Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 8 «Алёнушка» города Тихорецка

муниципального образования Тихорецкий район

Экологический день в младшей группе

Тема: «Зайчик пришёл в гости».

Составитель: Козинец

Людмила Максимовна

г.Тихорецк

2020г.

Во время утреннего приёма обращаю внимание на то, что к нам в гости

решил зайти зайчик.

Вос- ль:

Детки, зайка мне по секрету сказал, что он будет у нас сегодня в гостях

целый день и хочет посмотреть, чем будете вы заниматься. Зайка, посмотри,

как у нас уютно в группе, а какие у нас большие, красивые цветы. Вот

бальзамин цветёт, напоминает нам о лете. Но что-то он свои листочки

опустил, наверное, вспомнил о лете и загрустил. А может он водички хочет?

Сейчас мы его водичкой напоим. Другие растения хотят тоже пить. Сейчас

мы их польём. (Полив цветов). Ребята, растениям необходимо тепло и вода.

Они любят купаться. На листочках собирается пыль. Ребята, помните, как

мы их купали, они стали чистыми.

Дети, расскажите зайчику, как надо мыть большие листья?

Вос-ль: Правильно, протирать влажной тряпочкой. А мелкие

листики? (Брызгаем). Цветы у нас чистые, поэтому купать мы, сегодня их не

будим.

Ой, ребята, посмотрите, какую постройку из кубиков сделали

мальчики (Дорога для машины). Ребята, а как машина подаёт сигнал (би -би).

А ну-ка повторите все вместе. (дети повторяют). Не хотите ли вы поиграть

в игру «Цветные автомобили»? - закрепление основных цветов. (Раздаю

рули трёх цветов). – Красные машины, поехали! Остановились. Синие

машины выехали из гаража. Зелёные машины поехали и т. д.

Вос –ль: Зайка, тебе понравилось, как наши дети играли? (Да) Молодцы,

ребята хорошо знают свои цвета машин.

Вос –ль: -А сейчас всё по порядку. Встали дружно на зарядку.

Мы пойдём в лес - ходьба

Сколько здесь чудес! – разводят руками,

Справа – берёзка стоит – разводят руками,

Слева – ёлка нас глядит – руки на пояс.

Вот и зайка приискал – прыжки

От лисы он убежал.

Это серый волк рыщет – наклоны

Он себе добычу ищет.

Все мы спрятались сейчас – приседание.

Прилетели птички – машут руками

Какие красивые они.

В лесу красота и покой, – ходьба

А нам пора уже домой.

Вос – ль: А сейчас пойдём мыть руки.

«Водичка, водичка умой моё личико,

Чтобы глазки блестели, чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зуб».

Надо аккуратно мыть руки, лицо.

Ребята, а полотенца какие пушистые!

Пользоваться надо только своим полотенцем и вешать его на своё место.

Завтрак. (Во время завтрака напоминаю, что есть надо аккуратно, правильно

держать ложку, пищу пережёвывать с закрытым ртом, не забывать

пользоваться салфеткой и за столом не разговаривать).

Зайчика мы тоже угостим сладкой морковкой. Он ведь проголодался. Ну вот,

детки наши хорошо подкрепились, теперь можно и поиграть.

Ребята, зайка принёс с собой некоторые овощи. Он хочет приготовить нам на

обед вкусный суп из овощей, но просит вашей помощи.

Поможем зайке? (Да.)

Д/И игра «Сварим из овощей вкусный суп». Цель - познакомить детей с

процессом приготовления овощного супа, показывая и называя действия,

которые ребёнок позднее может перенести в игровую ситуацию.

-Дети перед вами вот плита, на ней кастрюля, сковорода.

-Я научу вас с зайкой варить из овощей суп.

-Вот на плите стоит большая…… Правильно - кастрюля.

-В этой большой кастрюле – вода. Скоро вода закипит, поэтому пора чистить

картошку. Воспитатель просит кого-нибудь из детей, и передать ему

картофель, моет его в миске, чистит. Дети называют действия, повторяют

названия. Воспитатель интересуется, как теперь выглядит картошка

-Она белая, без шкурки (кожицы).

