Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №24»

Конспект непосредственно

образовательной деятельности

«Страна безопасности»

(старшая группа)

Выполнила:

Воспитатель Марышева Н.М.

г. Череповец

2020 г.

Цель: Формирование у детей представлений о правилах безопасности в

любых ситуациях.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о правилах поведения в транспорте; знания о

светофоре, о назначении сигналов светофора; знания о специальных видах

транспорта («Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полиция», номера

телефонов); знания об опасных предметах, умения объяснять их опасность.

2. Совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы, закреплять

умение отгадывать загадки, участвовать в беседе.

3. Развивать слуховое внимание, восприятие и мышление. Способствовать

развитию любознательности.

4. Развивать дружеские взаимоотношения между сверстниками и получать

удовольствия от положительных эмоций.

5.Воспитывать заботу о своей жизни.

Ход деятельности:

Воспитатель предлагает детям встать в круг.

Воспитатель: Ребята! Вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте вспомним на каких видах транспорта можно

путешествовать?

Игра с мячом (ответы детей).

Воспитатель: Сегодня я хочу пригласить вас совершить путешествие по

стране Безопасности. В этой стране все жители живут по правилам, которые

соблюдают. Я надеюсь, что и Вы соблюдаете правила безопасности?

Сейчас мы это и проверим.

По дороге нам будут встречаться задания, если мы их выполним, то в

конце путешествия мы найдем волшебную шкатулку. А что в ней, узнаем

потом. Сначала нам надо пройти все испытания.

Отправляемся путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: А мы не просто пойдём, мы полетим на самолёте. А

скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в самолёте. Какие правила надо

соблюдать?

Дети: Сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых.

Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в

самолёте. Ну что ж, заводим мотор и полетели.

Самолёт летит высоко, высоко. (Поднимают руки вверх)

Наши детки летят далеко, далеко. (Имитируют как смотрят вдаль)

Летели, летели и плавно сели. (Имитируют руками полёт самолёта)

Садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, посмотрите: конверт под № 1.

Первое задание «Отгадайте загадку»

Три разноцветных круга

Моргают друг за другом,

Светятся, моргают-

Людям помогают. (Светофор)

А что означают сигналы светофора, вы, конечно, знаете, давайте

вспомним.

Дети: Красный свет – хода нет, желтый свет – подожди, а зеленый свет –

проходи.

Воспитатель: Давайте поиграем. Я буду показывать цвета светофора, а

вы выполнять движения.

Игра «Выполни движение»

Красный свет – (стоим)

Желтый свет – (хлопают в ладоши)

А зеленый свет – (шагаем на месте)

(показ цветов светофора и выполнение движений)

Воспитатель:

Молодцы

ребятки,

очень

хорошо

знаете

сигналы

светофора.

Воспитатель: Едем дальше?

А поедем мы дальше на поезде. Скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в

поезде. Какие правила надо соблюдать?

Дети: Сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых, одним

не выходить на остановках, с незнакомыми не разговаривать и ничего у них

не брать.

Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в

поезде. Ну что ж, отправляемся в путь.

Дети встают паравозиком друг за другом и двигаются по группе.

Ту-ту! Едет, едет паровоз.

Он вагончики повёз.

Далеко, далеко.

Не догоним мы его! Ту-ту! Приехали!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Посмотрите, снова задание, какая цифра на конверте? (2).

Игра «Собери картинку».

Ребята, на столе лежат картинки, которые перепутались, их нужно срочно

распутать. Из частей собрать целое. Ну что приступаем?

Дети работают с разрезными картинками.

Воспитатель: Что у вас получилось?

Дети: Машины.

Воспитатель: Одним словом можно назвать эти машины - специальный

транспорт! Для чего нужны эти машины?

Дети:

Пожарная

–

тушить

пожары,

телефон

01;

полиция

для

предотвращения дорожных происшествий и ловить преступников, телефон

02; скорая для оказания врачебной помощи больным людям, телефон 03.

Воспитатель: Молодцы ребятки! Справились с заданием. Мы с вами

устали, я предлагаю вам сделать физминутку.

Улыбка

Нужно нам всем отдохнуть,

Чтоб усталость отряхнуть.

(Дети встают, встряхивают руками)

Ну-ка встали, потянулись.

