Карточки по математике для обучающегося с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) (вариант 1).

Автор-составитель:

Обичкина

Наталия

Александровна.

Должность и место работы

:

Учитель

начальных

классов

ГОУ

ЯО

«Ярославской

школы

№

38».

Описание материала: Данный материал будет интересен для учителей коррекционной

школы 8 вида. Задания подготовлены для обучающегося 3 класса с умственной

отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1), обучающегося по СИПР. В

настоящее время, когда учебный процесс приходится вести дистанционно, возникает

много вопросов: как обучать детей с ОВЗ, как донести информацию до семей, где

возможность пользоваться ИКТ ограничена? С одним из решений этой проблемы я хочу

поделиться.

Цель: Распространение педагогического опыта через публикацию на сайте.

Предмет: математика

Класс: 3

Тема урока: Умножение.

Это первое знакомство ребенка с умножением. При знакомстве с новым арифметическим

действием дети должны осознать практическую целесообразность его ведения, смысл

действия умножения, взаимосвязь компонентов. Смысл его введения заключается в том,

что решение многих практических задач с помощью известных действий неудобно или

невозможно. Когда дети это увидят, то возникает задача: Как коротко (или удобно)

записать сумму одинаковых слагаемых? Карточки составлены с учетом психо-физических

возможностей ребенка, обучающегося на дому в период дистанционного обучения.

Ребенок отправляется в путешествие в страну Умножение. Поскольку возможность

использования ИКТ при обучении данного ребенка ограничена, была придумана эта игра,

напоминающая компьютерные игры с прохождением нескольких уровней. В конце

путешествия ребенка ожидает приз.

Дидактическая цель: создание условий для осознания и осмысления обучающегося

нового математического действия – умножение.

Путешествие в страну УМНОЖЕНИЕ.

1 уровень.

Карточка №1. 1 уровень.

Что такое умножение?

Сколько всего вишенок?

2в.+2в.+ 2в.+2в.+2в.+2в.+2в.=14в.

Запись получается очень длинной! А если веточек будет 20?

Мы устанем записывать и считать! И люди придумали,

как короче записать, и назвали это действие –

УМНОЖЕНИЕМ.

Как мы это запишем? На первое место ставим число, которое

повторяется – 2в. Знак умножения – это ·, или *, или крестик.

А на второе место ставим то, сколько раз это число

повторяется, 7 раз.

2в.·7 =14в.

Читается это так:

По 2 вишни взяли 7 раз, получилось 14 вишен.

Карточка №2. 1 уровень.

Значит, умножение - это особый случай сложения,

когда одно число прибавляется к себе много раз.

Карточка №3. 1 уровень.

Раскрась и посчитай.

Запиши решение сначала сложением,

а затем умножением.

----------------------------------------

----------------------------------------

Прочитай правильно:

по 2 вишни взяли 5 раз.

Карточка №4. 1 уровень.

Раскрась и посчитай.

Запиши сначала сложением,

а затем умножением.

----------------------------------------

----------------------------------------

Прочитай правильно:

по 5 груш …

Карточка №5. 1 уровень.

Раскрась и посчитай.

Запиши сначала сложением,

а затем умножением.

----------------------------------------

----------------------------------------

Прочитай правильно:

Карточка №6. 1 уровень.

Поздравляю!

1 уровень Путешествия в страну Умножения

пройден с результатом ОТЛИЧНО!

Впереди еще 4 уровня!

Желаю победы!