Формирование основ экономической

грамотности старших дошкольников

Подготовила воспитатель I категории

Подлесных М.И.

2020г.

МКДОУ Детский сад №14 г.Тавда

Цель: С

оздание условий для формирования основ

экономической грамотности старших дошкольников

Задачи:

-

Познакомить детей с простейшими экономическими

понятиями, их значением, применением в жизни.

-

Воспитывать бережливость, трудолюбие, уважение к

труду взрослых.

-

Повышать педагогическую компетентность родителей в

вопросах экономического воспитания дошкольников

Разделы экономики



Труд - продукт.



Деньги (цена, стоимость)



Реклама: желания и возможности



Полезные навыки и привычки в быту

Формы и методы экономического воспитания

- Дидактические игры

- Сюжетно-ролевые игры

- Создание «Мини-коллекции денег»

- Чтение художественных произведений, сказки

- ИКТ, мультфильмы, фильмы, презентации

- Исследовательская деятельность

- Создание проблемных ситуаций

- Экскурсии

Диагностика уровня знаний детей

на начало обучения

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

52%

43%

5%

Методическое обеспечение

Развивающая среда

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры

Настольные, дидактические игры

Формы работы

Чтение сказок

Рассматривание коллекции монет

Просмотр мультфильмов

Продуктивная деятельность

Исследовательская деятельность

Музей денег

Презентация родительских проектов

«Семейный бюджет»

Итоговые мероприятия

НОД Деловая игра

«Знатоки семейного бюджета»

Диагностика уровня знаний детей

на конец обучения

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

73%

27%

0%

Результат

В результате освоения программы дети:

-

Овладели такими экономическими понятиями как «цена», «товар»,

«реклама», «семейный бюджет», «потребности», «экономия» и используют

их в речи;

-

Осознают взаимосвязь понятий: «труд – продукт – деньги» и «стоимость

продукта в зависимости от качества»;

-

Имеют представление о труде людей разных профессий, проявляют интерес

и уважение к их профессиональной деятельности и ее результатам;

-

Проявляют творческую инициативу и самостоятельность при решении

игровых проблемных ситуаций;

-

Родители овладели формами и методами экономического воспитания в

семье.