МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

ДЕТСКИЙ САД 67«БУРАТИНО»

Город родной - все родные места

Здесь отдыхает спокойно душа.

Где бы ты ни был, где бы ни жил,

Город зеленый, он вечен и мил…

Подготовила: Сороко Е.В.

ПРОЕКТ

«МОЙ ГОРОД –

МОИ МЫТИЩИ»

г.о. Мытищи – 2020

Тип проекта: Краткосрочный.

Участники проекта: Дети средней группы, родители, воспитатели.

Срок реализации: 1 неделя.

Цель проекта:



формировать позитивное, уважительное отношение к родному городу;



закрепить знания об истории возникновения названия города, понятия «мыт»



расширять представление детей о том, что родной город славен своей историей, традициями,

достопримечательностями.

Задачи:



расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и

его исторических памятниках;



познакомить с символикой нашего города: флаг, герб, гимн;



воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;



формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому,

семье, детскому саду, городу, природе родного края;



воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город;



способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в

условиях семьи и детского сада.

Ожидаемый результат:



Освоение доступных знаний об истории возникновения родного города.



Активное участие детей в различных видах деятельности (выставках, конкурсах, спортивно-

патриотических мероприятиях, дискуссиях, литературно-музыкальном досуге).



Проявление чувства гордости, любви к своему городу.

Актуальность:

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей

нравственно- патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его

знать.

Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее,

желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом

патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Чувство родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям – матери,

отцу, дедушке, бабушке, братьям сестрам.

Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой

ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» - сложное,

многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, к

семейным традициям. Первые друзья ребенка – детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит

его дом, - все это включается в представления ребенка родном доме, о своей «изначальной» родине.

Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с

улицей, но с родным городом. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной

многонациональной стране, гражданином которой придется стать ребенку.

Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас

мира.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с родным краем, где они живут,

необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных

открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и

воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ

и чувства патриотизма.

Проблема:

Дети знают название города, домашний адрес, c увлечением рассматривают фотографии о

родном городе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с ними я убедилась в том, что у них отсутствуют

знания об истории возникновения родного города, о его символике. Родители не рассказывают детям

об истории города, лишь малая часть родителей, знакомит с его достопримечательностями. Поэтому

был разработан проект "Мой город – мои Мытищи".

Предварительная работа:



Формулирование целей и задач.



Изучение методической литературы.



Составление перспективного плана.



Создание развивающей среды.



Подбор игр и оборудования.



Вовлечение родителей в работу над проектом, создание фотоальбома «Мои Мытищи».



Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности

Первый этап – подготовительный

Рассматривание фотографий «Город Мытищи».

Просмотр слайдов и видеоматериалов.

Беседа-рассказ на тему «Моя малая Родина - Мытищи».

Просмотр презентации по теме.

Второй этап – реализация проекта

Организованная деятельность

Цикл занятий

«История города Мытищи»

Цель: Вызвать интерес и желание узнать об истории возникновения своего города. Формировать

познавательные интересы, любознательность, активность. Воспитывать любовь к родному городу.

«Памятники и достопримечательности города Мытищи»

Цель: Расширять и закреплять представления детей о достопримечательностях города Мытищи,

познакомить с архитектурными особенностями старого города и современных зданий. Воспитывать

любовь к родному городу, уважение к тем людям, которые участвовали в его создании.

«Моя малая Родина - Мытищи»

Цель: Закрепить понятие - малая Родина. Формировать умение замечать красоту городских улиц,

расширять представления детей о родном городе в поэзии, музыке, произведениях изобразительного

искусства. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.

«Герб города Мытищи»

Цель: формирование патриотических чувств к родному городу, учить изображать герб района в

технике «пластилинографии».

«Большой дом» (аппликация)

Цель: Продолжать знакомить детей с малой родиной, формировать умение резать полоску бумаги по

прямой, составлять изображение из частей, создавать в аппликации образ большого дома, развивать

чувство пропорций, ритма, композиционные умения – при создании панорамы улицы, развивать

детское творчество, прививать любовь к родному селу, воспитывать аккуратность в работе.

Совместная и самостоятельная деятельность

Рисование «Улица, на которой я живу», «Мой любимый детский сад».

Составление коллажа «Мой город» (коллективная аппликация).

Игровая деятельность

Сюжетно-ролевые игры:

Построим улицу города.

Строительство нового дома.

Экскурсия по городу.

Дидактические игры:

Лото «Наш город».

«Выложи герб из фрагментов».

«Где находится памятник?».

«Путешествие по городу» - игра-бродилка

Создание уголка «Мой город родной».

Фотоальбом «Достопримечательности нашего города».

Альбом рисунков «Наш любимый детский сад».

Панно «Герб города» (коллективная работа в технике пластилинографии).

Карта - схема «Дорога в детский сад».

Альбом детских рисунков «Моя малая Родина».

Чтение художественной литературы:

В.Степанов «Что мы родиной зовем».

Н.Забила «Путями-дорогами».

В.Степанов «Наш дом».

В.Болдинов «Земля любимая моя….»

Аппликация "Новые дома на нашей улице"

Чтение стихов о родном городе, написанных местными жителями

Экскурсии к местам ближайшего окружения

Работа с родителями:

Консультация «Знакомим детей с родным городом».

Изготовление макетов зданий.

Совместная деятельность по изготовлению альбомов по теме.

Третий этап – подведение итогов проекта

Выполнение коллективной аппликативной работы «Мой город», создание видеоальбома «Мои

Мытищи»

Планируемый результат реализации проекта:

Воспитательная ценность:

У детей появилось чувство гордости за свой город, за людей, участвовавших в его создании, за его

неповторимую красоту.

Познавательная ценность:

У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города, активность в

поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края.

Умственная ценность:

Расширился и систематизировался объём знаний детей об истории возникновения родного города.