Конспект занятия во II младшей группе

«Путешествие по сказкам»

Задачи:

-

Социально-коммуникативное

развитие:

развивать

общение

и

взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками в процессе игры;

эмоциональную

отзывчивость,

сопереживание

ребёнка

к

героям

произведения.

Воспитывать

самостоятельность,

целенаправленность,

самореализацию.

-Познавательно е

развитие:

развивать

интере сы

д е т е й ,

любознательность

и

познавательную

мотивацию;

закреплять

первичные

представления

об

объектах

окружающего

мира

(домашних

и

диких

животных, отношениях (цвет, форма).

- Речевое развитие: закреплять умение владеть речью, как средством

общения;

умение

называть

детёнышей

животных;

обогащать

активный

словарь;

развивать

навыки

связной

речи;

закреплять

навыки

звукопроизношения; умение узнавать и называть знакомые художественные

произведения, отгадывать загадки.

-Художественно-эстетическое

развитие:

развивать

предпосылки

ценностно-смыслового восприятия произведений искусства (словесного) ;

развивать

восприятие

художественной

литературы,

фольклора,

сопереживание к героям худ. произведений.

-

Физическое

развитие:

развивать

мелкую

моторику

рук

при

выполнении

заданий;

закреплять

целенаправленность

и

саморегуляцию

в

двигательной сфере; элементарные нормы и правила в играх.

Структура занятия:

1. Вступительная часть: игра-приветствие «Подари настроение».

2. Основная часть:

Развивающая игра «Угадай сказку»,

Дидактическая игра «Рассели героев сказки в теремок», развивающая

игра

«Назови

детёнышей

животных»,

дидактическая

игра

«Разложи

по

корзинам».

3. Заключительная часть, подведение итогов, сюрпризный момент.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Дети заходят в группу, здороваются.

Детей встречает Бабка-сказочница, переодетая в костюм бабушки.

Игра «Подари настроение»

Бабка: «Здравствуйте дети, здравствуйте гости»

«Какая

сегодня

на

улице

замечательная

погода…

Я

предлагаю

подарить друг другу хорошее настроение. Для этого давайте встанем в круг,

протянем друг другу руки и улыбнёмся. »

Бабка: «Ребятки, а вы знаете, кто я? Я бабушка из сказки, а из какой вы

сейчас сами мне скажете, угадав мою загадку.

На сметане мешён,

На окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился…. (колобок) .»

(Ответы детей)

Бабка: «Случилась у меня беда, ребятки. Испекла я колобок, поставила

на окошко студиться, а он укатился. Где искать не знаю» (плачет)

«Дети, милые, помогите мне найти колобка»

«Уж и не знаю, в какой сказке его искать… Но поможет вам в этом

волшебный шарик, который я вам подарю. »

(бабушка достаёт из корзинки воздушный шар)

Бабка: «А сейчас дети вставайте друг за другом ,и мы отправляемся в

путешествие на воздушном шаре. Полетели! »

(звучит

волшебная

музыка,

дети

идут

змейкой

за

воспитателем,

подходят к доске с теремком)

Бабка: «Ой, ребята, смотрите, куда это мы попали? Что это за домик?»

(Ответы детей)

Бабка: «А кто возле теремка сидит? »

(Ответы детей)

Бабка: «Скажи мышка, не видела ли ты колобка? »

Мышка: «Я вам помогу, но для этого вы должны выполнить моё

задание. Нужно расселить зверюшек в теремок»

Бабка берет мышку, подносит ко рту, чтоб дети не видели, что

говорит воспитатель

Бабка: «Ребята, посмотрите, а теремок то волшебный. У него окна

разной формы, да и ещё разного цвета. Какой формы окна в теремке? »

(Ответы детей)

Бабка: «А каким цветом? »

(Ответы детей)

Бабка: «Ну что ж мышка, задавай своё задание»

Мышка: «Посадите лягушку в круглое красное окошко. Кто хочет

посадить

лягушку?

Зайчика

в

синее,

треугольное.

