Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Куриловский детский сад комбинированного вида «Звёздочка»

Конспект занятия в подготовительной группе

«Инсценировка сказки В.Г Сутеева «Под Грибом»

Выполнили воспитатели:

Котова Татьяна Владимировна

Кузнецова Мария Николаевна

г.о Серпухов.

2020г.

Цель: развивать речь детей посредством театрализованной деятельности

(посредством драматизации).

Задачи:

Образовательные:



Учить детей отвечать на вопрос полным предложением,

активизировать и пополнять словарный запас.



Учить детей разыгрывать сказку, выражать эмоции через движения и

мимику.



Учить активно включаться в диалог.

2. Развивающие:



Развивать речевую активность и связную речь детей.



Развивать мыслительные операции.



Продолжать учить отгадывать загадки.

3. Воспитательные:



Воспитывать интерес к театрализованной деятельности.



Воспитывать дружеские взаимоотношения.



Воспитывать отзывчивость и сопереживание

Оборудование: костюмы для персонажей: гриб, муравей, бабочка, мышка,

воробей, заяц, лиса, лягушка. (Показ фотографий персонажей сказки).

Предварительная работа: чтение сказки и просмотр мультфильма В.Сутеева

«Под грибом», знакомство с пословицами о дружбе.

Ход занятия.

Под танец дружбы выходят все дети.

Воспитатель. Дети, давайте встанем в круг, подарим друг другу улыбку и

пожелаем доброго утра (воспитатель улыбается стоящему рядом ребёнку и

«кладёт» ему в ладошку «доброе утро», ребёнок передаёт дальше). А теперь

давайте «впустим» доброе утро в наш зал (дети раскрывают ладошки, дуют и

говорят: «Доброе утро».

Воспитатель. Дети, слышите шаги? К нам кто-то идёт.

Выход сказочницы под музыку.

Сказочница. Здравствуйте, друзья, я рада видеть вас. А вы узнали меня?

Скажите, а вы любите сказки? (ответы детей). Какие сказки вы знаете?

(ответы детей). Чему они нас учат? (ответы детей). Как вы можете

познакомиться с сказкой? (ответы детей: прочитать, посмотреть по

телевизору, в театре). Сегодня мы и отправимся в театр. Какие виды театра

вы знаете? (ответы детей: драматический, кукольный, театр теней). А мы

сегодня отправляемся в драматический театр.

Сказочница. Чтобы узнать, какую сказку мы будем с вами смотреть, нужно

отгадать загадки о главных героях.

1.Тащит груз больше себя,

Он в трудах день изо дня.

Хоть и мал он сам собой,

Домик строит он большой. (Муравей)

2.Яркая, нарядная, легкая, приятная,

В траву садится, в цветочек превратится.

А на цветочек сядет, крылышки расправит,

Нектаром голод утолит,

Вспорхнет и дальше полетит. (Бабочка)

3. В домах, полях я проживаю,

В полах я дырки прогрызаю.

Запасы впрок я создаю,

Вот только кошек не люблю! (Мышка)

4. Скачет между голубей,

Крошки подбирает.

Хоть и маленький совсем,

Но его все знают. (Воробей)

5. Прыг – сок, прыг – скок,

Побежал пушной зверек.

Ушки к спинке он прижал,

Хвостик маленький поджал,

В беге, видно чемпион,

Вы узнали, кто же он? (Заяц)

6. Под березою в лесу,

Рыжий хвост торчит в снегу,

Эта рыжая плутовка,

Заметает след свой ловко. (Лиса)

7. На выкате глазки,

Встречается в сказке,

Из икринок вылупляется,

Насекомыми питается.

Кто это? (Лягушка)

Сказочница. Молодцы, загадки отгадали. А как называется сказка, в которой

встречаются эти герои? (ответ детей). Кто сможет назвать автора этой

сказки? (ответ детей).

Сказочница. Я, как и вы, очень люблю, чтобы меня называли ласково.

Давайте наших героев назовем ласково.

Лексико-грамматическое задание «Назови ласково героев сказки»

Муравей (муравьишко)

Воробей (воробьишко)

Мышь (мышка)

Заяц (зайчик, зайчишка)

Лиса (лисичка, лисонька)

Гриб (грибок, грибочек)

Сказочница. Молодцы, ребята. Скажите, а вы готовы отправиться в театр?

(ответ детей) Тогда отправляемся в путь. А поможет нам волшебное перо.

Давайте произнесем волшебные слова.

Сказочница.

Итак, мы входим в театр. Скажите, ребята, люди каких

профессий работают в театре? (Ответы детей). Где можно купить билет на

представление? (в театральной кассе). А кто продает билеты в театральной

кассе? (кассир).

