Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №15 «Золотая рыбка» г.

Азнакаево РТ

Квест- игра «В поисках страны здоровья»

Подготовили: музыкальный

руководитель Гарипова З.Р.

инструктор по физ.воспитанию

Фатихова А.Э.

Цель: развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в

команде.

Задачи:

1. Развивать у детей чувство ритма, коммуникативные навыки.

2. обогащать впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать

музыкальную память.

3. Продолжать формировать у детей такие качества, как наблюдательность.

сосредоточенность, устойчивость и произвольность внимания.

4. Способствовать воспитанию двигательных качеств: быстроты, ловкости,

силы, выносливости.

5. Объединить детей, доставить им удовольствие, способствовать сближению

и организованности группы.

Звучит музыка в зал входят дети.

Муз.рук.: Ребята, я очень рада вас видеть, давайте поприветствуем друг

друга.

Муз .приветствие

Муз.рук.: На электронную почту нашего детского сада, пришло видео

послание, сейчас мы его вместе посмотрим.

ВИДЕО ПОСЛАНИЕ:

Незнайка: Здравствуйте мои друзья

Случилась у меня беда.

Я очень сильно заболел,

И совсем уж ослабел.

Что случилось не пойму

Ведь чипсы сильно я люблю

Поваляться на диване

В планшет играть аж до утра!

И почему я заболел не знаю

Вы мне поможете, друзья?

Муз. Рук.: Друзей никогда не бросают в беде .Конечно, мы поможем

Незнайке! Чтобы помочь Незнайке нужно собрать карту «Страны здоровья».

Но чтобы правильно собрать ее нужно пройти немного сложных, но

интересных испытаний. За каждое, успешно выполненное задание команда

получит свою часть карты . Ну, что вы готовы отправиться в путешествие.

2

Ну тогда вперед, навстречу приключениям!

Муз.рук :А чтобы наше волшебное путешествие началось, я угощу вас

невидимыми волшебными конфетами. Приготовьте свой язычок, я бросаю

конфетки. Ловите!

Артикуляционное упражнение «Спрячь конфету»

Раз – я вижу конфету, за правой щекой. Дети прячут язык за правую щёку

Два – я вижу конфету за левой щекой. Дети прячут язык за левую щёку

Три – не вижу конфеты я никакой! Дети открывают широко

Конфеткой угостились, Дети облизываются

И на месте очутились.

Муз. Рук: чтобы получить 1 фрагмент карты нужно сыграть в оркестр.

Ребята , посмотрите муз.инструментов нет. на чем же мы можем с вами

сыграть?

Оркестр

Муз. Рук: Вот вам 1 фрагмент карты, поедем дальше на паровозике

Песня «Паровозик»

Незнайка: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте гости!

Муз.рук: Незнайка, что то ты совсем плохо выглядишь.

Незнайка: я всю ночь не спал, на компьютере играл, чипсы кириешки

ел и кока – колой запивал.

Муз.рук: Ребята, а разве можно так себя вести?

Дети: нет

Муз.рук: давайте ребята Незнайку возьмем с собой в путешествие , в

поисках страны здоровья.

Незнайка:а что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети:….

Незнайка: Ребята, ко мне приходили друзья и подарили вот такой

странный предмет? А что с ним делать я так и не понял.

Муз.рук: Ребята а что это? Что с ним делают?

Дети: ….

Муз.рук: А давайте мы с вами покажем в какую интересную игру можно

поиграть с обручем.

3

Игра: «Проведи обруч»

Незнайка: вот еще одна бесполезная штука есть у меня. Мяч ни мяч, ни

подбросишь, не пиннешь. Что с ним делать не пойму. Может вы мне

скажите что это такое? И покажите что с ним можно делать.

Игра: «Ловкий наездник»

Незнайка: Молодцы ребята! Какие вы ловкие и быстрые. Вот вам 2

фрагмент карты.

Незнайка: Ой, ребята я что-то проголодался, кушать захотел. Может мы

с вами заедим в кафе и подкрепимся.

Песня «Паровозик»

Незнайка: Ой, сколько здесь вкусного. Вот мой любимый биг маг и

картошка фри.

Муз.рук: Подожди Незнайка. Посмотри кафе называется «Правильное

питание». То есть в этом кафе можно кушать только полезные продукты. А

вредные мы сейчас с ребятами уберем.

Игра: «Кафе Правильное питание»

Муз.рук:а еще Незнайка, чтобы быть здоровым нужно кушать овощи и

фрукты.

Незнайка: у меня в этом году урожай был богат. Вот сколько.

Муз.рук: Да ты Незнайка все здесь перепутал, давайте ребята поможем

рассортировать овощи и фрукты.

Игра «Во саду ли, в огороде»

Муз.рук: Молодцы ребята! И с этим заданием вы успешно справились. Вот

вам 3 фрагмент карты.

Незнайка: Ой, устал я что-то ребята! И вообще я спать хочу, не

выспался я!

Муз.рук:А знаешь, почему ты себя плохо чувствуешь, потому что ты не

соблюдаешь режим дня. Сейчас ребята построят пирамиду и ты поймешь как

надо соблюдать режим дня.

Игра: « Режим дня»

4

Муз.рук:вот вам последний фрагмент карты. Итак, обе команды успешно

справились с испытаниями, найдены все части «Страны здоровья» и можно

будет собрать карту.

Незнайка: я понял, что вел неправильный образ жизни: ел только то, что

вредно, не занимался спортом, не соблюдал режим дня и даже иногда не

умывался. Но теперь я буду как вы, ребята и взрослые: сильным, ловким и

умелым! Спасибо вам за помощь!

За это я хочу вас отблагодарить и подарить вам вот таких смайликов.

Муз. Рук: Ребята мы с вами помогли Незнайке, а вам понравилась игра?

Я предлагаю подвести итог нашей игры и украсить Волшебную елку,

снежинками, смотрите, они будут разноцветные:

Если вам понравилась игра, было интересно и легко – вы украшаете золотой

снежинкой.

Было интересно, но трудно – вы украшаете белой снежинкой.

Было скучно и неинтересно – вы украшаете синей снежинкой.

Вместе хлопнули в ладоши,

Дружно топнули ногой.

Всё, во что мы здесь играли,

Мы запомнили с тобой!

До свиданья – всем сказали,

Друг другу счастья пожелали!

5