Организация деятельности детей в период адаптации к детскому

саду.

Адаптация детей в детском саду всегда была и остается психологически наиболее

сложным периодом как для ребенка и его родителей, так и для педагогов. Учет специфики

адаптационного периода поможет найти правильный подход к ребенку, но и заложить

предпосылки для его успешной социализации в новом коллективе.

Основные особенности поведения детей в период адаптации:

Нарушения сна

Дети очень часто начинают хуже спать, с трудом засыпают вечером, могут плакать перед

сном; утром же их бывает очень трудно разбудить в нужное время. Некоторые дети не

могут заснуть днем в детском саду, переутомляются и быстро засыпают вечером. Другие,

перевозбужденные, не могут успокоится до 22-23 ч. Недостаток сна сказывается на

самочувствии детей практически сразу и оказывает комплексное негативное влияние на

нервную систему.

Нарушения настроения

Капризность, слезливость, возбудимость, а агрессивные проявления.

Понижение иммунитета

От стресса у маленьких детей страдает иммунная система, они начинают часто болеть,

реагируют на переохлаждение, перегревание, сквозняки гораздо чаще, чем в обычном

состоянии; легко заражаются друг от друга.

Нарушения аппетита

Дети начинают плохо есть по той причине, что им предлагают непривычную пищу, новые

блюда, незнакомые на вкус. В сочетании с повышенной нервной возбудимостью

некоторых детей это может привести к кратковременным желудочно- кишечным

расстройствам- рвоте, болям в животе, икоте, иногда- к пищевой аллергии.

Нарушение поведения

Дети хуже играют, не могут оторваться от мамы даже дома, начинают бояться чужих

людей. .Наблюдается утрата навыков самообслуживания, гигиенических навыков( они не

просятся на горшок, испытывают затруднения помыть руки.

Чтобы избежать осложнений и обеспечить оптимальное течение адаптации необходим

постепенный переход ребенка из семьи в дошкольное учреждение.

Для любого ребенка начало посещения детского сада- сильнейший стресс. Особенно

важно в это время заложить основы благожелательных отношений между детьми в

группе, создать настроение эмоционального комфорта для каждого ребенка. Родители и

воспитатели должны знать о возможных нарушениях.

Воспитателю необходимо предупредить родителей об особенностях адаптации детей к

новым условиям и попросить их обязательно рассказать о том, как ведет себя ребенок

дома.

Известно, что наиболее легко приспосабливаются те дети, которые, во- первых не бояться

сверстников и взрослых, а во вторых, умеют играть или хотя бы заниматься игрушками

самостоятельно.

Для того, чтобы процесс привыкания к детскому саду не затягивался, необходимо

следующее:

1.

Сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад.

Это зависит от усилий воспитателей создать атмосферу тепла и уюта в группе.

Если ребенок с первых дней почувствует это тепло, исчезнут его волнения и

страхи, намного легче пройдет адаптация.

2.

Чтобы ребенку было приятно приходить в детский сад, нужно «одомашнить

группу». Желательно, если в группе будет небольшой «домик», где ребенок может

побыть один, поиграть или отдохнуть.

3.

Уголок творчества со свободным доступом детей к карандашам и бумаге поможет

выразить себя, как только у малыша возникает потребность.

4.

Индивидуальный подход: для этого существуют специальные игры, направленные

на знакомство, запоминание имен.

5.

Возрастные и индивидуальные особенности детей. Во время адаптационного

периода необходимо учитывать все индивидуальные привычки ребенка. Даже

вредные. И ни в коем случае не перевоспитывать его.

6.

Большое внимание надо уделять руководству детской игрой. А ребенок, который в

состоянии занять себя игрушками, находится в хорошем настроении, не плачет..

легче входит в контакт с другими детьми.

7.

В большинстве детских садов в течении первой недели детей приводят не на

полный день, а на несколько часов. Очень важным моментом является то, что

ребенок понимает- никто не остается в детском саду навсегда, за всеми вечером

приходят родители.

Если воспитатели и родители вместе твердо направят жизнь малыша в новое русло,

никаких особых проблем не должно быть.

Адаптационный период считается законченным, если:

1.Ребенок играет.

2.Быстро засыпает, вовремя просыпается.

3.Кушает с аппетитом.

4.Эмоционально общается с окружающими.