АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 6 «Ласточка»

МАСТЕР – КЛАСС

С ДЕТЬМИ И РОДИТЕЛЯМИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

Нетрадиционные техники изобразительной деятельности

«Пластилинография»

Подготовила: воспитатель первой категории

МДОУ детского сада

Комбинированного сада

№ 6 «Ласточка»

Шкурина Оксана Александровна

Мастер-класс для родителей: «Рисование пластилином».

Цель:

дать родителям знания о пластилинографии, как нетрадиционном

способе рисования.

План.

1.

Теоретическая часть.

2.

Практическая часть.

3.

Заключительная часть.

Педагог. – Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня я пригласила вас

на мастер-класс. Мастер-класс – это «умею сама, научу вас». Я очень

надеюсь, что все чему вы научитесь пригодиться вам в воспитании и

развитии ваших детей.

По словам психолога Ольги Новиковой: «Рисунок для ребенка является не

искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу

возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе

рисования рациональное уходит на второй план, отступают запреты и

ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен и может творить».

Из всего многообразия видов изобразительного искусства дети отдают

предпочтение

рисованию,

которое

имеет

большое

значение

для

всестороннего

развития

дошкольников,

способствует

эстетическому

и

нравственному воспитанию, расширению кругозора.

Чем любят рисовать ваши дети?

Ответы родителей.

Педагог. – А ведь рисовать можно не только с помощью красок,

карандашей или фломастеров, но и в такой нетрадиционной художественной

технике, как пластилинография. Создание на основе пластилина лепных

картин

с

изображением

выпуклых,

полуобъемных

объектов

на

горизонтальной поверхности – один из видов декоративно-прикладного

искусства.

Пластилинография способствует, в первую очередь, снятию мышечного

напряжения

и

расслаблению;

развивает

детское

воображение,

художественное и пространственное мышление, мелкую моторику рук; будит

фантазию;

побуждает

дошкольников

к

самостоятельности;

формирует

эстетический вкус; помогает воспитывать у детей старшего дошкольного

возраста трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Пластилинография поможет вам разнообразить досуг ребенка дома,

наладить общение с ним, подарить друг другу незабываемые минуты

душевной близости. Изготовленные картины дети могут подарить друзьям,

близким людям, украсить ими комнату и т.п.

Техника проста в исполнении, не требует особых способностей, увлекает

и не перегружает детей ни умственно, ни физически. Рисование пластилином

позволяет

использовать

бросовый(катушки,

диски,

бусины)

и

природный(шишки, ракушки, каштаны) материалы.

В работе лучше всего использовать яркий, в меру мягкий материал,

способный принимать заданную форму. Это позволит еще неокрепшим

ручкам ребенка создавать свои первые рисунки.

Обучать

пластилинографии

нужно

в

порядке

повышения

уровня

сложности: сначала важно научить надавливать на пластилин, затем

размазывать его от центра к краям контура и далее сочетать оба приема.

Начинать лучше с простых картинок и постепенно переходить к созданию

более сложных.

Сейчас я расскажу и покажу, как нарисовать пластилином гриб. Начну

работу с ножки. Возьму кусочек белого пластилина и скатаю его колбаской,

приложу готовую колбаску к ножке гриба на картонке, равномерно прижму

получившуюся ножку и расплющу на основе. Для травки возьму несколько

маленьких кусочков зеленого пластилина и скатаю небольшие колбаски,

приложу их к нижней части ножки и расплющу в разные стороны. Теперь

дело за шляпкой. Возьму кусок красного пластилина, скатаю шарик, приложу

в центр шляпки. Затем, сплющивая, равномерно распределяю пластилин по

всей шляпке гриба. А теперь разглажу на шляпке неровности и выступающие

детали.

Скатаю

маленькие

шарики

из

белого

пластилина

и

путем

сплющивания прикреплю их к шляпке. Гриб готов.

При лепке картин следует учитывать особенности работы с пластилином.

Так, для получения нужного оттенка можно соединять пластилин различных

цветов

и

сортов.

Смешивать

более

двух

цветов

не

рекомендуется.

Существует два способа получения разнообразных оттенков. Первый-

смешивать

пластилин

прямо

на

основе,

накладывая

мазки

попеременно.Второй- взять несколько кусочков разноцветного пластилина,

размять, перемешать в одном шарике и рисовать.

В зависимости от замысла фактура мазков может напоминать шелк,

стекло или керамику, выглядеть шероховатой или рельефной. Для придания

поверхности блеска, перед заглаживанием пластилина пальцы слегка

смачивают в воде, но так, чтобы картонная основа не размокла. Чтобы

поверхность картины выглядела шероховатой, используются различные

способы нанесения изображения рельефных точек, штрихов, полосок,

извилин или фигурных линий. Работать можно не только пальцами рук, и

стеками.

Работа с пластилином занимает много времени, требует внимания и

усидчивости, поэтому примерно в середине занятия необходимо проводить

физкультурные минутки. Еще один важный момент – благоприятный

настрой родителей и ребенка. Важно поощрять ребенка даже за небольшие

успехи в освоении новой техники. Творчество должно доставлять ребенку

радость общения, познания, труда, игры, отдыха.

А сейчас приглашаю вас попробовать выполнить работу в технике

пластилинографии. Вы можете взять картонки с готовым рисунком или

нарисовать свой.

Практическая часть.

Заключение.

Педагог. - Уважаемые родители, скажите, пожалуйста, было ли вам

интересно, и хотели бы вы применить полученные сегодня знания.

Спасибо за активное участие в мастер-классе, за чудесные картины.

Позвольте вам вручить памятки с советами и рекомендациями по обучению

детей пластилинографии.