Развлечение для детей среднего дошкольного возраста

«Знакомство с правилами дорожного движения»

Игнатова Ирина Валентиновна

воспитатель МАДОУ «Детский сад №2 п. Хвойная»

Хвойнинского района Новгородской области

Цели: закреплять знания детей о Правилах дорожного движения (действия

пешеходов на сигналы светофора, где и когда можно переходить улицу,

правила поведения на улице);

систематизировать знания детей о различных видах транспорта;

воспитывать культуру поведения на улице.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, дидактическая игра

«Светофор», чтение книг по теме, экскурсия к перекрестку, сюжетно – ролевая

игра «Шоферы», рисование на тему «Светофор».

Оборудование: плакаты по дорожному движению, макет светофора, полоски

белой бумаги (пешеходный переход).

Ход развлечения:

Звучит веселая музыка, дети входят в зал.

Воспитатель: По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

- Ребята, я предлагаю вам отправиться в интересное путешествие – в страну

Правил дорожного движения. Сейчас я загадаю вам загадку, отгадав которую вы

узнаете, на чем же мы будем путешествовать.

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины,

И питается бензином (автобус).

- Какие вы молодцы! Правильно, это автобус.

Итак, занимаем места, в путь!

Воспитатель: Ребята, где бы вы ни были: в городе, в деревне, в селе – везде надо

строго соблюдать Правила дорожного движения. Это необходимо для

безопасности пешеходов и транспорта, для того, чтобы не мешать дорожному

движению.

Для пешеходов и водителей есть специальные правила. Я уверена, что многие из

них вы знаете. Давайте вспомним правила для пешеходов.

(Ответы детей: по улице ходим спокойным шагом, идем только по тротуару, по

правой стороне, улицу переходим только по пешеходному переходу на зеленый

сигнал светофора).

Воспитатель: Какие еще есть правила? Можно ли играть, кататься на санках,

самокатах и коньках по дороге?

(Ответы детей).

Воспитатель: А еще есть правила, которые должны знать и всегда их помнить и

взрослые и дети. Это правила отзывчивости, внимания и оказания помощи друг

другу, и особенно пожилым людям и инвалидам. Кто из вас хочет рассказать, как

выполняются эти правила?

(Ответы нескольких детей).

Воспитатель: Молодцы! Вы все правильно рассказали!

Стоп, машина, стоп мотор,

Тормози скорей шофер!

- Ребята, почему мы остановились? Отгадайте загадку и узнаете причину

остановки.

У него всегда три глаза,

Он не смотрит всеми сразу:

Два любых глазка прищурит,

А один не спит, дежурит.

Он глазами говорит:

«Можно ехать!», «Путь закрыт!»,

Иль «Внимание! Постой!».

Кто же этот постовой? (Светофор)

Воспитатель: Правильно, мы остановились у светофора. Какой свет загорелся?

(Загорелся красный свет).

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что обозначает каждый сигнал

светофора.

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно!

Красный – это остановка.

Жёлтый – это подготовка.

А зелёный – путь открыт.

И машина снова мчит.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто регулирует движение, если нет

светофора?

Кто движеньем управляет?

Кто машины пропускает?

На широкой мостовой

Машет жезлом... (постовой)

- Правильно, это постовой!

- Молодцы! Давайте же продолжим наше путешествие.

(Звучит «Песенка веселых друзей», дети продолжают путешествие).

Воспитатель: Следующая остановка. Правила для юных пешеходов.

- Скажите мне, пожалуйста, а что же может случиться с теми, кто не выполняет

Правила дорожного движения?

(Ответы детей).

Чтоб аварий избегать.

Надо строго соблюдать

Правила движения,

И нормы поведения.

Вы запомните, друзья.

На дороге нам нельзя

Бегать, прыгать и скакать

И с мячом в футбол играть.

И не думайте напрасно.

Что здесь вовсе не опасно.

Изучайте понемногу, как переходить дорогу.

(Виктор Верёвка)

(Предлагаю детям для рассматривания плакаты по дорожному движению,

анализируем, какие ПДД были нарушены).

Воспитатель: Ребята давайте поиграем в «Музыкальный светофор» (предлагаю

подвижную игру).

Дети делятся на две команды «Пешеходы» и «Водители». Под маршевую

мелодию «пешеходы» переходят дорогу, «водители» стоят. Под веселую

быструю мелодию «пешеходы» стоят, а движение начинают «водители».

Воспитатель: Молодцы! Вижу, вы хорошо знаете правила дорожного

движения!

А теперь я предлагаю вам вернуться из страны Правил дорожного движения в

детский сад.

- Где же мы сегодня побывали? Что нового узнали? Что вам больше всего

понравилось? Что нужно знать и водителям и пешеходам, чтобы на дороге

всегда был порядок?

(Ответы детей).

Сюрпризный момент: по окончании развлечения каждому ребенку дарю

эмблему светофора.

Литература:

1.

Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей

дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры. СПб.: ООО

«ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО – ПРЕСС» 2011.

2.

Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. Москва

«Просвещение» 1998.

3.

Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ

Сфера, 2005.