МБДОУ «Детский сад № 47»

структурное подразделение – дошкольное отделение п. Пудость

Квест - игра «Мой посёлок»

Учитель – логопед: Иванова С.А.

Воспитатель : Лёвкина О.Н

.

2020 год

«Чем моложе ребенок, тем непосредственнее должно быть

его нравственное воспитание, тем больше должно его не

учить, а приучать к хорошим чувствам, наклонностям и

манерам, основывая все преимущественно на привычке.

Любовь к Отечеству должна исходить из любви к человечеству.»

Виссарион Григорьевич Белинский.

Цель:

Воспитывать любовь к близким людям, к детскому саду, к родному посёлку

и родному краю.

Задачи:

Углублять и уточнять представления о нашей родине – России.

Продолжать развивать интерес и любовь к родному краю, расширять

представления о малой родине.

Познакомить с историей возникновения посёлка, достопримечательностями.

Обогащать и развивать словарь по теме, развивать фонематический слух.

Воспитывать любовь и уважение к своему городу, краю, Родине, гордость за

принадлежность к гражданам России.

Предварительная работа:

Чтение

рассказов и стихотворений о родине, родном крае; пословицы,

поговорки; экскурсии по посёлку, дидактические

и словесные игры;

изобразительная деятельность.

Оборудование:

Карта посёлка;

картинки: Кот Незнайка Иголка Груша Арбуз; игра

«Чудесный мешочек - волшебные буквы»; береста; магнитная доска; буквы.

Ход игры:

1. Ведущий: Дети, послушайте стихотворение.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём.

И берёзки у дороги,

по которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

хлеб за праздничным столом.

О чём это стихотворение? (о Родине)

Как вы понимаете слово «Родина», что она для вас значит? (ответы детей)

Ведущий: Правильно, молодцы. Родина-это мама, родной дом, улица, наш

край. Наша любимая малая Родина- это наш посёлок. Как же называется наш

посёлок? (Пудость) А чем же знаменит наш посёлок? (Пудостьским камнем)

Кто из вас может назвать, где он использовался? (при строительстве мостов,

ворот, каменных стен в Гатчинском парке)

Сегодня у нас с вами состоится необычное занятие, а квест- игра, и искать

мы с вами будем камень времени. За каждое правильно

выполненное

задание вам будет дано по одной букве (всего 7 букв) и из них в конце игры

надо составить слово и тогда отыщется камень времени.Нам , чтобы не

растерять буквы в пути, необходимо выбрать хранителя букв. Нам нужен тот,

кто хорошо читает .( ему выдаётся сумочка под буквы) Вы готовы

поучаствовать в квесте? Тогда первое задание:

2.Прочитай по первым звукам:

Кот Незнайка Иголка Груша Арбуз (КНИГА)

Ведущий: Итак, первая подсказка – КНИГА. А где в вашей группе книги?

Что же это за книга? И что в ней может быть? ( в ней обязательно должна

быть подсказка) (дети в библиотечке находят книгу с запиской:

Собираетесь в дорожку, идите туда , где одёжка)

Ведущий : А вот и подсказка. Куда же нас приведёт записка? (в раздевалку)

А где же искать в раздевалке? Я, кажется, знаю: в шкафчике девочки, имя

которой начинается на «А» и заканчивается на «А»( Александра)

Александра находит кусочек бересты.

Ведущий: назовите что это? С какого дерева? Какое дерево является

символом России? Правильно, значит, следующая подсказка- берёза, нам

надо искать берёзу. А где мы её можем увидеть? А на вашем участке есть

береза? Одеваемся и выходим на улицу, и находим берёзу. А какие ещё

деревья растут в вашем посёлке? (ответы)

А за это задание вы получаете букву «Д»

3. «Чудесный мешочек - волшебные буквы»

На берёзе висит мешок с буквами. Дети достают из мешочка по букве и

называют слова, связанные с посёлком: У-улица, утки, и –Ижора, Д-дома,

ДК, деревья, А- аптека, амбулатория, ателье, администрация; ж -жители, П-

почта, посёлок, Пудость, площадь, М –магазины, ш -школа, Ф-фотоателье, З-

Зайончковского, Р –речка, М-мост, Е-ельник, К- каток, Б- банк, баня. Дети

получают букву «П»

