный клубочек, он приведёт вас к

солнышку. Инструктор берёт клубок, ведет детей в музыкальный зал, где

спит солнышко.

Ребята, вот наше солнышко, спит, а мы его ищем! Давайте громко крикнем

«Солнышко, вставай!»

Солнышко, встаёт, зевает, подтягивается: Ох, как долго я спало! Как же

там, в лесу все без моих лучиков? Спасибо, ребята, что разбудили. Давайте с

вами поиграем!

Игра « Солнышко и дождик»

Солнышко: Как весело, с вами, только мне пора идти, мир освещать. Вот

вам подарки за то, что помогли лесным жителям. ( Раздаёт сладкое

угощение) До свидания, ребята!

Руководство: Добиваюсь, выполнения намеченных задач, создаю условия

для эмоционального благополучия детей во время мероприятия.