Воспитатель разрезает картофель и опускает кусочки в кастрюлю. Затем

дети приносят капусту, морковь, наблюдают, как педагог моет и шинкует

овощи. Отдельно на сковородке «жарит лук» дети называют овощи и

действие с ним»

-Послушайте, как шипит на горячей сковороде масло ш-ш-ш. (Упр-е на

звукопроизношение).

Воспитатель выкладывает лук в кастрюлю, помешивает суп. Да очень жаль,

что «не горит» наша плита. Но мы сейчас пригласим повара и попросим

сварить наш суп из овощей, овощной суп, на настоящей плите. Когда

приходит повар, воспитатель передаёт ему кастрюлю. Он интересуется, что в

ней, выслушав детей, одобряет и уточняет их ответы, обещает сварить суп.

Вос –ль: Вот мы отдали повару кастрюлю, он сварит нам на настоящей печи

овощной суп.

Но пока суп будет вариться, мы с вами пойдём на прогулку поиграем. Вот

зайка вышел в раздевалку, и будет смотреть, как могут одеваться дети на

прогулку. Что мы в первую очередь достаём из шкафчика? Достаём колготки

и одеваем. Все знают, что спереди на колготках одна полоска, а сзади две.

Молодцы правильно одели колготки. Достали все свои кофточки и одели их.

Вот умницы! (Далее дети, самостоятельно, одеваются и по мере выходят

на улицу).

Вос – ль: Зайка, ты пойдёшь с нашими детками на улицу? Да, зайка с нами

погулять

Ребята, сейчас мы будем спускаться по лестнице, надо тихонько идти, не

бежать, не толкаться. Лучше мы с вами превратимся в зайчиков и тихонько

спустимся по лестнице, чтобы лисичка нас не услышала. Наверняка она где-

то притаилась, за лестницей. Вот умницы, детки, все тихонько спустились с

лестницы, лисичка нас не услышала.

Ребята! Какая чудесная погода! Солнышко светит. Ну-ка показали солнышку

ладошки, ой как тепло, но вот пошёл дождик, спрятали ладошки.

Проводится игра «Солнышко, дождик». Ребята, зайка у нас на участке

первый раз, мы ему сейчас покажем участок. Зайка посмотри, какое дерево

растёт на участке. Детки, как оно называется? Правильно - орех, он любит,

когда его гладят. Подошли, поближе к дереву и погладьте его (дети гладят,

кора у него грубая). Посмотрите вверх, недавно были листики зелёными, а

сейчас жёлтые. А почему они стали жёлтыми? Как вы думаете? Правильно,

потому что осень наступила. Подул ветерок, закачались ветки и полетели

листики.

Ребята, посмотрите, какие ещё деревья растут на нашем участке? Правильно

орех, каштан. А хотите поиграть в игру «Детки на ветке»? Проводится

игра «Детки на ветке» ( Дети подбирают к каждому листу соответствующий

плод (орех, каштан). Молодцы, ребята, зайка теперь тоже знает с какого

дерева плод.

Вос – ль: -Ребята, а сколько у нас каштанов, дайте посчитаем? Правильно

много! А орехов? Один!

-Детки, а давайте из каштанов выложим дорожку, и поиграем в игру «По

ровненькой дорожке». Зайка тоже с нами хочет поиграть.

«По ровненькой дорожке, - идут

По ровненькой дорожке, - шагом

Шагают наши ножки.

По камешкам, по камешкам - прыгают на двух ногах

В ямку бух! - приседают

Шли, шли и к домику пришли. «Кто в домике живёт?» - закрепить знания

детей о животных, учить подражать их голосами.

Группа детей сидит на лавочке. Воспитатель по очереди обходит домик,

стучит в каждый и говорит: «тук-тук-тук, кто в этом домике живёт?

«Дети отвечают: «му - му, мяу-мяу, ку-ка-ре-ку!» и т. д.