4. «ИМЯ УЛИЦЫ МОЕЙ»

В мешке остаётся ещё один кусочек бересты с подсказкой. (Реши задачу)

Вишенки в саду поспели,

Мы отведать их успели

Восемь было, 6 мы съели

Сколько их на самом деле? (2)

Ведущий: Где же находится подсказка? Кто догадался? ( на игровой доске

нарисованы фрукты, там же прикреплена следующая записка с заданием)

Расставь дома от самого низкого до самого высокого и прочитай и

запиши . (УЛИЦА)(см. приложение)

Задание: хлопни в ладоши, если такая улица есть в твоём посёлке:

Зайончковского, Гагарина, Полевая, Половинкиной, Зверевой, Киргетова,

Заречная, Новосёлов, Новая, Подъездная, Молодёжная, Луговая . Назови

улицу, на которой ты живёшь.

Ведущий: за это задание вы получаете букву «У»

5. Ведущий читает загадку о транспорте:

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?

(Машина)

Ведущий:

А какой транспорт есть в посёлке? А на вашем участке? (машина)

Наверняка следующая подсказка в ней, посмотрим:

(достаем задание: Вставь пропущенную букву:

АВТ…БУС

Т…КСИ

П…ЕЗД

ВЕЛОС…ПЕД

САМОК…Т

М…ШИНА

За это задание получаем букву «О».

6.

Ведущий: А где же искать следующую подсказку?

Посмотрите

внимательно. ( на крыльце беседки находится перо) На пере написано

«Стихи о родном крае». Кажется я догадалась, давайте пройдем в беседку,

сядем на скамеечки и послушаем стихи о родном крае. (дети читают стихи –

можно использовать рупор)

Даётся буква « Ь»

6. «Мудрая сова»

Ведущий: У вас у всех есть адрес: улица, дом. А где же живут птицы в

вашем посёлке? (в гнездах, скворечниках) А каких птиц можно увидеть в

посёлке? (грачей, скворцов, уток, чаек, чибисов, жаворонков) А я знаю, что у

вас живёт сова. Кто её видел? ( на метеостанции). Отправляемся туда, за

следующей подсказкой.

Физкультминутка

Мы по Пудости гуляем (шагаем)

За природой наблюдаем (повороты головы вправо и влево)

Вверх на солнце посмотрели (смотрим вверх)

И нас лучики согрели (руки вверх, шевелим пальчиками)

Птички в домике сидят (присели)

Птички по небу летят (махи руками)

На метеостанции находим новую подсказку:

Прочитай только красные буквы.

С

А

К

И

З

У

П

В

Я

Ч

Р

Х

О

Б

Ь

Ю

Ы

Д

Р

Т

Ведущий: за это задание вы получаете букву «С»

7.»Чей? Чья? Чьи?»

Ведущий: Где в нашем детском саду можно заниматься спортом? ( на

спортивной площадке) Значит идем туда .Но пойдём мы, выполняя задание

(см. приложение)

8. Спортивная площадка.

Ведущий : Вот мы и пришли на спортивную площадку. Скажите . каким

видом спорта можно заниматься в посёлке? ( городки, лыжи, коньки,

волейбол, баскетбол) А на спартакиаде вы участвуете? (флорбол)

Сейчас сделаем музыкальную разминку «Солнышко лучистое».

Молодцы! За задание «Т»

Составляем на магнитной доске слово: ПУДОСТЬ.

Находим камень времени - он за забором.

(Находим сюрприз.)

Ведущий читает стихотворение:

На земле красивых мест так много

Но скажу, дороже мне всего,

Мой поселок, что на карте не отмечен,

Всей душою я люблю его

Пусть один из тысячи он может,

Для кого-то неприметен он.

Для меня он, всех красивых мест дороже,

И меня поймут все, кто в него влюблен.