«ИГРА — ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО,

ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР

РЕБЕНКА ВЛИВАЕТСЯ ЖИВИТЕЛЬНЫЙ

ПОТОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ПОНЯТИЙ ОБ

ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ. ИГРА — ЭТО

ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЕК

ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ».

СУХОМЛИНСКИЙ

ВЕДЬ УСВОЕНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЬМИ

ПРОИСХОДИТ ЗНАЧИТЕЛЬНО БЫСТРЕЕ

ИМЕННО В ИГРЕ. ДЕТИ, УВЛЕЧЕННЫЕ

ЗАМЫСЛОМ ИГРЫ, НЕ ЗАМЕЧАЮТ ТОГО,

ЧТО ОНИ РАЗВИВАЮТСЯ.

Через речь ребенок усваивает

правила поведения, общения,

договора между людьми о

взаимодействии, воспринимает

красоту окружающего мира и

может рассказать об увиденном,

передавая ощущения и чувства.

Важным для развития речи является

общение с малышом. Говорить

нужно не только о том, что

окружает малыша, но и о самом

малыше. Важен эмоциональный

контакт. Если гуление и лепет не

поддерживать, то речь может

затормозиться. Ребенку будет

просто не интересно говорить, так

как его никто не слушает. Другая

крайность – это слишком активные

взрослые, которые за ребенка все

спросят, ответят, все сделают.

Давайте малышу выговориться, с

интересом выслушивая его.

Старайтесь находить время на

диалог с ребенком. Иначе

недостаток общения может

значительно задержать развитие

речи ребенка.

Играя, развиваем речь!

Дети развиваются наилучшим

образом тогда,

когда они действительно

увлечены,

заинтересованы процессом

обучения.

Тщательно продуманная среда

развития

сама побуждает детей к

исследованию,

активности, проявлению

инициативы и творчества.

Развивающая среда – это:

•

комфортность и безопасность

обстановки;

•

обеспечение

самостоятельной индивидуальной

деятельности;

•

обеспечение возможностей

для исследования;

•

обеспечение возможности

укрепления физического и

психического здоровья детей

МБДОУ Детский сад №1 «Сказка»

Астраханская область,

Красноярский район , с.Красный Яр

Ул.Мордовцева 4.