Спектакль в театре идет обычно долго, больше часа. В

верхней одежде зрителям неудобно будет сидеть. Как быть? Куда должны

пойти зрители сначала? (Ответы детей: гардероб). Гардеробщик выдает вам

номерок, вы приводите себя в порядок и отправляетесь дальше. Мы

оказались с вами в зале. Здесь мы встретимся с удивительно добрыми и

талантливыми людьми – актёрами. А просто ли стать актёром? Что для этого

нужно? (ответы детей: актёр должен уметь играть, перевоплощаться в героя с

помощью движений, интонаций). Правильно. Скажите, а как мы, зрители,

должны вести себя в театре? (ответы детей). Итак, приготовьтесь: сказка

начинается.

Инсценировка сказки (звучит шум дождя и гром)

Воспитатель: На полянке, вдоль дорог

Вырос беленький грибок.

Он грибочек не простой —

Сказку нам принес с тобой.

Звучит музыка. На поляне вырос Гриб.

Под музыку выходит гриб, садится на пенек.

Воспитатель: Тучка солнышко закрыла,

Дождик по небу пустила.

Дождик все сильней.

Спешит к грибочку Муравей.

Звучит музыка дождя.

Под музыку дождя к Грибу идет Муравей.

Муравей: Я почти насквозь промок.

Спрячусь быстро под грибок!

Воспитатель: Только встал он под грибок

Бабочка к грибку идет.

Под музыку появляется Бабочка.

Бабочка: Здравствуй, добрый Муравей!

Спрячь меня ты поскорей.

Уж лететь я не могу.

Муравей: Что ж, конечно помогу!

Прячься, прячься, поскорей!

Бабочка и Муравей стоят вместе под Грибком.

Воспитатель: Двое их. Им тесно слишком.

Прибежала к Грибку Мышка.

Под музыку к Грибку бежит Мышка

Мышка: Под Грибок меня пустите

Я промокла! Помогите!

Муравей: Хоть и тесно нам вдвоём,

От дождя тебя спасем.

Бабочка: Дождь, смотрите, все сильней!

Все: Прячься, прячься, поскорей.

Воспитатель: Скачет мокрый Воробей.

Под музыку появляется Воробей.

Воробей: Вы, друзья, меня пустите.

Пожалейте, не гоните.

Я совсем, совсем промок.

Вы пустите под грибок.

Муравей: И тебе найдется место.

Бабочка: Хоть немного нам и тесно.

Ведущий:

Под музыку к Грибку бежит Зайчик.

Звучит музыка. На полянке показался Зайчик.

Воспитатель: Кто же это на полянке?

Так ведь это серый Зайка!

Зайка (испуганно):

Кто там, кто там под Грибком?

Вы меня спасите!

За мной гонится Лиса,

Спрячьте, помогите!

Муравей (обращается к Мышке, Воробью, Бабочке):

Жалко Зайца, он промок.

Все: Прячься быстро под Грибок.

Воспитатель: А вот и рыжая краса —

бежит кумушка — Лиса.

Под музыку на полянке появляется Лиса.

Лиса: Кто стоит там под Грибком

Вы меня узнали?

Отвечайте поскорей,

Зайца не видали?

Все: Нет!

Лиса: Лучше время не терять,

Дальше побегу искать.

Звучит музыка.

Воспитатель: Дождик кончился. И вот

Веселись лесной народ!

Все герои выходят из — под Грибка.

К Грибку прыгает Лягушка.

Под музыку к Грибку прыгает лягушка.

Лягушка: Ква — ква — ква!

Как под ним вы разместились?

Догадались, что случилось?

Все: Гриб — то вырос!

Мы тебя благодарим

И «спасибо» говорим!

Все герои кланяются Грибку.

Гриб: Мое дело небольшое

Не меня благодарите

Себе «спасибо» говорите.

Ваша дружба Вас спасла

И укрыла от дождя!

Воспитатель:

Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети!

Сказки учат нас добру

И прилежному труду,

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить!

Артисты наши молодцы

Похлопаем им от души.

Сказочница. Ребята, вам понравилась сказка? (ответы детей). Чему учит нас

эта сказка? (ответы детей).

Ребята, назовите пословицы, которые подходят к нашей сказке. Я начну, а вы

закончите.

В тесноте, да не обиде.

Вместе тесно, а врозь скучно.

Сам пропадай, а товарища выручай

Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

Дружба дороже денег.

Друг познается в беде.

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Нет друга, так ищи: а нашёл, так береги.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

Воспитатель. Дети если вам понравилось выступление, то подарите нашим

героям зеленый шарик, если нет, то красный. (Дети дарят воздушные

шарики)

Герои выходят и вместе с зрителями поют песню про дружбу