Кто

хочет

посадить

зайчика? Лисичку в жёлтое, овальное, Кто хочет посадить лисичку? Волка в

квадратное, зелёное. Кто хочет посадить волка?

(Дети выполняют задание)

Мышка: «Молодцы! Я видела колобка, он покатился по волшебной

дорожке»

Дети и Бабка прощаются с мышкой и дарят ей волшебный шарик.

Идут по массажной дорожке, Встречают козу.

Бабка: «Ребята, а вы знаете из какой сказки наша коза? »

(Ответы детей)

Бабка: «Не видела ли ты, коза, колобка? »

Коза: «Помогу вам его отыскать, но хочу проверить вас, знаете ли вы,

как называются детёныши и домашних и диких животных?»

Бабка: «Эти ребятки, конечно знают. Ребята давайте расскажем: я вам

буду называть животных, а вы их детёнышей. Договорились? »

(Ответы детей)

Бабка: «И так ,детёныш коровы… (Ответы детей)

Медведя… (Ответы детей)

У кошки… (Ответы детей)

У лисы…. (Ответы детей)

У собаки… (Ответы детей)

У зайца… (Ответы детей)

Коза: «Молодцы ребята! Справились с заданием. А колобок покатился

вон по той волшебной дорожке. Ой, смотрите какая там радуга!»

Бабка: «Ребята, давайте поздороваемся с нашей радугой!»

Физминутка

Здравствуй, радуга-дуга,

Разноцветный мостик!

Здравствуй, радуга-дуга!

Принимай нас в гости.

Мы по радуге бегом

Пробежимся босиком.

Через радугу-дугу

Перепрыгнем на бегу.

И опять бегом, бегом

Пробежимся босиком.

Дети выполняют поклон.

рисуют в воздухе дугу,разводят руки в стороны.

Вновь выполняют поклон.

Идут по кругу, взявшись за руки.

Бегут по кругу друг за другом,

высоко поднимая колени.

Встают лицом в круг, делают четыре прыжка на носках.

Делают еще четыре прыжка на носках.

Бегут по кругу друг за другом,

высоко поднимая колени.

Дети проходят по дорожке со следами, в конце пути встречают

Машеньку.

Маша: «Здравствуйте дети, здравствуйте гости.»

Бабка: «Здравствуй Маша. Ребята, эта девочка из сказки «Маша и

медведь».

Маша: «А что вы тут делаете? »

Бабка: «Мы ищем колобка, он убежал от бабушки.»

Маша: «Я ,кажется ,видела, куда он покатился. Но сначала помогите

мне. Медведь ушел в лес, а меня Попросил собрать урожай на своем огороде,

а я всё перепутала: и овощи и фрукты всё в одну корзину собрала. Помогите

мне разобрать: в одну корзину фрукты, в другую овощи. »

Бабка: «Ну что ребята, поможем Маше? »

(Ответы детей)

Бабка: «А сейчас по очереди выходите и берите по одному предмету

из корзины и кладите овощи в зелёную корзинку, а фрукты в розовую.

(Дети выполняют задание по сигналу воспитателя)

Бабка: «Ой, смотрите, что это лежит на дне корзины? »

(Ответы детей)

Бабка: «Вот и нашёлся мой колобок! Вот спасибо вам, ребята!»

Бабка: «А теперь нам пора назад в детский сад. Подойдите ко мне.

Нам надо обратной пройти по волшебной дорожке.

(Дети бегут по дорожке за бабкой)

Закройте глаза, и, как только я произнесу волшебные слова, мы с вами

окажемся в детском саду. Готовы? …….. Открывайте глаза.

Дорогие

мои

ребятки,

за

вашу

помощь

и

для

вас

приготовила

сюрприз. (Раздает ребятам медальки)

Бабка: Ребята, вам понравилось наше путешествие!

(Ответы детей)

Бабка: «А что больше всего вам понравилось? »

(Ответы детей)

Бабка: «А что у вас вызвало затруднение? »

(Ответы детей)

Бабка: «Вы сегодня были все молодцы! Всем спасибо!»