«Безопасносность дорожного движения»

Рябова Евгения Владимировна

воспитатель первой квалификационной категории

Цель: Закрепление знаний БДД и пропаганда основ безопасного поведения на

дороге.

Задачи:

1. Углубить знания о правилах поведения на улице.

Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил

дорожного движения.

2. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения,

дорожных знаках.

3. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной

жизни.

4. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.

5. Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.

6. Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.

7. Формировать у детей умение самостоятельно принимать решение.

8. Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.

Предварительная работа:

Чтение стихов, отгадывание загадок о дорожных знаках; игры по ПДД.

- Рассматривание знаков дорожного движения по дороге из детского сада

домой;

- Знакомство детей со светофором, его работой, с «зеброй», знаками

«Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Велосипедная дорожка»,

«Остановка общественного транспорта» и др.

Словарная работа:

Активизация речи на дорожную тематику: светофор, сигналы светофора,

пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки, «островок безопасности»,

проезжая часть, обочина, тротуар.

Демонстрационный материал, оборудование:

-Изображение дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно,

дети!»,

«Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта»;

- Пазлы дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!»,

«Велосипедная дорожка», «Остановка общественного транспорта»,

подвижные платформы;

- Эмблемы командам «Светофорчик» и «Зебры»;

- Костюмы для взрослых : Светик и Непогодка;

-Компьютерные игры «Определи звук транспорта», «Автомульти»;

-Конверты с заданиями и бумага с нарисованными свечой дорожным

знаками;

-Стол с песком и дорожными знаками;

-Часы;

-Воздушные шары, дротик, задания;

-Макет проезжей части (пешеходы, автомобили, дорожные знаки);

-Стол 3шт.;

-Ковер;

-Стенд по безопасности дорожного движения;

-Гуашь, кисти, салфетки, непроливайка;

-Музыкальное сопровождение;

-Тематическое оформление спортивного зала.

Ход игры:

Ведущий:

Встал малыш на ноги - он уже пешеход

Сел ребенок на велосипед - он уже водитель,

Поехал в автобусе он уже пассажир

И везде его подстерегает опасность.

Здравствуйте, уважаемые родители и ребята! Сегодня мы собрались, чтобы

пообщаться и повторить правила дорожного движения.

Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу поиграть с вами в игру.

Проводится игра «Похлопайте, те кто…».

Похлопайте, те кто любит играть в машинки?

Похлопайте те, кто приходит в детский сад пешком?

Похлопайте те, кто приезжает в детский сад на автобусе?

Похлопайте те, кого привозят в детский сад на машине?

Похлопайте те, кого сегодня привела мама?

Похлопайте те, кого сегодня привел папа?

Похлопайте те, кто приходит в детский сад один, без взрослых?

Посмотрите, ребята, никто не хлопает, это значит, что все вы приходите в

детский сад вместе со взрослыми, с мамой или папой, с бабушкой или

дедушкой. Как вы думаете, почему? (ответы детей). Правильно, мы с вами

знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не

случилось беды.

Вспомните, как называются правила, которые должны соблюдать люди, если

они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти или поехать? (ответы

детей). Правильно, это - правила дорожного движения.

Ребята, скоро вы попрощаетесь с детским садом и пойдете в школу. И чтобы

не попасть в неприятную историю по дороге в школу вы должны хорошо знать

правила дорожного движения и строго соблюдать их. В течении всего времени

которого вы посещали детский сад, мы с вами изучали и повторяли правила

безопасного поведения на дорогах.

И сейчас мы с вами проведем квест-игру «Тропа безопасности», а помогать

вам будут ваши мамы и папы.

Поприветствуем наши команды

1 команда группы №11 «Светофорчик»

Знать должны мы хорошо

Правила движения.

И всегда их применять,

Все без исключения!

2 команда группы №9 «Зебра»

Азбуку правил

Помним всегда,

Чтоб не случилась

С нами беда!

Появляется Непогодка:

-Что за шум и гам, чего вам дома не сидится в такую погоду. На улице идет

дождь, там холодно и слякотно, как раз по мне.

Ведущий:

- А мы тебя узнали. Да ребята?

Непогодка

-Да, я - Непогодка, специально напускаю туман, лью проливным дождем и

делаю все, чтобы было побольше аварий на дорогах.

Забегает Светик: -

Ах вот ты где? Стоило мне на секунду отвлечься, а ты опять строишь козни.

Ведущий:

- Ты уж Светик не упускай из виду Непогодку, все наши родители –

водители. Им не очень хочется встречаться на дорогах с Непогодкой.

Светик:

-А по какому поводу вы все тут собрались?

Ведущий:

- А мы как раз встретились все вместе , чтобы вспомнить правила дорожного

движения. Может вы нам поможете, вдруг мы что-то забудем?

Светик:

-Ну что Непогодка, поможем нашим ребятам и родителям?

Непогодка:

-Не знаю получится ли у меня, давай попробуем.

Ведущий:

-И так, внимание, внимание начинаем нашу игру!

Наша игра будет проходить не только в спортивном зале, задания

расположены по всему детскому саду.

На каждом этапе за правильный ответ вас будут поощрять волшебными

карточками. Когда вы выполните все задания и вернетесь в спортивный зал ,вы

совершите волшебство своими руками при помощи красок и ваши карточки

оживут.

