План –конспект непосредственной образовательной деятельности по

конструированию во второй младшей группе

На тему: «Космическая Ракета

Автор :Завьялова Марина Сергеевна ,

Тема: «Космическая Ракета»

Цель: Учить детей составлять из заранее заготовленных кругов,

прямоугольников, треугольников изображения предмета и наклеивать его.

Форма проведения :

Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие»,

«Социально- коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое

развитие», «Изобразительная деятельность».

Задачи:

1. Дать детям представление о космосе и о первом космонавте Ю. Гагарине.

Развивать интерес к космонавтике.

2. Способствовать нравственно- патриотическому воспитанию

дошкольников.

3. Воспитывать желание быть сильными, смелыми. Формировать здоровый

образ жизни.

4. Активизировать словарь: космос, космонавт, ракета ,иллюминатор ,

корпус ракеты, хвостовые крылья.

5. Закреплять умения детей передавать в аппликации несложные образы

предметов, предварительно выкладывать на листе бумаги приготовленные

воспитателем детали разной формы, величины, цвета, раскладывать их в

определенной последовательности, составляя задуманный ребенком или

заданный воспитателем предмет, а затем наклеивать полученное

изображение на бумагу.

Методы и приемы:

Практические: Физминутка, аппликация .

Наглядные: Фотографии, картинки.

Словесные: рассказ воспитателя, чтение стихов, объяснение, пояснение.

Материалы и оборудование:

1. Фотографии (с портретом Ю. А. Гагарина, изображением планеты Земля,

космического корабля, собак Белки и Стрелки);

2. Материалы для аппликации на каждого ребёнка: клеенки, клей, салфетки,

картон темно-синего цвета, заранее подготовленные формы ракеты

(треугольники, прямоугольник, круг разного цвета и размера);

3. Персонаж Лунтик;

4. Мольберт;

5. Образец ракеты.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность

Формы и методы организации

совместной деятельности

Двигательная

Физминутка «Веселая Зарядка»

Продуктивная

Аппликация «Космическая ракета»

Коммуникативная

Беседа, вопросы

Ход занятия:

Беседа с просмотром фотографий:

Воспитатель:Здраствуйте ребята , мы сегодня поговорим с вами о космосе.

Дети, мы с вами живем на планете Земля. (Показ планету земля)

Поглядите какая она (Круглая, большая) Днем солнце согревает и освещает

нашу планету. Всё живое радуется солнечному свету и теплу. А вечером на

небе мы можем увидеть луну и звезды. Люди всегда хотели побывать на

луне, долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса.

Воспитатель: Дети, как вы думаете на чём мы можем полететь на Луну?

(Показ картинки с ракетой)

Дети: На ракете

Правильно, мы можем полететь на ракете. Послушайте стих о ракете.

К звездам улетим легко.

Не в трамвае, не в метро,

Не в такси, не на мопеде,

А в космической ракете.

Вот на таких ракете летают в космос.(Показ картинки ракеты)

Ребята а давайте рассмотрим ракету и расскажем из каких частей она

состоит.

Дети: У ракеты есть передняя часть нос ,корпус ракеты, окно иллюминатор,

хвостовые крылья.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, кто летает в космос ? (Показ картинки с

космонавтами)

Дети : Космонавты.

Воспитатель: Послушайте стихотворение о космонавтах.

Тех, кого в полет берут,

Космонавтами зовут.

Полететь готов не каждый,

Только сильный и отважный.

Воспитатель: Ребята, какими должны быть космонавты?

Дети: Сильными и отважным.

Воспитатель: Правильно, космонавты – это люди, которые летают в космос.

Они должны быть сильными, смелыми и здоровыми.

А вы знаете, что сначала в космос полетели собаки Белка и Стрелка, (Показ

картинки) и только потом человек.

Первым космонавтом стал Юрий Алексеевич Гагарин(Показ Портрета ). Он

впервые в мире совершил полёт вокруг Земли. Его первый полёт в космос

был самым трудным и опасным. Из космоса Юрий Гагарин увидел нашу

планету – Земля, она была круглая и показалась ему очень маленькой. (Показ

фото из космоса).

С тех пор наша страна отмечает великий день – День космонавтики.

Ребята а вы знаете чтобы быть сильными как космонавты нужно каждый

день начинать с зарядки.

Давайте мы с вами тоже сделаем зарядку.

Физминутка «Веселая зарядка»

Раз – поднялись, потянулись, два – нагнулись, разогнулись.

Над макушкой три хлопка, а потом и два прыжка.

Вдох и выдох, вдох и выдох – подышали глубоко,

Сели тихо и легко.

После игры замечаем на стуле Лунтика.

Воспитатель: Ой, а кто у меня тут плачет, дети, посмотрите, кто к нам

пришел? (игрушка Лунтик.)

Дети: Это Лунтик

Воспитатель: Здравствуй Лунтик.

Лунтик: Здравствуйте дети… (Говорит грустным голосом)

Воспитатель: Лунтик, почему ты такой грустный, у тебя что-то случилось?

Лунтик: Я упал с Луны. У меня нет ракеты, и я никогда не смогу полететь

обратно. (Плачет)

Воспитатель: Лунтик, не плач мы с ребятами тебе поможем! Мы сделаем для

тебя ракету, даже много ракет! И ты сможешь полететь на Луну. ребята,

поможем лунтику ?

Дети :Да

Воспитатель: Посмотрите ребята вот такую ракету мы будем делать для

Лунтика.(Показ образца ракеты)

Посмотрите у всех на столе лежит картон, какого он цвета?

Дети :Картон синего цвета

Воспитатель : Также у каждого на подносе лежат фигуры из цветной бумаги,

какие

как

они

называются

и

кокого

они

цвета?

(Показ

круг,

треугольнтк,прямоугольник по очереди)

Дети: Круг желтый, прямоугольник зеленый, треугольники красные.

Воспитатель:Ребята из этих фигур мы будем выкладывать на картоне ракету.

Берем прямоугольник кладем его на середину картона, рядом с ним кладем

треугольник, теперь с другой стороны прямоугольника кладем еще два

треугольника, затем на середину прямоугольника кладем круг. Посмотрите у

нас получилась ракета.

Теперь мы берем большой треугольник переворачиваем его намазываем

клеем, аккуратно кладем на прежнее место и разглаживаем, теперь берем

круг переворачиваем мажем клеем и приклеиваем его на прежнее место,

затем берем прямоугольник переворачиваем мажем клеем и приклеиваем на

прежнее место, следом берем маленькие треугольники мажем клеем и

приклеиваем на прежнее место. Вот и получилась ракета.

Дети приступают к работе. После завершения работы дети показывают свои

поделки Лунтику.

Воспитатель: Лунтик, посмотри, какие замечательные ракеты сделали дети,

тебе нравится?

Лунтик: Очень нравится! Спасибо ребята, вы мне очень помогли, теперь я

смогу полететь на Луну!

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали на занятии?

Дети: Космическую ракету

Воспитатель: Кто летает на ракете?

Дети: Космонавты.

Воспитатель: Кто мне скажет, как звали этого человека?(Показ портрета)

Дети: Юрий Алексеевич Гагарин

Воспитатель: А как звали первых животных, полетевших в космос?

Дети : Собаки Белка и Стрелка.

Воспитатель: На этом наше занятие закончено. Молодцы! Все справились с

заданием. Всем спасибо.