Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 8 «Сказка» города Гурьевска

Конспект

интегрированного занятия

для детей среднего дошкольного возраста

« Русская матрёшка – символ Родины моей »

Воспитатели: Зелик О.В., Горленко М.В.

Гурьевский округ

2020

Цель:

приобщение детей к национально-культурным традициям

посредством углубления и расширения знаний о матрёшке – символе

русского народного искусства.

Задачи:

Образовательные:

● обобщить и закрепить у детей знания об истории возникновения

русской деревянной куклы, её внешним обликом, материалом, особенностями

росписи;

●

познакомить

детей

с

нетрадиционными

способами

лепки

(пластилинография);

● закрепить знания о цвете, о тёплых и холодных тонах.

Развивающие:

● развивать эмоциональный отклик на игрушку, желание играть с нею;

●развивать наблюдательность, воображение, навыки самостоятельной

деятельности;

● развивать аккуратность в творческой деятельности.

Воспитательные:

● воспитывать у детей интерес к русским народным игрушкам,

народному творчеству;

● воспитывать уважение к работе народных мастеров;

● воспитывать доброту и любовь друг к другу, к русскому народу и

нашей Родине – России.

Словарная работа:

обогатить словарный запас за счёт загадок,

физминутки, пальчиковой гимнастики.

Подготовительная работа: рассматривание матрёшек в группе,

беседы о творчестве народных мастеров, игры с народными игрушками,

чтение потешек, загадок, разучивание физминутки о матрёшках.

Оборудование и материалы:

игрушка матрёшка, иллюстрации с

изображением разных видов матрёшек,

слайды про историю создания

матрёшки.

Материалы для творческой деятельности: плоская матрёшка (заготовка),

пластилин, доски для лепки, салфетки.

Ход занятия

Вводная часть. Организационный момент.

Звучит русская народная песня. В группу входят дети и воспитатель,

в руках у него корзинка, накрытая красивой салфеткой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня,

давайте поздороваемся с ними.

( Дети вместе с воспитателем здороваются с гостями)

Игровое упражнение:

– Станем рядышком по кругу, скажем - здравствуйте! друг другу.

Нам здороваться не лень. Всем привет! и добрый день! Если каждый

улыбнётся – утро доброе начнётся. – Доброе утро. Обращает внимание

детей на корзинку: ребята, сегодня я для вас приготовила сюрприз. Он в

этой корзинке. А чтобы узнать, что в корзинке, вам надо отгадать загадку.

Загадка: Деревянные подружки любят прятаться друг в дружке,

Носят яркие одёжки, называются …

(Дети отгадывают загадку – матрёшки)

Основная часть

Воспитатель: Давайте мы с вами поближе познакомимся с нашей

гостьей Матрёшкой (достаёт матрёшку, показывает детям.) Матрёшкой

называют игрушку, изображающую девушку в сарафане и платочке.

Улыбается всегда и с ребятами играть любит. Щёчки пухленькие, сама

кругленькая.

Наряду

с

русской

берёзкой,

самоваром,

медведями

и

ромашками, она стала символом нашей Родины – России. Родина – это наша

страна, в которой мы с вами живём. Она очень большая и красивая, в ней

много лесов полей, озёр. А вы знаете, дети, весёлая матрёшка родилась

более 100 лет тому назад.

Игрушка, привезённая из заморской страны, представляла собой

множество вставляемых друг в друга фигурок японского мудреца Фукурума

–

добродушного,

лысого

старичка

с

головой

вытянутой

вверх

от

многочисленных раздумий. Эта фигурка очень понравилась токарю по

дереву Василию Звёздочкину, и он выточил из дерева первую русскую

матрёшку, фигурки также вкладывались одна в другую. А художник Сергей

Малютин расписал их. Этих кукол назвали Матрёнами, ласково матрёшками.

Стали их точить из дерева и расписывать. Их делают до сих пор и под

Москвой, и около Новгорода, и недалеко от Мурома. Вам интересно узнать

историю рождения

матрёшки? Хотите узнать, как делают матрёшку

настоящие мастера?

