МБУДО «Почепская ДШИ им.М.И.Блантера»

Методическое сообщение

преподавателей теоретических дисциплин

Морозовой Л.Ф. и Чемодановой О.Б.

на тему:

« Освоение и внедрение новых

технологий при подготовке презентаций

в содружестве - педагог + ученик».

Мы учимся жить по новому,

нельзя нам от жизни отстать.

И новые технологии

теперь мы должны применять.

1.

Содержание:

1.

Введение.

2. Одна из форм работы с информационными

технологиями – презентация.

3.Различные виды презентаций в нашей работе.

4. Этапы создания презентаций.

5. Заключение.

6. Список литературы.

Введение.

Презентация – (

от лат.praesento представление) – документ

или комплект документов , предназначенных для представления

чего-либо. Цель презентации – донести до целевой аудитории

полноценную информацию об объекте презентации в удобной

форме.

Надо признать, что в нашу жизнь, в образовательный процесс

активно входят новые информационные технологии. Они

становятся неотъемлемой частью жизни наших учеников. И мы,

как преподаватели дополнительного образования, просто обязаны

идти в ногу со временем, применять новые возможности в

организации учебного процесса. В наших классах появились

компьютеры, интернет, электронный образовательный ресурс.

Самая первая и логичная форма работы – использование

компьютера в роли телеэкрана. С его помощью в классном

порядке возможен просмотр балетов, опер, концертов,

музыкальных фильмов и передач. Для многих наших ребят это

возможность визуально посетить оперный театр, познакомиться с

ведущими артистами, с гениальной музыкой. Мы же стараемся

знакомить их с постановками лучших, ведущих театров страны и

мира, с лучшими исполнителями и музыкантами.

2

Всё это, прекрасно дополняет и совершенствует деятельность

преподавателя, развивает творческое мышление учащихся,

способствует основной задаче предмета музыкальной литературы-

а именно, вовлечение учащихся в процесс поиска и открытия

новых знаний, решает вопросы творческого исследовательского

характера, обеспечивает наглядность учебного материала.

Одна из форм работы с

информационными технологиями –

презентация.

Компьютерные презентации – это эффективный

метод представления и изучения любого материала, позволяющий

совмещать работу с визуальной, текстовой и аудиальной

информацией.

Обращение к данной теме возникло из практической

необходимости, в частности, подготовка презентаций к

тематическим олимпиадам по музыкальной литературе.

Первые презентации были созданы без использования

компьютерных возможностей, ( это олимпиады по творчеству

А.П.Бородина, по симфоническому творчеству композиторов

Венской классической школы). Эта работа так же была для нас

достаточно новой , как оказалось, весьма полезной и интересной.

Она заложила основу к будущим компьютерным презентациям. В

последующих олимпиадах, посвященных творчеству композиторов

- Э.Грига, С.В.Рахманинова, П.И.Чайковского, мы уже вполне

сознательно принимали необходимость использования

современных форм создания и оформления своих презентаций,

были готовы к новым видам работы. Учитывался также уже

приобретённый опыт работы с компьютером на уроках

музыкальной литературы. Предмет музыкальная литература - это

один из увлекательных и познавательных предметов среди

музыкально- теоретических дисциплин в ДШИ. При правильном

подборе материала, художественных и музыкальных иллюстраций

к данному материалу, изучаемые произведения всегда вызывают у

учащихся живой отклик. И мы должны признать, что в условиях

современного музыкального образования возникает потребность

использования новых средств достижений техники, науки.

3.

В

процессе этой работы мы отмечали:

- развитие интереса к предмету;

-

приобретение исследовательского опыта;

- умение оформлять творчески свои работы;

-

приобретение и развитие навыка разъяснять и защищать

свои проекты перед аудиторией;

-

получать дополнительные знания по изучаемой теме.

В практике существуют разные типы презентаций.

Мы хотим познакомить вас с темами презентаций, которые

сложились в ходе нашей работы при подготовке к олимпиаде по

творчеству Э.Грига, С.В.Рахманинова и последней олимпиаде по

музыкальной литературе, посвященной юбилею и творчеству

П.И.Чайковского.

I. Презентация, затрагивающая синтез искусств. Темы этих

презентаций готовились в тесном содружестве преподавателя и

ученика.

Например : « Личность С.В.Рахманинова в творчестве художников –

современников». (през. Петрика А. - Л.1ст. на олимпиаде)

« Использование тем норвежских народных танцев в творчестве

Э.Грига».

( през. Куцевой В. - Л.2ст. на олимпиаде).

« Музыкальные картинки и образы природы Э.Грига в авторской

мультипликации учащегося.»

( пр. Костина В. - Л.2ст. )

« Презентация- экскурсия по дому музею С.В.Рахманинова в

Ивановке». (пр.Козловой Е. - Л.2ст.)

« Поэзия нашего земляка А.Толстого в вокальном творчестве

П.И.Чайковского».(пр.СтепанченкоА. - Л.1ст.)

В этих презентациях темы развивают межпредметные связи, где

главенствует музыка в содружестве с различными видами искусств.

При подготовке этих тем, мы предварительно вместе с ребятами

обсуждаем общий план работы, а подбор материала , иллюстраций

– это уже работа самих учащихся.

4.

II.Презентации, которые

выполняются учащимися

самостоятельно.

Данные презентации могут быть представлены в виде доклада,

сопровождаемого слайдами, инструментальными или вокальными

и даже танцевальными иллюстрациями.

Примером

такой работы в наших группах была презентация Блиндовской

Ярославы - « Мой любимый танец из балета П.И.Чайковского.»

Использовался материал Русского танца из балета «Лебединое

озеро». (удостоена - Л.1ст на олимпиаде) .

Этапы создания презентаций.

Создание презентаций состоит из 3-х основных этапов -

планирование, разработка и репетиция презентации.

В ходе работы у нас сложились следующие этапы:

- 1. Сбор материала – ( фото, видео, музыкальный материал);

- 2. Создание электронной папки и внесение в неё материала;

- 3. Продумывание дизайна - расположение материала на

слайдах;

- 4. Репетиционный процесс.

Так у нас постепенно собирается электронный фонд из

презентаций наших ребят. Этот ресурс может храниться на

электронных носителях, что даёт возможность извлечь в нужный

момент материал и продемонстрировать его.

Таким образом, соединяются принципы классической педагогики и

современные технологии, что привлекает внимание учащихся и

делает процесс обучения более эффективным и познавательным.

Заключение. Современные школьники активно используют

персональные компьютеры, сервисы интернета, электронные

учебники. Сегодня мультимедиа технологии одно из

перспективных направлений учебного процесса и в музыкальном

образовании. Их применение, бесспорно, повышает качество

образования и квалификацию преподавателя. При создании

первых презентаций мы получили неоценимую помощь от

учеников, они с удовольствием делились своим опытом.

5.

Эти общения сделала наши отношения ещё более теплыми,

дружескими.

Используемая литература:

1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии

обучения. – М.,1995.

2. Захарова Г.

Информационные технологии в образовании.

М.,2003.

3. Лифановский Б. Интернет и музыка.