Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Мишутка»

Конспект

образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

в подготовительной к школе группе

на тему «Ярмарка меховых изделий»

Автор: воспитатель Карпова Т. Н.

г. Рославль

Конспект образовательной деятельности

на тему «Ярмарка меховых изделий»

Цель: расширение представлений детей о декоративно-прикладном искусстве

народов Севера.

Задачи:

o

продолжать знакомить детей с народным творчеством и культурой

народов севера.

o

учить самостоятельно составлять узор из знакомых элементов на готовых

шаблонах;

o

развивать

эстетическое

восприятие,

образные

представления,

воображение и творчество, умение использовать усвоенные приёмы

рисования;

o

воспитывать уважение к труду народных умельцев, восхищение их

творчеством и мастерством.

Материалы и оборудование: кукла в национальной одежде, иллюстрации с

изображением одежды северных народов, узоров росписи одежды народов севера,

шаблоны малицы, акварельные краски, стаканчики с водой, кисти, клеёнки, салфетки.

Предварительная работа: беседы с детьми о жизни и быте народов севера,

рассматривание

иллюстраций

с

изображением

одежды

народов

севера,

прорисовывание орнаментов, сравнение орнаментов росписи народов Севера и

декоративно-прикладной росписью глиняных игрушек (дымковская, хохломская)

просмотр презентации для детей «Жители Крайнего Севера», чтение сказок северных

народов.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, вы всегда показываете свои игрушки своим друзьям и

взрослым, так интересно о них рассказываете. Вот и я решила показать вам свою

покупку. Вчера, в магазине игрушек мне понравилась одна кукла по имени Хомани

и я её купила, принесла сюда, чтобы показать её вам. (Воспитатель показывает

детям куклу народов севера в национальной одежде).

- Она вам нравится? Почему?

- Хомани похожа на наши куклы?

- Как вы думаете, почему у неё такое необычное имя?

- А как вы догадались, что эта кукла народов севера?

- А давайте вместе вспомним, как она называется.

(Дети вместе с

воспитателем рассматривают иллюстрации с изображением одежды народов

севера и называют её: малица, ягушка, пимы, липты, тобурки и т.д.). (Приложения

1и 2).

- Из какого материала сшита одежда? Почему?

- А чем украшена одежда?

- Правильно, одежда украшена орнаментом. Орнамент – это

украшение или

узор, основанный на повторе, чередовании его элементов. Мы с вами уже

рассматривали основные орнаменты народов Севера. Похожи ли эти орнаменты с

росписью глиняных игрушек наших предков? Почему? Давайте рассмотрим

основные орнаменты и попробуем объяснить их названия. (Дети вместе с

воспитателем рассматривают иллюстрации орнаментов для отделки одежды и

пытаются объяснить, почему они носят такие названия). (Приложения 3 и 4).

- Ребята, а хотели бы вы иметь такие красивые тёплые меховые шубки?

- А давайте организуем выставку «Ярмарка меховых изделий». Я предлагаю

вам взять шаблоны верхней одежды и украсить их понравившемся орнаментом.

(Дети берут шаблоны, занимают рабочие места).

- Но перед тем, как приступить к работе, давайте проверим свои рабочие места

(дети проверяют готовность рабочих мест для занятия по изо) и обратимся к

своим помощникам (воспитатель с детьми проводит физминутку.

«Вот помощники мои».

Вот помощники мои,

Смотрим на раскрытые ладони.

Их как хочешь поверни:

И вот эдак, и вот так,

Потираем руками.

Не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять.

Хлопаем в ладоши.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

Стучим по столу.

И работать захотели.

Потираем руками.

Поработают немножко,

Мы дадим им отдохнуть.

Сложили ладони вместе.

Постучали повертели

Круговые движения кистями.

И опять обратно в путь.

Хлопаем в ладоши.

(Дети выполняют творческое задание).

- Какие вы молодцы! Посмотрите, какие красивые малицы и ягушки у вас

получились. Кто из вас хочет рассказать о своей работе? (Дети по желанию

рассказывают о своей работе, объясняя выбор орнамента). (Приложение 5)

- Какая из работ вам понравилась больше всего? Почему? (Дети оценивают

понравившиеся им работы).

- Давайте вместе оформим выставку творческих работ, чтоб все могли

полюбоваться вашими красивыми изделиями. (Оформление выставки творческих

работ).

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5