(потягиваются)

Влево – вправо повернулись.

(поворачиваются)

И к соседу прикоснулись.

(парами берутся за руки)

Все друг другу улыбнулись.

(улыбаются друг другу).

Воспитатель: Отправляемся дальше?

А теперь поедем на машине.

Заводим свои машины.

Имитируют езду на автомобиле.

Би-би-би, поехали.

Мы машину завели,

И поехали вперёд.

Едем, едем и гудим

Би-Би-Би! Би-Би-Би!

Воспитатель: Приехали, опять задание перед нами. Какая цифра на

конверте? (3)

Давайте откроем и посмотрим, что там внутри.

А здесь загадки про опасные предметы. А загадки с картинками.

Воспитатель выкладывает картинки на стол.

Воспитатель: Вы внимательно меня слушайте и находите отгадку среди

картинок, кто первый найдёт, поднимает картинку вверх.

Загадки «Опасные предметы»

1.

Это тесный-тесный дом.

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр. (Спички)

2.

Я очень острый и стальной

Нарезать хлеб вам помогу,

Но аккуратнее со мной

Порезать пальчик я могу. (Нож)

3.

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне всё стук да стук. (Гвоздь)

4.

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела». (Чайник)

5.

Они обычно для шитья;

И у ежа их видел я;

Бывают на сосне, на елке,

А называются ...

(Иголки)

6.

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать. (Градусник)

7.

На одной широкой ножке

У неё 4 рожка,

Но она совсем не пилка,

Для котлет и мяса…(Вилка)

8.

Очень любят обрезать,

Разрезать и надрезать.

(Ножницы)

Воспитатель:

Опасные предметы – все они опасны.

Взрослые берут их аккуратно очень.

Это не игрушка, можно сделать ранку,

Навредить себе, навредить другим.

Аккуратным надо быть, чтоб никому не навредить!

Молодцы, отправляемся дальше?

Воспитатель:

На самолёте летели, на паровозе ехали, на машине

проехали. Предлагаю теперь прогуляться пешком.

Дети идут за воспитателем и находят конверт №4.

Воспитатель:

Сейчас

мы

с

вами

поиграем

в

игру.

Игра

называется «Да» и «Нет». Я буду читать стихи, а вы должны отвечать да или

нет.

Всем ребятам надо знать,

Что с огнём играть нельзя.

Это все ребята знают? (Да)

А с огнём они играют? (Нет)

Для ребят пожары – шутка? (Нет)

Все ли дети тут послушны? (Да)

На плите кипит варенье.

Можно ли без разрешенья

Детям к плите подбегать,

Чтоб варенье помешать? (Нет)

Палит листья мальчик Тихон

У костра он скачет лихо,

Дети, дайте мне ответ

Хорошо ли это? (Нет)

Под столом играет Света

Зажигает она свечи

Дети дайте мне ответ

Хорошо ли это? (Нет)

Вова спичками играет,

Мама это запрещает

Дети, дайте мне ответ

Прав наш Вова или нет? (Нет)

Непослушный мальчик Вова

Спичками играет снова

Пусть мне дети отвечают

Маму Вова огорчает? (Да)

Вот свеча, горит огонь,

Ты огонь попробуй – тронь!

Дайте, дети, мне ответ

Будет больно или нет? (Да)

Маму слушаем всегда? (Да)

Можно спичками играть? (Нет)

Причиняет огонь зло? (Да)

С огнем всегда ты осторожен? (Да)

Воспитатель: Молодцы!

Ребята, нам пора возвращаться. Наше путешествие подходит к концу.

Дети идут за воспитателем и садятся на стульчики.

Мы идём, мы идём!

И совсем не устаём.

Ждёт удача впереди.

Все заданья позади!

Воспитатель:

Ребята, понравилось вам путешествие? Что узнали,

вспомнили, как ведем себя в транспорте? Сигналы светофора все знают? На

какой сигнал светофора переходим дорогу? О каких машинах мы с вами

говорили?

Дети:

О

специальном

транспорте,

пожарная

01

тушит

пожары,

полицейская машина ловит преступников 02, скорая помощь 03 оказывает

помощь больному человеку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, волшебная шкатулка! Интересно, что в

ней внутри?

Здесь медали для ребят, которые выполняют правила безопасности.