Консультация для родителей "Советы для

родителей по адаптации детей раннего возраста к

условиям детского сада"

Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего,

первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей

не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагирует

на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома,

капризничают и плачут перед входом в группу.

Ваш малыш пришёл в детский сад. Для него началась новая жизнь- это

новое окружение, новая обстановка, новые люди, одним словом адаптация.

Слово "Адаптация" означает приспосабливаться на новые для ребёнка

условия. Процесс часто проходит с напряжением и перенапряжением

психических и физических сил детского организма. В привычную,

сложившуюся жизнь ребенка буквально врываются такие изменения как:



Четкий режим дня;



Отсутствие родных рядом;



Постоянный контакт со сверстниками;



Необходимость слушаться незнакомого до этого человека;



Резкое уменьшение персонального внимания.

Адаптационный период- серьёзное испытание для ребёнка. Как помочь

малышу в период адаптации? Эти проблемы решают в детском саду все

вместе: воспитатели, младшие воспитатели и родители. Самая главная задача

создать эмоционально благоприятную атмосферу в группе, оберегая нервную

систему детей от стрессов и перегрузок. Каждый малыш привыкает по-

своему, у кого-то адаптация проходит в легкой форме три - четыре недели, у

кого-то в средней форме до двух месяцев, у кого-то тяжёлая адаптация до

шести месяцев.

Для того, чтобы адаптация к детскому саду стала максимально

безболезненной для ребенка, нужно сделать её постепенной, так как каждый

ребенок привыкает по своему. Я для вас подготовила некоторые

рекомендации.

Уважаемые родители:

1.

Постарайтесь быть терпеливыми к себе и к своему ребёнку.

Прислушивайтесь к советам и просьбам воспитателей.

2.

Обучайте ребёнка дома всем необходимым навыкам самообслуживания:

умываться, вытирать руки, одеваться и раздеваться; самостоятельно кушать,

пользуясь во время еды ложкой; проситься на горшок.

3.

Одежда в группе для данного возраста должна быть удобна шорты, брючки

без застёжек и лямочек, носочки хлопчатобумажные, ребёнку проще будет

самостоятельно одевать.

4.

Сократите просмотр взрослых телепередач, а больше уделяйте внимание

своему малышу читайте: сказки, стихи, потешки, пойте детские песенки.

Проявляйте с малышом творческую деятельность (рисуйте, лепите). У

ребёнка сформируется усидчивость.

5.

Расширяйте "социальный горизонт" ребёнка, пусть он привыкает общаться

со сверстниками на детских игровых площадках, ходить в гости к

товарищам, оставаться ночевать у бабушки, гулять по городу. Имея такой

опыт, ребёнок не будет бояться общаться со сверстниками и взрослыми.

6.

Необходимо сформировать у ребёнка положительную установку, желание

идти в детский сад. Малышу нужна эмоциональная поддержка со

стороны родителей: чаще говорите, ребёнку, что вы его любите, обнимайте,

берите на руки. Помните, чем спокойнее и эмоционально

положительно родители будут относиться к такому важному событию, как

посещение ребёнком детского сада, тем менее болезненно будет протекать

процесс адаптации. Не скупитесь на похвалу, говорите малышу, какой ты

молодец, хороший, смелый.

7.

В детский сад можно брать с собой любимую игрушку, мамин платочек,

книжку, ребёнку будет, легче находиться в группе имея, связь с домом.

8.

Планируйте своё время так, чтобы в первый месяц посещения

ребёнка детского сада у вас была возможность не оставлять его там на целый

день. Первые недели посещения детского сада должна быть ограничены

двумя часами, позже можно оставить малыша до обеда, в конце

месяца (если рекомендует воспитатель) приводить малыша на целый день.

9.

Ребёнок должен приходить в детский сад здоровым.

10.Чего нельзя делать ни в коем случае:

- Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при

расставании или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните,

он имеет право на такую реакцию. Строгое напоминание о том, что «он

обещал не плакать», тоже абсолютно неэффективно. Дети этого возраста

пока не умеют держать слово. Лучше еще раз напомните, что вы обязательно

придете.

- Нельзя пугать детским садом («Вот будешь себя плохо вести, опять в

детский сад пойдешь!»). Место, которым пугают, никогда не станет ни

любимым, ни безопасным.

- Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это может

навести малыша на мысль, что сад - нехорошее место и там его окружают

плохие люди. Тогда тревога не пройдет вообще.

- Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если

малышу,

например, предстоит оставаться в садике полдня или даже на целый день.

Пусть лучше он знает, что мама придет нескоро, чем будет ждать ее целый

день и может потерять доверие к самому близкому человеку.

Способы уменьшить стресс ребенка:



Необходимо заранее создавать дома для ребенка режим дня (сон, игры,

прием пищи), соответствующий режиму ДОУ.



Впервые дни не следует оставлять малыша в детском саду больше 2-х часов.

Время пребывания нужно увеличивать постепенно. По прошествии 2-3

недель, учитывая желание малыша, можно оставлять на целый день.



Каждый день необходимо спрашивать у ребенка о том, как прошел день,

какие он получил впечатления. Обязательно нужно акцентировать внимание

на положительных моментах, так как именно родители такими короткими

замечаниями способны сформировать позитивное отношение к ДОУ.



Желательно укладывать ребенка спать пораньше, побыть с ним подольше

перед сном, поговорить о садике. Можно с вечера условиться, какие игрушки

он возьмет с собой в садик, вместе решить, какую одежду он наденет утром.



В выходные дни придерживаться режима дня, принятого в ДОУ, повторять

все виды деятельности.



Желательно дать ребенку пару дней отдыха, если он категорически

отказывается идти в детский сад. Все это время надо рассказывать о садике, о

том, как много интересного его ждет там.