Конспект занятия в группе раннего возраста «Водичка-

водичка

»

с 2 до 3 лет

Выполнила:Кравченко Марина Анатольевна

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация»,

«Художественное творчество», «Познание», «Физическое развитие».

Программное содержание: Познакомить детей со свойствами воды. Развивать

тактильное восприятие, мелкую моторику рук. Закреплять знания цветов; понятие

«один», «много». Активизировать речь. Закреплять умение наносить ритмичные

мазки.

Оборудование: Тазы с прохладной и теплой водой. Лейка, цветок. Мячи

пластмассовые (красный, желтый, синий) и резиновые мячи (полосатый).

Металлическая ложка. Зеркало. Гуашь белого цвета. Салфетка, емкость для воды,

трубочка – на каждого ребенка.

Организационный момент

Создание игровой мотивации

Посмотрите ребятки, на столе у меня стоит тазик. Что у меня в тазике? Для чего

нужна вода, что с ней делают? Я возьму леечку и полью цветок. Что я делаю? А

если испачкаются носочки, платье, что сделает мама? Вот как всем помогает вода.

На столе стоят тазики. В синем тазу, вода холодная. Давайте потрогаем ладошкой.

Какая вода? В красном тазу, теплая вода, потрогайте эту воду ладошкой. Какая

водичка? Теперь я зачерпну водичку ладошками и вылью её обратно в таз. Водичка

выливается. Что делает водичка? Если опустить руки в воду, а потом поднять, то

вода стекает с пальцев. Кап – кап. Теперь вы опустите руки в воду и медленно

поднимите их. Водичка стекает с пальчиков и капает. Что она делает? На что это

похоже? Вытрите ручки салфеткой и мы поиграем.

Игра

Дождик, дождик, кап-кап-кап,

Мокрые дорожки.

Всё равно пойдем гулять

Наденем сапожки.

Вот какой веселый дождик.

Основная часть.

Ребятки посмотрите в окно. Какое время года у нас? На улице холодно. Как на

улице? Вода на улице замерзла и превратилась в снег и сосульки. А у нас на

зеркале тоже появились сосульки. Давайте подойдем к зеркалу и посмотрим на

сосульки. В группе у нас тепло и сосульки заплакали.

Посмотрите, как я нарисую сосулькины слезы. Возьму баночку с белой краской,

обмакну пальчик в краске и приложу к зеркалу. Кап-кап. Теперь вы возьмите

баночки на ладошку. Обмакните пальчик в белую краску и приложите к зеркалу.

Кап-кап. Вот как тают наши сосульки. Молодцы! Теперь ставьте баночки на стол,

пойдемте помоем наши пальчики и вытрем их салфеточкой. Что мы делаем?

А теперь мы подойдем к столу и посмотрим что лежит у нас на тарелочках. Что

это? У нас много мячиков на тарелочках. Сколько мячиков? Я взяла в руки мячик

красного цвета. Какого цвета мячик? И на ладошке он у меня один. Сколько

мячиков на ладошке? Этот мячик желтого цвета. Какого цвета мячик? Теперь я

взяла мячик синего цвета. Какого цвета мячик? А этот мячик зеленого цвета.

Какого цвета мячик?

Возьмите мячики в руки и потрогайте их. Они твердые, пластмассовые. Какие

мячики? А теперь мы постучим мячиками по столу. Какой звук мы слышим?

Положите пластмассовые мячики на тарелочку и возьмите резиновые мячики.

Давайте их потрогаем. Они мягкие, резиновые. Какие мячики? Теперь мы опять

постучим мячиками по столу. Какой звук мы слышим? Молодцы! Давайте

посмотрим, что будет с мячами, если мы опустим их в воду. Берите мячики и

опускайте их в воду. Мячики плавают. Что они делают? Ребятки, посмотрите, я

взяла в руки ложку. Теперь вы

возьмите ложечки в руки и потрогайте их. Ложечка тяжелая, металлическая. Какая

ложечка? Давайте положим ложку в воду. Ложечка утонула. Что сделала ложечка?

Потому что она тяжелая. А мячики легкие, резиновые, пластмассовые. Они не

тонут. Давайте поиграем с мячиками. Мы положим ладошки на мячики и опустим

их под воду. Уберем ладошку, наши мячики выпрыгнули из водички и опять

плавают по воде.

Сейчас мы с вами превратимся в мячи и будем плавать в воде. Поставили руки на

пояс и медленно плаваем, кружимся. Положили руки на головку, нажали и

опустили наши мячики на дно. А теперь ручки убрали, наши мячики выпрыгнули

из воды. Поставили ручки на пояс и опять и опять плавают в воде, кружатся.

Молодцы!

Ребятки, а с водичкой можно поиграть. На столе стоят стаканчики, в них налита

водичка. Теперь я возьму трубочку и подую в нее. Что я сделала? Опускаю

трубочку в стаканчик и дую. Посмотрите, какие появляются пузыри, когда я дую!

Теперь вы возьмите трубочки и опустите их в стаканчики. Подуйте. Забурлила

наша водичка. Много пузырей у нас появилось. Да! Молодцы!

Вот какие вы сегодня молодцы. Хорошо занимались. Мы теперь с вами знаем, как

нам помогает вода. Что она бывает теплая и холодная. Что с водой можно

поиграть. Нарисовали, как с сосулек капают капельки. Посмотрели, как плавают

наши мячики в воде и не тонут, и сами превращались в веселые мячики.

Все ребятки справились. Молодцы!