Просмотр презентации «Русская матрёшка»

Теперь вы представляете себе, как делают матрёшек мастера.

У каждого мастера матрёшки имеют свой наряд и характер. Мы с

вами в дальнейшем познакомимся с этими особенностями.

А сейчас давайте мы с вами отдохнём.

Физминутка «Матрёшки»

(Дети выполняют движения согласно тексту)

Хлопают в ладошки

Дружные матрёшки

На ногах сапожки,

Топают матрёшки.

Влево, вправо наклонились,

Всем знакомым поклонись.

Девчонки озорные,

Матрёшки расписные.

В сарафанах ваших пёстрых

Вы похожи словно сёстры.

Ладушки, ладошки,

Весёлые матрёшки

– Только, где же они, подруженьки - сестрички?

– Сколько матрёшек у нас на столе? А вот и не угадали! Матрёшка не

простая. Она не одна к нам пришла, а со своими сестричками - подружками.

– Только, где же они, подружки - сестрички? Раскроем матрёшку и

посмотрим, что внутри. « Матрёшка на окошке в ярком сарафане, и вся

семья в матрёшке как в доме деревянном». Она умеет прятать в себе своих

сестричек, давайте посмотрим, сколько сестричек спрятала наша матрёшка.

Воспитатель выставляет кукол, приговаривая: «А вот ещё одна

поменьше, а эта ещё меньше… а эта – самая маленькая», – привлекая детей

повторять фразы за ним: «Восемь кукол деревянных,

круглолицых

и

румяных на столе у нас живут, всех Матрёшками зовут»

– Давайте вместе рассмотрим, во что одеты матрёшки? (В сарафаны,

фартук, платок)

– Какой узором художники украшают наряды? (Цветы, листья, ягоды)

– Какие цвета используют? (Зелёный, жёлтый, алый, лиловый,

оранжевый)

Воспитатель обращает внимание детей на бумажные

силуэты

матрёшек и пластилин разных цветов.

– А сейчас я вам предлагаю самим стать мастерами и расписать

матрёшек, но необычным способом. Мы будем раскрашивать с помощью

пластилина.

Такой метод называется пластилинография. Для этого нужно сначала

выбрать нужный цвет, размять его, чтобы пластилин стал мягкий, а затем

маленькие шарики приложить на картон и примазать пластилин пальчиком.

И так разукрасить одежду на матрёшке.

Но, прежде чем мы начнём раскрашивать пластилином наших

матрёшек, мы с вами разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Мои игрушки»

– Покажу я вам игрушки:

это курочки пеструшки (указательный и большой пальцы каждой руки

соединить подушечками – клюв, остальные пальцы направлены вверх и

слегка согнуты – гребешок);

это зайка (средний и указательный пальцы правой руки направить

вверх – ушки зайца, остальные прижать к ладони);

это пёс (ладонь правой руки стоит ребром на столе – мордочка пса,

большой палец направлен вверх – ушко.

– это книжки-раскладушки.

Вот и все мои игрушки (руки рёбрами поставить на стол, ладони прижать

друг к другу, затем раскрыть).

– Ваши пальчики готовы к работе, желаю вам успехов.

(Дети расписывают матрешек)

Заключительная часть

– Дети, надеюсь, вам сегодня было интересно, и я вижу ваши

интересные работы.

– Давайте вспомним, с какой игрушкой вы сегодня познакомились?

– Вам понравилась эта игрушка?

– Вы будете с ней играть?

– Из чего она сделана?

– А какие у вас получились матрёшки?

– Молодцы. Сегодня мы познакомились с Матрёшкой, узнали, из чего

она сделана. Вы очень хорошо работали, и у вас получились замечательные

работы. Мы сделаем выставку и все дети и родители увидят ваши работы. А

в награду вам эти книжки-раскраски.

(Воспитатель вручает детям книжки-раскраски)

– Ну а сейчас пришло время сказать спасибо гостям за то, что пришли,

сказать до свидания.