Конспект

НОД по развитию речи в старшей группе по теме

«ОСЕНЬ»

Цель: активизировать словарь детей по теме «Осень»

Задачи:

уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;

совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

закреплять умение согласовывать числительное и прилагательное + существительное;

закреплять умение образовывать прилагательное от существительного, существительные с

уменьшительно-ласкательными суффиксами, подбирать слова-антонимы;

учить определять количество слогов в слове;

развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;

развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом;

воспитывать у детей бережное отношение к природе;

создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие,

познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Оборудование:



маленький и большой клубок одного цвета;



листочки из картона для дорожки;



записки с заданиями;



10 березовых листьев из картона;



коробочка-подарок от Феи.

Вводная часть.

Дети свободно стоят в группе.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости! Давайте сними поздороваемся!

Дети приветствуют гостей и становятся в круг

Приветствие сопровождается движениями.

Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки вниз)

Здравствуй, планета Земля! (Описать большой круг над головой)

Здравствуй, наша большая семья!

(Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Воспитатель: Какое у вас настроение сегодня?

Раздается звук смс-сообщения

Воспитатель: Ребята, мне пришло голосовое сообщение. Давайте его вместе с вами

прослушаем.

Включаю запись, приготовленную заранее: «Здравствуйте, дорогие ребята! Это я-Фея

волшебной страны. Я много слышала о вас добрых и хороших слов и решила вам

отправить подарок. Но злая колдунья его у меня перехватила. И сказала, что вы его

получите, если отправитесь в лес и выполните все задания, которые встретятся вам на

пути! Я верю в вас! Удачи! Ваша Фея.»

Воспитатель: Вы хотите получить подарок от Феи? Тогда отправляемся в путь. Он будет

нелегок, может кто-то хочет остаться в группе? (Ответы детей)

А добраться до леса нам поможет волшебный клубок. Только вот беда-он утратил свою

волшебную силу. Чтобы ее вернуть, надо сделать следующее-закончить предложения:

-Осенью часто идут… (дожди)

-Осенью листья на деревьях…

-Осенью птицы…

-Осенью в огородах и садах собирают…

-Осенью в лесу собирают…

-Осенью люди надевают…

-Осенью звери…

Молодцы! Справились с заданием! А теперь закройте глазки, три раза хлопните, три раза

топните. Вот и наш волшебный клубок! (Когда дети закроют глаза, нужно заменить

маленький клубок на большой)

Воспитатель: Вот мы и готовы отправиться в лес. Клубок нас доведет до леса, а там мы

пойдем по тропинке из листиков. Нужно пройти по листочкам и не сбиться с пути.

Дыхательная гимнастика. Зашли мы в лес. Тут дует сильный холодный ветер. Как он

дует? (Дети показывают) Ветер свистит. Как? (показывают)

Чтобы не замерзнуть подуем на руки теплым воздухом.

Пойдемте дальше по листочкам. Как листики шуршат? (показывают)

А как пахнет в лесу? Вдохните поглубже. Чем же пахнет в осеннем лесу? (Дети отвечают)

Задание 1. «Назови ласково»

Солнце

Ветер-

Лист-

Дерево-

Туча-

Лужа-

Зонт-

Трава-

Дождь-

Идем дальше.

Задание 2. «Какой лист?»

Что такое листопад? (ответ детей) Если лист с дуба он какой? (дубовый)

С березы-

С осины-

С рябины-

С калины-

С черемухи-

Задание 3. «Сосчитай листочки».

Нужно посчитать березовые листья. (дети должны посчитать так: один березовый лист,

два березовых листа и т.д.)

Игра «Да-Нет»

Давайте отдохнем немного. Присядем на полянке (дети садятся на ковер). Я вам буду

задавать вопросы , а вы отвечать «да» или «нет»

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну, а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну, а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

Или лучше в теплой куртке

Погулять по переулку?

Осень, осень, подожди,

Ты от нас не уходи.

Ведь холодная зима

Нам пока что не нужна!

Идем дальше.

Задание 4. «Сколько слогов?»

Сосчитай, сколько слогов в слове.

Лес

Тропа

Дерево

Лист

Туча

Береза

Осина

Задание 5. Игра «Наоборот»

Погода холодная…. (погода теплая)

Осень ранняя ... (осень поздняя)

Птицы прилетают… (птицы улетают)

Солнце высоко… (солнце низко)

Земля мокрая… (земля сухая)

Мы все задания выполнили. Ребята, посмотрите, тут какая-то коробочка! На ней что-то

написано. Давайте прочитаем? « Для ребят группы «Светофорчик»». Так это для нас!

Давайте посмотрим, что в ней? (можно приготовить угощение для каждого, а можно

новую игру для группы, что мы и сделали). А поиграем мы в нее после возвращения в

детский сад.

Рефлексия. Возвращаемся назад по листочкам. Вот мы и в группе. Вам подарок

понравился? А как нам поблагодарить Фею?

Давайте запишем ей видео-обращение и отправим, у меня же есть номер, с которого она

нам прислала смс.

(Записываю слова благодарности от детей и отправляю).