Конспект

комплексного развивающего занятия

в старшей логопедической группе

с применением техники «Оригами»

на тему: «Ягоды»

Цель: закрепить представление детей о ягодах, через развитие связной

речи с применением техники «Оригами».

Задачи:

Образовательные:



уточнить, расширить и активировать словарь по теме;



совершенствовать грамматический строй речи, учить составлять

предложения;



образовывать

существительные

с

уменьшительно-ласкательными

суффиксами;



закреплять в речи глаголы: «искать», «срывать», «собирать», «мыть»,

«варить», «есть».



развивать

умение

образовывать

существительные

в

формах

именительного и родительного падежей множественного числа.

Развивающие:



развитие внимания, восприятия, речи, воображения;



развивать речевой слух и фонематическое восприятие, память;



развивать тонкую

и

общую

моторику,

координацию

речи

с

движением;



снятие эмоционального и мышечного напряжения;



снижение

импульсивности,

излишней

двигательной

активности,

тревоги, агрессии.

Воспитательные:



формирование

навыков

сотрудничества,

взаимопонимания,

доброжелательности,

самостоятельности,

инициативности,

ответственности;



воспитывать наблюдательность к языковым явлениям, речевую

активность;



воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: картинки ягод, бумажные квадраты, клей, карандаши.

Ход занятия:

1.

Приветствие «Мой друг»

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мои друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день

было хорошее настроение.

2. Введение в тему занятия

Сегодня мы поговорим о ягодах.

Итак, отправляемся в сад. Какие ягоды можно собрать в саду? Какие в

лесу? Детям демонстрируются картинки ягод.

3.

Игра «Отгадай загадку»

(С демонстрацией картинки ягоды, которую отгадали.)

Эти ягоды все знают,

Нам лекарство заменяют,

Если вы больны ангиной,

Пейте на ночь чай с (малиной)

Он тяжелый и пузатый,

Толстокожий, полосатый,

Сладкий, словно мед, на вкус.

Как зовут его? (Арбуз)

Я капелька лета

На тоненькой ножке.

Плетут для меня

Кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

Тот и рад поклониться.

А имя дала мне

Родная землица. (Земляника)

Я красна, я кисла,

На болоте росла,

Дозревала под снежком,

Ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква)

Была зеленой, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая. (Черника)

Сидят цветочки на кусточке,

А ягоды под листочками.

Усы зеленые растут,

У ягод красных сладкий вкус.

(Клубника)

4. Физкультминутка «Сбор ягод»

С веток ягоды снимаю - Действия выполнять по тексту.

И в лукошко собираю.

Ягод – полное лукошко!

Я попробую немножко.

Я поем еще чуть-чуть –

Легче будет к дому путь.

А потом еще малинки.

Сколько ягодок в корзинке?

Раз, два, три, четыре, пять…

Снова буду собирать.

5. Чистоговорки.

Бу-бу-бу бу-бу-бу, на бахче растёт арбуз.

Ри-ри-ри, ри-ри-ри – ты клубнику собери.

Ни-ни-ника, ни-ни-ника на поляне есть клубника!

Ра-ра-ра, ра-ра-ра, мы купили виноград.

Гро-гро-гро, гро-гро-гро, растёт он гроздъями всегда.

Со-со-со, со-со-со, виноградный пьём мы сок.

5. Пальчиковая гимнастика «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять - Пальчики обеих рук здороваются.

В лес идем мы погулять - Обе руки «идут» указательными

За черникой, за малиной - и средними пальчиками по столу.

За брусникой, за калиной - Загибают пальчики, начиная с большого.

Землянику мы найдем,

И братишке отнесем.

6. Практическая часть занятия.

Создаём клубнику по технике оригами, согласно образцу.

7. Развитие связной речи



Дети, выполнив практическое задание, составляют совместный

рассказ о клубнике. (Использование в рассказе глаголов: «искать»,

«срывать», «собирать», «мыть», «варить», «есть»).

8. Рефлексия.

Дети отвечают на вопросы:

- О чем было сегодня занятие?

- О какой ягоде мы говорили сегодня больше всего?

- Какая она?

- Где растет?

- Что из нее можно приготовить?

- Назовите ее ласково.

- Давайте посчитаем клубнику: одна клубника, две клубники….

- Если из клубники мы приготовим варенье, то какое оно будет?

- А если приготовим компот, то какой он будет?

- А если приготовим вареники, то с чем они будут?

- Что понравилось /не понравилось?