Использование

мультимедийных технологий

в образовательном

процессе ДОУ

МБДОУ «Детский сад №23»

Воспитатель Перепечаева Л.Н.

г. Миасс

Информатизация сегодня рассматривается, как один из основных

путей

модернизации системы

образования.

Это

связано

не

только

с

развитием техники и технологий, но и, прежде всего, с переменами,

которые вызваны развитием общества, в котором основной ценностью

становится информация и умение работать с ней.

Мультимедийные

технологии

являются

одним

из

наиболее

перспективных

и

популярных

направлений

информатизации,

целью

которых

является

создание

продукта,

содержащего

коллекции

изображений,

текстов

и

данных,

сопровождающихся

звуком,

видео,

анимацией и другими визуальными эффектами.

Мультимедиа (multimedia) — (multimedia от англ. multi — много и media

— носитель, среда) — нетекстовые виды информации, аудио и видео.

Мультимедиа – это взаимодействие визуальных и аудио эффектов под

управлением

интерактивного

программного

обеспечения

с

использованием современных технических и программных средств. Они

объединяют

текст,

звук,

графику,

фото,

видео

в

одном

цифровом

представлении.

Использование

мультимедийных

технологий

в

ДОУ

открывает

новые

возможности

в

организации

учебного

процесса,

в

развитии творческих способностей воспитанников, вызывает интерес у

детей за счёт реалистичности и динамичности материала

Современные информационные технологии дают нам возможность

обмениваться опытом, знакомиться с периодическими изданиями. Это

огромная помощь для воспитателя в организации различных видов

деятельности

с

детьми,

праздников,

изготовлении

пособий,

в

оформлении информации для родителей, ведении документации, в

подготовке отчетов.

Таким образом, ИКТ широко вошли в дошкольное образование. Мой

небольшой

опыт

показал,

что

образовательная

деятельность

с

использованием мультимедийного оборудования имеет преимущества

перед

традиционными

формами

занятий.

Наличие

в

детском

саду

мультимедийного

оборудования

дает

возможность

педагогам

создавать

такую

образовательную

среду,

которая

интересна

и

познавательна

детям.

Для

формирования

у

детей

устойчивого

познавательного

интереса

в

ходе

игровой

деятельности,

мной

подобран

материал,

включающий

в

себя

элементы

необычайного,

удивительного

и

неожиданного

(подвижные

объекты

живой

и

не

живой природы;

звуковые

эффекты;

анимации;

слайд-шоу,

видеофрагменты),

способствующий

созданию

положительной

эмоциональной

обстановки в ходе образовательной деятельности.

Познавательная деятельность детей как правило сопровождается

презентациями Microsoft Office Power Point с различными заданиями

и упражнениями, и проводятся в игровой форме.

Например, интерактивная экскурсия «Путешествие в осенний лес»

сопровождается яркой наглядностью, анимацией листопада, шумом

дождя и криками журавлей улетающих на юг. С помощью таких приемов

легко создать атмосферу путешествия, прогулки, показать красоту

родной природы, города, и пр.

К интерактивной игре «Мои пернатые друзья» подобраны видео-

фрагменты про жизнь птиц в естественной среде обитания, а также

озвученные картинки с изображением птиц, обитающих в нашем

регионе

К

интерактивной

игре

«Как

звери

готовятся

к

зиме»

подобраны

видеофрагменты

про

жизнь

животных России (см. Приложение)

Как звери готовятся к

зиме ?

Приложение

Медведь

По завалам , по оврагам я хожу

хозяйским шагом

Разыщу себе запасы мед,

малину, рыбу в речке

Под корнями старой ели

смастерю себе берлогу и

всю зиму там просплю

•

Летом ходит волк сытый. Дичи много. Придёт зимнее

время, звери спрячутся- нечего есть волку.

•

Злые, голодные ходят волки, ищут добычу. К деревне

подойдут… Где сторожа нет да запоры плохи –

несдобровать овце.

Волк

Белка

шубку я к зиме сменю с

рыженькой на серую

Соберу в лесу орехи, шишки и

грибы. Чтоб зимой холодной

мне не быть голодной

Спрячу все свое

добро ,я в

надежное дупло

Ёжик

грибы ищу на

иголках их тащу

Что в лесу ни найду , все

к себе в норку положу

•

Я тоже буду спать

зимой как мишка, я

поохотился за лето,

мне нужно

отдохнуть за это

Лиса

Лисы живут семьями.

Папа-лис и мама-лисичка – заботливые родители.

Самец заботится о самке с детёнышами

Лиса роет (строит) длинные, мудрёные норы с несколькими выходами.

Но иногда, ничего не строя, пользуется готовой норой, той, что выкопал барсук или другой зверь.

Заяц

Снег пушистый

на листву ковром

ложится,

становлюсь я

очень виден, вмиг

меня лиса

увидит

Так что в

стужу

ледяную

шубку я беру

другую

Нет берлоги у меня,

не нужна совсем

нора. От врагов

спасают ноги ,а от

холода кора