Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования в подготовительной группе.

Тема:

«Осенний лес»

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе рисования.

Задачи: Создать условия для развития умения детей прижимать осенний лист к цветной

бумаге и наносит оттиск на бумагу. Создать условия для развития мелкой моторики рук.

Создать условия для развития воспитывать аккуратность при работе с красками.

Оборудование: гуашь, листы цветной бумаги голубого цвета, кисти, баночки с водой,

салфетки, осенние листочки.

Обогащение и активизация словаря:

Старинные названия месяцев: хмурень, лютовей, снеговей;

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель:

Ребята, предлагаю вам совершить путешествие в царство осенней природы…

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Подарим улыбки друг другу.

Воспитатель: ребята, я хочу начать наше с вами занятие со стихотворения:

Листья падают, кружатся

И у ног моих ложатся.

Я ладошку протяну

И один листок возьму.

А потом другой и третий...

Хороши они, поверьте!

Я от осени привет

Соберу в большой букет!

Е. Липатова

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста какое время года описано в стихотворении?

(Осень). – (выставляю картинку с изображением осени) .

Да, ребята мы сегодня поговорим о осени об этом замечательном времени года.

Воспитатель:

У каждого времени года есть свои 3 месяца. А вы знаете осенние месяцы? Назовите их

пожалуйста.

Ответы детей:

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель:

Ребята, а вы знаете, что в старину, народ сентябрь назывался «хмурень». Как вы думаете,

почему? (Ответы детей) Имя «хмурень» он получил благодаря своим погодным отличиям

от других – небо начинает часто хмурится, идут дожди.

А октябрь в старину называли «листопад». Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Я с

вами согласна, потому что в этом месяце обильно опадают листва с деревьев.

Ноябрь в народе называли «грудень». Почему? От груд замерзшей земли со снегом.

В: а теперь я вам предлагаю поиграть

Игра с листьями на внимание

-Раз-два-три! Этот лист бери!

-Раз-два-три! Красный лист бери!

-Раз-два-три! Кленовый лист!

-Раз-два-три! Два листа бери!

-Раз-два-три! Такой же как у меня лист бери!

-Раз-два-три! Ничего не бери!

Воспитатель:

Да, ребята, вы правы действительно осень у нас очень разная. Она и хмурая, и с золотая.

Воспитатель.

Поэты, художники, композиторы очень часто в своих произведениях любят рассказывать

нам об осени. Поэты – в словах (стихи, рассказы, композиторы – в звуках (музыка,

художники – в красках (картинах) .

Давайте полюбуемся на картину: И.Левитана «Золотая осень»

Из чего нам понятно, что изображена осень?

Что изобразил художник?

Какого цвета краски использовал художник?

Какие мысли и желания возникают у вас, когда вы глядите на эту картину?

Ребята, но ведь мы и сами можем передать характер, настроение осени. Давайте сами

попробуем нарисовать картину на осеннюю тему.

Как вы думаете у кого получилась золотая осень?

У кого самый густой лес? У кого хмурая осень? А кого самая аккуратная работа?

Итак, ребята, о каком времени года мы сегодня с вами говорили? Каким способом мы

рисовали деревья? С помощью чего мы изобразили листопад?