Конспект физкультурного досуга «Поиски весны»

(средняя группа)

Разработала: Теплякова Елена Александровна, обучающаяся заочного

отделения ССПК 1 «Г» группы

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура»,

«Коммуникация», «Здоровье».

Программные задачи:

1.Образовательные

1.Развивать речь, воображение, творческие способности.

2.Формировать чувство ритма, координацию движений.

3.Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.

4.Упражнять в метании мяча на расстоянии 1,5 м

5.Упражнять в выполнении основных видов движений: бег, ходьба в колонне

по одному, прыжки через гимнастические палки, подлезание под дугу

(высота 50 см) правым и левым боком вперед, ходьба по гимнастической

скамье, выполнять построение в колонну, в круг.

6.Закреплять умение действовать по сигналу.

2.Воспитательные-воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: гимнастические палки-2 шт; скамейки-2 шт; дуги (высотой 50

см); мячи (диаметром 8 дм.) - по количеству детей.

Материалы: конверт с письмом, инвентарь для полосы препятствия, 2

корзины, мягкие мячики, изображение с солнышка с одним лучиком, 2

желтых фломастера, угощение детям. Атрибуты для украшения зала,

костюмы для персонажей.

Ход досуга

I.

ЧАСТЬ-ВВОДНАЯ

Воспитатель: в группе говорит детям-

Ребята, мы сегодня получили письмо из леса, от Старичка- Лесовичка

(зачитывает) – «Дорогие ребята, помогите нам, весна, наверное, заблудилась,

в лесу холодно, темно, травка не растет, листочки на деревьях не

распускаются, звери не пробуждаются после зимней спячки. Старичок –

Лесовичок».

Воспитатель: Поможем Лесовичку разбудить всех в лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда нам нужно отправиться на прогулку в лес. Становитесь

паровозиком друг за другом.

Дети идут в спортзал. В углу на пенечке сидит грустный Старичок –

Лесовичок.

Ведущий: Здравствуй, Старичок – Лесовичок! Мы получили твое письмо.

Чем мы можем тебе помочь?

Старичок – Лесовичок: Помогите мне, ребята, Весну найти, лес обогреть,

лесных обитателей разбудить!

II.

ЧАСТЬ РАЗМИНКА-КОМПЛЕКС ОРУ

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанку мы исправим.

Раз, два, три, четыре, пять!

Руки к плечам, вращение плечами

вперед-назад. (по 4 раза)

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы разминку делать будем

При любой погоде.

Руки перед грудью, рывки руками

в стороны. (по 4 раза)

Руку правую поднимем,

А другую вниз опустим.

Мы меняем их местами.

Плавно двигаем руками.

Одна прямая рука вверх, другая

вниз, плавным движением одна

рука опускается, другая

одновременно поднимается.

А теперь давайте вместе

Пошагаем все на месте

Ходьба на месте.

Воспитатель обращается к детям:

Поможем Старичку – Лесовичку?

Дети отвечают: Да!

Старичок – лесовичок:

С вами мы пойдем гулять

В лес зверушек пробуждать.

Но этот лес - не просто лес,

Это лес - страна чудес.

II ЧАСТЬ. ВЫПОЛНЕНИЕ О.Д –ИГРЫ.

Дети идут, преодолевая препятствия.

ЭСТАФЕТА 1. «ПРОЙДИ ПО СЛЕДАМ». Дети должны пройти по

разложенным на полу следам, перепрыгнуть через ручьи, пролезть под дугой,

пройти по мостику.

ЭСТАФЕТА 2. «МЕТКИЙ СТРЕЛОК». Дети по кругу располагаются на

лепестках, в центре круга – корзина. По сигналу взрослого они одновременно

начинают забрасывать в корзину маленькие мячи.

Старичок – лесовичок: Вот пришли мы на полянку. Кругом сыро и темно.

Где же Весна?

Воспитатель: А давайте ее позовем. Мы с ребятами волшебные слова знаем.

Дети встают в круг и зовут весну.

Весна, весна красная!

Приди, весна, с радостью,

С великой милостью: Со льном высоким,

С корнем глубоким,

С хлебами обильными.

Появляется Весна!

Весна: Здравствуйте, ребята и Старичок – Лесовичок!

Я пришла к вам с теплом,

Я пришла к вам с добром!

Будем вместе порядок в лесу наводить

И зверюшек будить!

Отгадайте- ка мою загадку:

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит.

А проснется, ну реветь

Как зовут его… (медведь)

Подвижная игра « Медведя мы будили».

Дети встают в круг, В центре сидит медведь.

Как – то мы в лесу гуляли Ходьба по кругу в колонне

И медведя увидали. Развели руки

Он под деревом сидит Садятся

И тихонечко храпит. Изображают спящего медведя

Мы вокруг него ходили Ходьба

И медведя мы будили: Топают, хлопают

Ну – ка, мишенька, вставай

И ребяток догоняй. Дети убегают от медведя на скамейки

Старичок – Лесовичок: Весна пришла, но что – то мерзну я . Что нужно,

чтобы Старичок – Лесовичок согрелся?

Дети: Солнышко.

Закличка «Солнышко»

(с хлопками)

Солнышко ясное, нарядись! хлопки по плечам, скрестив руки на груди

Солнышко красное, покажись! хлопки в ладоши

Платье алое одень, хлопки по коленям

Подари нам красный день! хлопки над головой

Весна вносит нарисованное солнце с одним лучом.

Весна: Солнышко пока к нам добиралось все свои лучики раздарило. Надо

как-то исправить положение. Что же можно сделать? (Ответы детей). Дети

дорисовывают лучи фломастерами, воспитатель – глаза, улыбку.

III.

ЧАСТЬ.УГОЩЕНИЕ ОТ СТАРИЧКА- ЛЕСОВИЧКА.

Воспитатель: Старичок – Лесовичок, помогли мы тебе ? Весну нашли, лес

оживили, а нам пора в группу возвращаться.

Старичок – Лесовичок : Спасибо вам, ребята. Порадовали вы меня. И я не

могу вас отпустить без гостинцев. (раздает гостицы).

Воспитатель:

Прежде чем нам уходить,

Нужно всех поблагодарить

За то, что было здорово,

За то что было весело.

Прекрасный лес-страна чудес!

Мы говорим тебе-спасибо!

А сейчас за мною встали

И домой все зашагали

Дети под музыку выходят из зала.