муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

города Искитима Новосибирской области «Коррекционная школа № 7»

Открытый урок по чтению

2 класс

Тема

Русская народная сказка

«Как птицы лису проучили»

учитель высшей квалификационной категории

Калинина Валентина Семёновна

Открытый урок по чтению 2 класс

Тема: Русская народная сказка

«Как птицы лису проучили»

Цели:



продолжить знакомство учащихся с русскими народными сказками;



формировать навык правильного, осознанного чтения;



прививать интерес к чтению.

Личностные результаты:

-

осознание себя как ученика.

-

Самостоятельность в выполнении учебных заданий.

Регулятивные УД:

-

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

-

Адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и

выходить из-за парты и т. д.).

-

Работать с учебником.

Познавательные УД:



осознанно и правильно читать текст вслух по слогам и целыми словами;



пересказывать содержание прочитанного текста по иллюстрациям;



Ориентироваться в учебнике, под руководством учителя.

Коммуникативные УД:

-

Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик).

-

Уметь слушать и отвечать на простые вопросы учителя.

Оборудование: иллюстрации, компьютер

Ход урока

1.

Оргмомент.

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным,

Говорите чётко, внятно,

Чтобы всем было понятно.

Если хочешь отвечать, надо руку поднимать

гимнастика для губ, языка слайд 2

«лодочка», «лопаточка», «улыбка»

2.

Актуализация знаний слайд 3

Чтобы узнать тему урока, вам надо отгадать загадки

Окраской – сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья – хрипловатая,

Известная персона.

Кто она? Ворона

Кто приносит на хвосте,

Много разных новостей?

Всем расскажет все до срока

Белобокая сорока.

Посмотрите-ка, какая –

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. Лиса

«Жили, были ...»

- Эти слова только услышишь - сразу догадаешься, о чем речь пойдет?

У. - сказка

- ворона и сорока как можно назвать, одним словом?

У. – птицы

- что мы с вами будем читать?

У. – сказку, про птиц и лису.

Тема урока р.н.с. «Как птицы лису проучили»

- какую мы поставим цель урока

У. – читать, отвечать на вопросы, пересказывать.

- почему мы сказку называем сказкой?

У.- в сказке разговаривают деревья, цветы, животные и т.д.

- какие бывают сказки?

У. – народные, авторские, волшебные, про животных, бытовые.

3. Работа по теме урока

Открыли учебник на стр.

- ребята , я вам буду читать сказку «Как птицы лису проучили».

Возьмите простой карандаш и подчеркните слова, которые вам непонятны.

4.

Гимнастика для глаз слайд 4

5.

Словарная работа:

-Как вы понимаете смысл слова «разбойница» (грабитель)

- Как вы понимаете слово « проучить?» наказать.

6. Речевая и дыхательная разминка слайд 5

-Чтобы научиться читать правильно, давайте для лисички прочитаем чистоговорку:

Са-са-са – в лесу бегает лиса.

Су-су-су – было холодно в лесу.

Читают хором

Читают самостоятельно

Читают по очереди (сильные, послабее, слабые)

7.

Самостоятельное чтение. В полголоса.

- Как называется сказка?

- Кто ее написал?

8.

Чтение цепочкой по предложению.

Вопросы:

-На кого жаловались сороки и вороны?

- Почему?

- Как называли птицы лису?

- Как птицы решили проучить лису?

- Найдите и зачитайте.

- Почему птицам удалось наказать лису?

9. Физминутка

Утром Лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапки стала –

Ручки, ножки и бока

Вот какая красота!

10.

Распределить картинки по событию сказки.

11.

Пересказ сказки по картинкам

12.

Итог урока

- Какая тема урока?

- Какие мы ставили цели?

-Достигли мы свои цели?

13.

Рефлексия.

- Ребята, вы прекрасно работали.

- Наш урок закончен. Спасибо. Давайте посмотрим, с каким настроением вы заканчиваете

урок?

- Возьмите карточки, где нарисован грустный и весёлый человечек.

- Поднимите карточку, которая соответствует вашему настроению. (Дети поднимают

карточки.) Спасибо за урок!