Формы работы с родителями по нравственному воспитанию

Дошкольный

возраст

–

уникальный

возраст,

возраст

–

когда

закладывается фундамент личности детей. Поэтому так важно дать детям не

только набор знаний, умений и навыков, но самое главное заложить в их

души основы нравственности. Именно сегодня, при такой нестабильной,

нездоровой атмосфере в нашем обществе нужно дать детям такие понятия

как долг, честь, советь, покаяние, любовь и преданность Отечеству. Еще раз

подчеркну, что очень важно это сделать именно в дошкольном возрасте, так

как именно в этот период происходит усвоение социальных норм, моральных

требований и образцов поведения на основе подражания. В связи с этим

задача духовно-нравственного воспитания имеет чрезвычайную значимость.

В нашем детском саду данной проблеме уделяется большое внимание

Именно в семье ребенок получает азы знаний об окружающем мире, а

при высоком культурном и образовательном потенциале родителей –

продолжает получать не только азы, но и саму культуру всю свою жизнь.

Семья – это определенный морально-психологический климат, это для

ребенка школа отношений с людьми. Именно в семье складываются

представления ребенка о добре и зле, о порядочности, об уважительном

отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в

семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности,

справедливости.

Как бы много ни говорили сегодня о негативном воздействии на ребенка

улицы

и

средств

массовой

информации,

все

же

социологические

исследования показывают, что влияние семьи сильнее, чем воздействие

других факторов.

Детским садам и семье трудно друг без друга успешно осуществлять

воспитание молодого поколения. Только совместные усилия воспитателей и

родителей дают возможности улучшить как воспитательную работу в

детском саде, так и воспитание дошкольников в семье. Поэтому важна работа

педагога с родителями.

В основу всей работы с родителями, несомненно, должен быть положен

системный подход. Можно выделить восемь направлений системы работы с

родителями.

Основные направления работы

1. Изучение семей

2. Информирование

3. Просвещение

4. Консультирование

5. Обучение

6. Совместная деятельность

7. Партнерские сотруднические отношения

8. Обмен опытом по духовно-нравственному воспитанию

9.

Принятие

обоюдного

решения

о

выборе

«индивидуального

воспитательного маршрута ребёнка» по духовно-нравственному развитию.