Конспект НОД по развитию речи для подготовительной группы

Тема: «Когда мои друзья со мной»

Воспитатель ГБДОУ №88 детский сад

Руденко А.А.

Сентябрь 2020г.

Цель: Продолжить развивать у детей чувство дружбы, стремление к

взаимопомощи сопереживания и сострадания к ближнему, формировать

коммуникативные качества.

Задачи: Обобщить и расширить знания детей о дружбе. Развивать у детей

способность к сопереживанию, подводить к пониманию того что дружба

является одним из важнейших качеств во взаимоотношениях между людьми.

Предварительная работа.

Чтение Х/ литературы: В. Осеева «Два товарища», «Чья собака», «Сторож»

Л. Толстой «Лев и собака.

Разучивание пословиц и поговорок о дружбе.

Содержание:

Звучит песня «Когда мои друзья со мной»

Воспитатель: Ребята, о чем эта песня?

Дети: О дружбе.

Воспитатель: Правильно. А кто такой друг и кого вы назвали бы другом?

Верно это тот, с кем интересно играть кто делится своими игрушками,

сладостями. Друг никогда не обидит, он может помочь и поддержать в

трудную минуту, может с другом порадоваться. А у вас есть друзья?

Расскажите о своём друге из нашей группы, не называя его имени, а мы

попробуем догадаться кто он.

Рассказ 3-4 детей.

Воспитатель: Хорошо, что у вас есть друзья. А сейчас давайте вспомним

пословицы о дружбе. Какие вы знаете?

Дети: Без друга в жизни туго

Воспитатель: Почему так говорят.

Дети: Потому что без друга одному, скучно и не интересно, никто не придет

ему на помощь, никто не поддержит его в трудную минуту.

Воспитатель: Какие ещё пословицы вы знаете?

Дети: Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Воспитатель: Почему так говорят?

Дети: Потому что друзья всегда придут на помощь, а деньги не могут

выручить из беды.

Воспитатель: А как вы понимаете эту пословицу –«Друзья познаются в

беде»?

Дети: Если друг настоящий он всегда придет на помощь, плохой друг струсит

и оставит друга.

Воспитатель: Почему так говорится? «Старый друг лучше новых двух»

Дети: Старый друг проверенный, испытанный, а новых друзей нужно еще

узнать.

Воспитатель: Ребята давайте вспомним рассказ В. Осеевой «Два товарища»

Дети кратко пересказывают рассказ.

Воспитатель: Можно такую дружбу назвать настоящей? Почему.

Ответы детей.

Воспитатель: Какие рассказы о дружбе и взаимоотношении вы ещё знаете?

Дети: «Лев и собачка» Л. Толстого. Лев и маленькая собачка жили дружно,

вместе играли, лев заботился о собачке делился с ней едой. Когда собачка

умерла он очень сильно горевал о ней.

Воспитатель: Ребята послушайте ещё одну историю, которая произошла с

двумя девочками Машей и Дашей. Эти девочки ходили в детский сад в одну

группу. Они дружили – вместе гуляли , играли Делились сладостями и

игрушками. Когда у Маши на участке потерялась заколка, они вместе искали

её. А в один из дней на прогулке Даша упала и сильно ободрала коленку.

Маша быстро позвала воспитателя и успокоила Дашу, чтобы та не плакала.

Она ей сочувствовала. Через несколько дней Даша пришла в детский сад

весёлая, радостная с новой куклой. Она подбежала к Маше и сказала: «Маша

мне купили новую куклу, вот она!» Но Маша оказалась совсем не рада она

сделала гримасу на лице и сказала: «Ну и что, я с тобой играть не буду, я буду

играть с Наташей». Даша огорчилась, обняла свою куклу и отошла от Маши.

Воспитатель: Ребята поступают так настоящие друзья? Почему? Да

настоящие друзья помогают е только в беде. Настоящие друзья всегда

порадуются за своего друга. Разве плохо, когда ваш друг в новой шапочке

или в новом платье, с новой игрушкой в которую вы будете играть вместе.

Недаром говорится что друзья познаются не только в беде, но и в радости. Я

думаю вы все поможете тем, кому нужна помощь и разделите радость со

своими друзьями

- А теперь возьмите друг друга за руки.

У друга мягкая и тёплая ладошка.

Погладим друг друга по руке немножко.

Нам хорошо когда мы вместе, рядом

Ни ссориться ни драться нам не надо.

Дети вместе поют песню «Дружба крепкая не сломается….»