Конспект открытого занятия для детей младшей группы по

речевому развитию «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Цели: формировать умение детей разбираться в нравственных ситуациях.

Задачи: углубить знания детей о полезных и вредных поступках; расширить способность

правильно оценивать поступки с позиции нравственности, развивать диалогическую речь,

слуховое внимание, артикуляционную моторику, мелкую моторику рук,; закрепить

стремление совершать хорошие поступки, воспитывать у детей чувство сплоченности,

единства, положительного эмоционального настроя.

Оборудование: аудиозаписи, презентация с картинками различных поступков; игрушка Бабы-Яги,

цветы добрых дел по количеству детей.

Ход занятия:

1. Организационная часть:

Психогимнастика: «Ладошки»

Дети стоят по кругу.

- Покажите мне свои ладошки. Они теплые и ласковые, давайте возьмемся за руки, почувствуем

тепло и ласку друг друга. В каждом из нас есть что-то хорошее, закройте глаза и поделитесь

теплом друг с другом.

2. Основная часть:

Звучит фонограмма, появляется Баба-Яга.

Воспитатель: А Вы кто такая? Кого-то Вы мне напоминаете …

Баба-Яга: Кто? Я? Да я – корреспондент и пришла брать у ваших детей интервью. Вы хотите знать,

что такое интервью? Ребята, я буду задавать вопросы, а вы отвечать мне.

- Ссоритесь ли вы в группе?

- У вас в группе мальчики дерутся?

- Кто из вас жадина?

- А ябеды есть?

- А есть ли у вас ребятишки, которые не слушаются воспитателей?

Воспитатель: Ребята, узнали кто это?

И не надоело же тебе гадости разные людям делать. Другие бабушки внуков нянчат, цветочки

выращивают на радость людям, а ты до сих пор не можешь отличить хорошее от плохого.

Давайте сделаем так. Сейчас вместе с детьми мы попытаемся рассказать тебе, что такое хорошо, и

что такое плохо.

Баба-Яга: Все и так знают, что надо делать: не гулять на свежем воздухе, ковырять в носу, в зубах,

быть жадиной .

Воспитатель: Нет, Баба-Яга, надо делать добро, говорить только правду.

Баба-Яга: Постоянно жевать жвачку, грызть ногти, ковырять в носу, рвать и грязнить одежду,

обзывать друзей, злиться и кричать на них.

Воспитатель: Быть вежливыми и опрятными, помогать друзьям. Если ты, Баба-Яга, так будешь

себя вести, то в трудную минуту без друзей останешься. Мы с ребятами с тобой дружить не будем!

Баба-Яга: Потому была я злая,

Что живу в лесу одна я.

Пожалейте меня, старую.

Больше вредничать не стану я.

И не буду больше злиться.

Можно с вами подружиться?

Воспитатель: Мы тебя, Яга, прощаем. Проходи к нам, приглашаем. Баба Яга наши ребята научат

тебя хорошим поступкам. Они научат тебя дружить и поиграют с тобой.

Пальчиковая гимнастика «Баба Яга»

В тёмной чаще (сжимают и разжимают пальцы в замке)

есть избушка, (складывают руки домиком)

Стоит задом на перёд. (поворачивают кисти рук тыльной стороной)

В этой маленькой избушке (складывают руки домиком)

Бабушка Яга живёт. (делают окошечко из рук, качают головой)

Нос такой кривой (дразнятся)

Глаз такой косой (выполняют перекрещивающиеся движения пальцами)

Костяная нога (постукивают кулаком о кулак)

Здравствуй, Бабушка Яга! (Разводят руки в стороны)

Баба – Яга: Ой… как здорово. Мне понравилось. А я тоже так умею играть. Хотите я с вами

поиграю?

(проводим артикуляционную гимнастику)

- Ребята, а как бы вы хотели бы поступать: хорошо или плохо? Молодцы! Предлагаю вам немного

передохнуть.

Музыкальная физкультминутка.

«Раз, два, три, четыре, пять. Начинаем танцевать»

Воспитатель: Молодцы, ребята, сегодня вы очень хорошо разобрались в хороших и плохих

поступках. А давайте с вами вырастим цветок, хороших поступков для Бабы – Яги, чтобы она

больше не делала гадостей? (ответы детей)

Воспитатель: На столе лежат лепестки, а на них нарисованы хороший либо плохой поступок, вы

должны выбрать каждый по хорошему поступку, затем мы приклеим лепестки к цветку, и у нас

получится цветок хороших поступков.

(Дети выбирают лепестки и с помощью воспитателя собирают цветок)

Воспитатель: Дети, посмотрите, какой красивый цветок у нас получился. Молодцы.

И этот цветок мы дарим тебе Баба-Яга. Ухаживай за ним.

Баба-Яга: Спасибо вам большое дорогие мои. Пойду я к себе домой в избушку, поставлю цветок

на окошко и каждый день буду начинать с хорошего. До свидания друзья! (дети прощаются с

Бабой Ягой)

Рефлексия:

Воспитатель: А вы ребята запомнили, что такое хорошо и что такое плохо?

Какие хорошие поступки вы знаете?

Какие поступки нельзя совершать?

(Воспитатель хвалит каждого ребенка)

Воспитатель: Ребята, мы замечательно с вами провели время, и чтобы хорошее настроение

осталось с вами на весь день, я хочу сделать для вас подарок. (Воспитатель дарит каждому

ребенку цветок хороших дел). Я надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие

поступки.