Ребята, а зайчик принёс нам мячик и хочет поиграть в игру «Мой весёлый

звонкий мяч». Поиграем? Проводится подвижная игра «Мой весёлый звонкий

мяч». Цель игры – бегать за мячом, не наталкиваясь друг на друга, не

забирать мяч у товарища.

Вос- ль: Молодцы, детки, хорошо играли. А у меня другие мячики,

посмотрите какие они мягкие, лёгкие. Мыс ними поиграем в игру «попади в

круг» Проводится игра «Попади в круг».

Вос – ль: Ребята, зайка принёс нам волшебный мешочек с овощами и хочет

поиграть. Не заглядывая в мешочек, надо определить овощ на ощупь и

назвать его (если ребёнок выполняет правильно задание, овощ достают и

оставляют на столе, если ошибся, возвращают в мешочек).

Вос – ль: Молодцы ребята, правильно ответили.

Зайка тоже, хорошо запомнил название овощей.

Вос – ль: Ребята, а язычок зайчика выучил новую песенку «пи –пи –пи» и

меня научил и хочет научить этой песенке вас. Эта песенка хорошо звучит,

когда пищат цыплята мышата - пи-пи-пи.

Цель – упражнять в правильном и чётком произношении п (пь).

Вос – ль: Хорошая песенка! А хотите поиграть в игру «Найдите

цыплёнка» (Воспитатель прячет цыплёнка, а дети ищут его).

-Ой, ребята, зайка топает ногами, а мы хлопаем руками, киваем головой

Мы руки опускаем, мы руки подаём, (дети соединяют руки, образуя круг,

дети бегут, воспитатель говорит: «стой», малыши останавливаются, игра

повторяется).

Ребята, что-то подул холодный ветерок, нам пора возвращаться в группу, нас

там ждёт вкусный овощной суп, который мы сами готовили, а повара

сварили.

Ну, что, ребята, поехали «Поездом» в группу. Ой, зайчику очень понравилось

ехать на поезде.

Ну-ка, детки, давайте снова превратимся в зайчиков и тихонечко подымаемся

по лестничке, чтобы лисичка нас не услышала.

(По мере раздевания дети идут мыть руки и садятся за столы).

Вос – ль: Ой, ребята, какой вкусный, ароматный получился овощной суп!

Вам нравится, детки? (Да!)

Во время обеда напоминаю, что есть надо аккуратно, правильно держать

ложку и не забывать пользоваться салфеткой.

Не забывайте, ребята, поблагодарить зайчика за вкусный обед. Кто уже

покушал, идёт раздеваться и подходит ко мне, я его превращу в маленький

колокольчик, он будет идти и покачиваться:

«Динь - дон, динь – дон, пусть присниться сладкий сон».

Сон. (По мере просыпания проводится закаливание- волшебная дорожка).

Вос –ль: Ребята, а зайчик наш спит, пора его будить. Но как? Если вы мне

поможете и расскажите стихи, то зайка проснётся. Чтение стихов - учить

внятно и отчётливо произносить слова.

Вот и проснулся наш зайка. Он услышал ваши стихи. Ему они понравились.

За это зайка хочет рассказать вам сказку, которая ему приснилась. А

называется она «Лиса и заяц». (Рассказывание сказки). Цель - вызывает у

детей сочувствие к зайчику, учить отвечать на вопросы по содержанию

сказки. (Вопросы к детям).

Понравилась вам сказка? Давайте мы тоже сделаем приятное и угостим его

морковкой? (аппликация, коллективная работа). Из готовых форм дети

наклеивают морковки. Дарим зайчику.

Вот сколько у тебя морковок и других зайчат ты сможешь угостить.

Зайка: Спасибо вам, ребята, я много узнал от вас, многому научился

Спасибо вам за сладкую морковь, я угощу своих друзей, думаю, они будут

рады вашему угощению. Мне уже пора. Я ещё к вам приду в гости.

Да и детки уже почти все разошлись по домам. До свиданья!