Светик:

- Ребята, а у нас с Непогодкой есть конверты с заданиями для вас.

Внимательно изучите схему и начинайте движение. Будьте внимательны на

этапах, не торопитесь. В добрый путь!

Светик отдает конверты командам. После вскрытия конвертов команды по

схемам проходят по этапам.

1 команда от спортивного зала идут на лево.

2 команда от спортивного зала идут на право.

1 задание.

Дети и взрослые идут по нарисованной схеме. Фойе

Герой: -Теперь приступаем к поискам. Нам надо найти конверт с первым

заданием. Послушайте 1 загадку – подсказку.

Кто приходит, кто уходит.

Все ее за ручку водят. (Дверь)

На двери висит задание, герой читает задание.

Игра «Найди дорожный знак » (Стол с песком)

Нужно найти в песке дорожный знак и рассказать о нем.

После ответов детей герой дает волшебный конверт.

2 задание. Дети и взрослые идут по нарисованной схеме. 11 группа

Герой: -Нам надо найти конверт со вторым заданием. Послушайте загадку –

подсказку.

Они ходят, но стоят

Всем о времени твердят,

Когда спать, когда вставать,

Когда можно погулять… (Часы)

Компьютерная игра «Определи звуки транспорта»

После ответов детей герой дает волшебный конверт.

3 задание. Дети и взрослые идут по нарисованной схеме. Выход на 1 этаже.

Герой: Нам надо найти конверт с третьим заданием. Послушайте загадку –

подсказку.

У него четыре ножки,

Он не ходит по дорожке,

Он не прыгает, не скачет,

Не смеётся и не плачет.

Тихо у стены стоит –

Кто устал – присесть велит. (Стул)

Умники и умницы

В воздушных шариках лежит записка с вопросом. Каждый игрок

должен лопнуть дротиком шарик и ответить на вопрос в записке.

Вопросы для родителей:

1.

Что такое перекресток? Пересечение дорог

2.

Где чаще всего можно увидеть светофор? На перекрестке

3.

С какого возраста разрешено передвигаться на велосипеде по дорогам?

С 14 лет

4.

С какого возраста детям разрешается ездить на переднем сиденье

автомобиля? С 14 лет.

5.

Как взрослый с ребенком должен входить в автобус? Ребенок первый, а

взрослый за ним.

6.

Как взрослый с ребенком должен выходить из автобуса? Первый

взрослый, затем ребенок.

7.

Какое насекомое, сидящее в траве, одного цвета с разрешающим

сигналом светофора? Кузнечик

8.

В какой сказке и у какого персонажа имеется шапка такого же цвета,

как запрещающий сигнал светофора? Красная шапочка

9.

Какого цвета сигнала светофора не хватает в стихотворении «Мой

веселый звонкий мяч»? Зеленого

После ответов родителей герой дает волшебный конверт.

4 задание .Дети и взрослые идут по нарисованной схеме. Класс БДД.

Герой: Нам надо найти конверт с четвертым заданием. Послушайте загадку –

подсказку.

Зимой заклеено оно,

А летом открывается.

Оно заканчивается на «О»

И так же начинается. (Окно)

Герой: На макете составьте общую картину проезжей части с пешеходами,

водителями и дорожными знаками.

После составления макета проезжей части герой дает волшебный конверт.

5 задание. Дети и взрослые идут по нарисованной схеме. 9 группа

Герой: Нам надо найти конверт с пятым заданием. Послушайте загадку –

подсказку.

У него четыре ножки.

На него разложим ложки.

Ставим вазы, чашки, кружки.

Стулья у него подружки. (Стол)

Компьютерная игра «Автомульти».

Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас мы проверим, знаете ли вы,

на каком транспорте передвигались герои мультфильмов. (Командам

предлагается ответить на вопросы по мультфильмам в которых

упоминаются транспортные средства). На экране появляется изображение

сказочного героя. После правильного ответа ребёнка появляется

транспортное средство.

1-На чём ехал Емеля к царю во дворец?

2-Любимый вид транспорта кота Леопольда?

3-Во что превратила добрая Фея тыкву для золушки?

4-Какой личный транспорт у Бабы-Яги?

5-На чём поехал в Ленинград человек рассеянный?

6-Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину?

После правильно выполненного задания герой дает волшебный конверт.

6 задание. Дети и взрослые идут по нарисованной схеме

Стенд рядом с физкультурным залом.

Герой: Нам надо найти конверт с пятым заданием. Послушайте загадку –

подсказку.

Я и дом украшаю,

Я и пыль собираю.

А меня люди топчут ногами,

Да потом еще бьют сапогами. (Ковер)

Перед вами картина с изображением улицы, дороги, транспорта, пешеходов.

Вам необходимо внимательно посмотреть и найти нарушения, которые

совершают пешеходы, либо водители.

После правильно выполненного задания герой дает волшебный конверт.

Дети, родители и герои после испытаний возвращаются в спортивный зал.

В спортивном зале дети раскрашивают гуашью бумагу из волшебных

конвертов и обычная бумага превращается в дорожные знаки.

Дети исполняют песню «Песня дорожных знаков» Слова В.Мурзина, музыка С.

Миролюбова.