Реактивное и проактивное поведение людей в режиме самоизоляции

при COVID-19.

«Реактивные люди часто зависят от физических факторов. Если погода хорошая, они

чувствуют себя хорошо. Если нет, это влияет на их настроение и продуктивность.

Проактивные люди сами создают свою погоду».

Стивен Кови

Как себя вести в обществе, как поступать в той или иной ситуации, как

реагировать или не реагировать на что-либо – это все полностью

индивидуально. Исходя из этих размышлений, можно разделить людей на

два типа: тех, кто постоянно жалуется на обстоятельства и тех, кто эти

условия воспринимает как толчок к действию. Итак, кто же это такие, люди с

реактивным и проактивным поведением, мышлением?

Проактивное поведение – такой образ мышления, при котором человек

считает себя ответственным за свои достижения или проигрыши, за свою

карьеру, за свою жизнь. Они не обвиняют окружающих в неудачах, а ищут

выход. Это вовсе не значит, что люди, относящиеся к такому типу, никогда

не проигрывают, у них никогда нет трудностей. Просто даже в «плохие дни»

они пытаются найти что-то позитивное, выбирают правильную реакцию,

пытаются исправить сложившиеся обстоятельства.

Проактивные люди

принимают событие как данность, а, значит, могут контролировать хотя бы

свои поступки и эмоции. И это самый главный выбор. Они знают, кем

являются на самом деле, поэтому более гармоничны. Это означает, что

сконцентрированы они на том, что можно изменить и не зацикливаются на

том, что от них не зависит.

Я думаю, что обладатели проактивного

мышления могут быть хорошими лидерами, управленцами.

Реактивное поведение характеризует людей с пассивным образом

жизни, приспосабливающихся к событиям, которые создаются вокруг них.

Такие люди во всех неприятностях винят других, но только не себя. У них

всегда есть оправдание на то, почему не получилось что-то сделать. Такие

люди редко берут на себя ответственность,они не проявляют инициативу,

часто жалуются на жизнь, с показным неудовольствием берутся за новые

задачи, редко добиваются чего-то. Некоторые авторы считают, что все люди

когда-то подвергаются такому типу мышления, например, услышав критику

в свой адрес. Главное – не стать заложником этих мыслей, иначе они

полностью начнут контролировать нашу жизнь.

Я считаю, что у каждого человека всегда есть выбор. Выбор, как

реагировать на то или иное событие. И именно проактивные люди решают

грустить или радоваться. Любые изменения в стране, в мире прямым или

косвенным образом касаются каждого человека и, несомненно, тут и

проявляются реактивность и проактивность. Режим самоизоляции при

COVID-19 позволил раскрыть истинные характеры людей, их образы

мыслей, показал их поведение, реакцию. Можно было легко различить

реактивного и проактивного человека.

Реактивные люди винили всех и все вокруг. В итоге – постоянное

недовольство сказывалось не только на психическом и физическом здоровье

его самого, но и на всех окружающих, которые не всегда разделяли такую же

точку зрения.

Проактивный же человек искал выходы из такой нелегкой ситуации,

именно благодаря проактивным людям бизнес «не умер», а изменил свою

стратегию. Самый яркий пример – дистанционное образование, то самое, на

которое ушли все школьники нашей страны (да и всего мира). Это для

школьников и их родителей это камень преткновения, но многие-многие

вузы, ссузы открыли свои филиалы исключительно в онлайн-формате,

начали учить людей тому, что они, в принципе, и так умеют, но они стали

давать за это ту самую «бумагу», подтверждающую их квалификацию и,

думаю, неплохо зарабатывают.

Существенно изменился и бизнес в условиях самоизоляции, например,

парикмахеры и мастера маникюра, которые работали исключительно лично,

стали проводить мастер-классы, открывать курсы, например, в нашем городе

девушка открыла онлайн-школу по пошиву кукол, другая запустила онлайн

курсы по макияжу. Многие рестораны предоставляют еду на вынос, хотя до

режима самоизоляции не рискнули бы попробовать. Сотрудники таких

крупных сервисов, как Facebook и Twitter, перешли «на удаленку» и их

работодатели

и

дальше

планируют

это

практиковать.

Образование

предполагает и дальше использовать накопленные знания в области

дистанционного образования. Иными словами, люди, которые находят выход

из ситуации, и есть проактивные. Но невозможен баланс без людей

реактивных, тех, кто выполняет рутинную работу, кто жалуется на

изменившиеся условия, но все равно работает, выполняет свои трудовые

обязанности. Ведь не может мир состоять только из людей творческих,

инициативных, активных.

Яркий пример различия в поведении людей во время режима

самоизоляции стало соблюдение масочного режима. Представьте, что вы

наблюдаете на улице за двумя людьми. Один вышел из дома в маске, зашел в

магазин, соблюдая дистанцию, купил то, что ему необходимо и отправился

домой, ни с кем не здороваясь за руки, ведь так рекомендовано ВОЗ. Другой

вышел из дома, попутно обменявшись рукопожатиями с двумя соседями,

дошел до магазина, вынул из кармана мятую маску, раздражаясь тем, что

приходится это терпеть. Первый человек использует проактивное поведение,

он знает, что сам должен заботиться о своей безопасности, о своем здоровье,

второй – реактивное, он винит кого-то, что обязан соблюдать эти требования,

он безразлично относится и к окружающим, и к себе.

Итак, каждый человек самостоятельно решает, как ему поступить в той

или иной ситуации, он сам должен выбрать реакцию на те или иные

ситуации. Если резюмировать, то реактивные люди мыслят словами «Это все

потому что …», проактивные люди мыслят вопросами «Как? Что я могу

сделать?» Мы сами воспитываем в себе невежество или благоразумие,

ответственность или халатность и совершенно неважно, кода проявлять в

себе эти качества: в спокойное время или во время пандемии. Каждый из нас

творец своей жизни, каждый ответственен за свои поступки, поведение,

эмоции. Хочется закончить свое рассуждение словами Евгения Базарова:

«Всякий человек сам себя воспитать должен – ну хоть как я, например… А

что касается до времени – отчего я от него зависеть буду? Пускай же лучше

оно зависит от меня».

Список литературы

1.

Сенькова В.И., Яковлев М.А., Проактивное и реактивное поведение в

условиях

самоизоляции,

вызванное

коронавирусом COVID-19

/

В.И.

Сенькова, М.А. Яковлев // COVID-19 и современное общество: социально-

экономические последствия и новые вызовы. – Пенза: Наука и Просвещение.

– 2020 – С. 143-146.

2.

Кови

С.Р.

Семь

навыков

высокоэффективных

людей.

Мощные

инструменты развития личности / С.Р. Кови. – 10-е изд., доп. – М.: Альпина

Паблишер, 2015. - 396 с.