Проект в подготовительной группе

«Безопасная дорога».

Автор педагог – воспитатель Костина Ирина Геннадьевна МАДОУ

«Детский сад №4» г. Сыктывкар.

Проект в подготовительной группе «Безопасная дорога».

Тип проекта: творческий, долгосрочный (октябрь – май 2015-2016года).

Участники проекта: дети группы, воспитатели, родители.

Актуальность: дети в силу своих возрастных особенностей не всегда

способны оценить обстановку и распознать опасность. Необходимо

своевременно обучать их умению ориентироваться в дорожной ситуации,

воспитывать потребность быть дисциплинированным, осторожным и

осмотрительным на улице.

Цель проекта: дать детям знания о правилах безопасного дорожного

движения в роли пешехода и пассажира транспортного средства.

Задачи:

-Систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном

движении.

- Развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду

местности.

-Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила

дорожного движения.

- Развивать умение определять возможные методы решения проблемы с

помощью взрослого, а затем и самостоятельно.

-При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных

областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,

речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое

развитие.

Этапы реализация проекта:

Однажды утром, один из детей во время утренней беседы похвастался тем,

что сегодня они с мамой очень быстро перебежали дорогу, в

непредусмотренном для этого месте, и с ними ничего не случилось. Многие

дети начали сразу говорить, что так делать нельзя и это очень опасно, ведь

даже если нам кажется что, мы успеем, дорога не безопасное место и нужно

быть осторожным. Некоторые признались, что тоже иногда так делают, хотя

и знают что это неправильно. Так в группе появился проект «Безопасная

дорога».

I. Подготовительный этап.

1. Организация предметно-развивающей среды

-Подбор демонстрационного и литературного материала по ПДД.

-Подбор физкультминуток.

-Подборка дидактических игр по ПДД.

-Подбор музыкального репертуара.

-Подбор презентаций и видеороликов о безопасности на дороге.

-Подготовка оборудования.

2.Работа с родителями (оформление родительского уголка по теме проекта;

консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей

поданной теме).

II. Основной этап.

1. Организация предметно-развивающей среды в группе.

В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок ПДД. В

прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и

совместной работы. В родительском уголке периодически менялись памятки

и все возможные рекомендации.

2. Организация совместной деятельности с детьми, проведение

познавательных мероприятий.

Речевое развитие:

- Беседа «Зачем нужны правила дорожного движения».

- Беседа «Как себя вести в общественном транспорте и в машине».

- Разучивание стихотворений о ПДД: В.Кожевников «Светофор», В.Берестов

«Это еду я бегом…», Я.Пишумов «Посмотрите постовой…».

- Чтение сказок и стихов о безопасности на дорогах. ( «Автомобиль»,

«Дорожная сказка», «Подарок от зебры», «Трамвай и его семья», «Дядя

Степа».

Социально – коммуникативное развитие:

- Отгадывание загадок по ПДД.

- Рассматривание сюжетных картин по ПДД, и составление по ним

описательных рассказов.

- Дидактические игры: «Автомобиль», «Наша улица», «Бегущий светофор»,

«Умелый пешеход» и т.д.

- Сюжетно – ролевые игры: «Юный пешеход», «Регулировщик», «Мы едем в

автобусе» и т.д..

- Целевая прогулка к ближайшему перекрестку со светофором.

- Целевая прогулка к перекрестку, регулируемому регулировщиком.

- Участие в районном конкурсе «Школа светофорных наук»

Художественно – эстетическое развитие.

- Выставки рисунков: «Дорожные знаки – наши друзья», «Зебра в помощь

пешеходам», «Мой любимый транспорт» и т.д.

- Выставка макетов «Безопасная дорога в детский сад».

- Прослушивание музыкальных произведений о ПДД.

Познавательное развитие:

- «Наш друг светофор».

- «О чем нам расскажут дорожные знаки»

- «На чем можно путешествовать»

- «Зебра в помощь детям».

- просмотр видеороликов о ПДД – «Дорожная Азбука».

- «Когда меняется погода – будь внимательнее на дороге».

3. Работа с родителями:

- консультации для родителей: «Как знакомить ребенка с правилами

дорожного движения», «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге».

- изготовление с детьми макетов безопасного пути в детский сад.

- совместный спортивный праздник «Дорога для всех!»

III. Итог.

Итоговое мероприятие:

1. Спортивный праздник «Дорога для всех!»

2. Выставка макетов «Безопасный путь в детский сад»

Результат: Ребенок хорошо знает правила безопасного дорожного движения в

роли пешехода и пассажира транспортного средства. Соблюдает

элементарные общепринятые нормы, имеет первичные ценностные

представления о том, «что такое хорошо, и что такое плохо», стремиться

поступать хорошо. Овладевает основными культурными средствами,

способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в

разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-

исследовательской деятельности и др.; способен выбирать себе род занятий,

участников для совместной деятельности. Ребенок способен сотрудничать и

выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной

деятельности.