Организованно образовательная деятельность

по ПДД в средней группе

«Зайка хочет выучить правила дорожного движения»

Цель: повторить и закрепить правила дорожного движения.

Образовательные задачи: закрепить полученные знания детей о правилах поведения на улицах,

правилах дорожного движения, активизировать желание применять их на практике, в жизни;

закрепить представления детей о предназначении светофора (для пешеходов и для транспорта) и

его сигналах.

Развивающие задачи: развивать внимание, быстроту реакции, логическое мышление, память.

Воспитательные задачи: воспитывать желание и навыки совместного обсуждения, слушать

своего сверстника; воспитывать дружеские взаимоотношения, поощрять взаимопомощь.

Методы: наглядные, словесные, игровые.

Приемы: вопросы, поощряющая оценка, художественное слово, музыкальное сопровождение.

Материалы и оборудование: проекционная техника (мультимедиа), презентация, дорожные

знаки, рули для игры со светофором.

Предварительная работа: беседы по ПДД «Городской общественный транспорт», «Катание на

велосипеде», «Важные правила для пешеходов»; дидактические игры: «Собери светофор»,

«Запрещается-разрешается», сюжетно-ролевые игры «Поездка в гости», «Автобус»; настольные

игры на макете, с использованием моделей транспортных средств, фигурок пешеходов,

светофора; чтение художественной литературы; рассматривание иллюстраций о правилах

поведения в общественном транспорте; рисование «Наша улица», «Светофор»; составление

рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А настроение, у вас хорошее?

Дети: Хорошее!

Воспитатель: Давайте это хорошее настроение подарим нашим гостям. ( Дети дуют в ладошку,

отправляют воздушный поцелуй гостям)

Воспитатель: Ребята, в нашем современном мире много разного транспорта. Для того чтобы

было безопасно на улицах и перекрестках люди придумали чёткие и строгие правила для

водителей и для пешеходов. Как называются эти правила?

Дети: Правила дорожного движения.

Воспитатель: Ой, ребята, что-то интересное я слышу, кто-то разговаривает.

( На экране появляются зайчиха и зайчик, у зайчихи коляска с двумя зайчатами, а зайчонок

бежит рядом)

Зайчик: «Мама, мамочка купи мне велосипед»

Зайчиха: « Я куплю тебе велосипед только тогда, когда ты выучишь правила дорожного

движения. Иди в детский сад «Алёнушка», там тебя всему научат.

( Зайчик бежит в детский сад, появляется на экране, в котором ребята смотрели дорожные знаки)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Помогите мне пожалуйста, выучить правила дорожного движения!

Воспитатель: Здравствуй, зайчик! Ну что ребята, поможем зайчику выучить ПДД?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Зайчик, смотри и запоминай, какие дорожные знаки наши ребята уже знают. ( на

слайде выходят дорожные знаки)

1.

Дорожные знаки.

Воспитатель: Это какой знак?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: Это какой знак?

Дети: Движение пешеходов запрещено.

Воспитатель: Данис, скажи пожалуйста, это какой знак?

Данис: Осторожно дети!

Воспитатель: Алиана, скажи нам пожалуйста, это какой знак?

Алиана: Движение на велосипедах запрещено.

Воспитатель: А это какой знак?

Дети: Место остановки автобуса.

Воспитатель: А следующий знак называется: «Въезд запрещён», если увидите такой знак, значит

в эту сторону нельзя заезжать.

Воспитатель: Зайчик послушай, наши ребята ещё и стихи знают про дорожные знаки!

Алиса: Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель.

(Знак «»Осторожно дети)

Самир: Ты, шофёр, не торопись,

Видишь знак, остановись!

Прежде чем продолжить путь,

Осмотреться не забудь.

Эльвина: Если нужно вам лечиться,

Знак подскажет, где больница.

Сто серьёзных докторов

Там вам скажут: «Будь здоров»

Игнат: Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода, пропусти.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь мы покажем и объясним зайчику какие опасности

могут произойти на дорогах, если не соблюдать правила дорожного движения.

2.

Опасные ситуации на дорогах.

Воспитатель: Ребята, расскажите, что не правильно делают дети?

Какая опасность присутствуют на картинках.

Дети: На проезжей части, на дороге играть с мячиком нельзя!

Воспитатель: А, что может случиться?

Дети: можете попасть под машину.

Воспитатель: Посмотрите на следующую картину, что тут не правильно делает девочка?

Дети: Когда переходишь дорогу, нельзя читать книгу.

Воспитатель: А, как правильно переходить улицу?

Дети: Нужно посмотреть налево, а потом направо.

Воспитатель: вы правы, ребята, молодцы.

А, на этой картине ребята правильно катаются на роликах, они же никому не мешают?

Дети: На дороге кататься на роликах нельзя.

Воспитатель: На этой картине, какую опасную ситуацию вы видите?

Дети: Нельзя перебегать улицу.

Воспитатель: Нельзя перебегать улицу перед приближающим автомобилем, он может не успеть

затормозить.

Воспитатель: Ой, как интересно дети прицепились на автобус и катаются, они правильно

делают?

Дети: Нет, нельзя так кататься, это опасно.

Воспитатель: А этот мальчик переходит улицу на красный цвет светофора, он правильно делает?

Дети: Нет, нужно выходить на зелёный цвет пешеходного светофора.

Воспитатель: Ну, что зайчик, мы надеемся, что ты так не будешь поступать!

3.Песня: «Я - Зебрёнок»

Воспитатель: Зайчик чтобы ты запомнил про пешеходный переход, ребята споют песню: «Я -

Зебренок», смотри и пой с нами.

1. Хвост, копыта, шёрстка, грива,

Кто же, кто же я такой?

Полосатый, чёрно – белый,

С чёлкой чёрной озорной.

Приключений будет много,

Рядом верные друзья.

И зелёный свет в дорогу,

Ведь на красный нам нельзя!

ПРИПЕВ:

Я - зебрёнок, это знает каждый,

Кто дорогу перешёл однажды.

Перейти дорогу можно смело,

Там где я, зебрёнок чёрно – белый.

2. Хвост, копыта, шёрстка, грива,

Кто же, кто же я такой?

Полосатый, чёрно – белый,

С чёлкой чёрной озорной.

Любят взрослые и дети,

Песню, песенку мою.

Всем своим друзьям на свете,

Эту песенку дарю.

ПРИПЕВ:

Я - зебрёнок, это знает каждый,

Кто дорогу перешёл однажды.

Перейти дорогу можно смело,

Там где я, зебрёнок чёрно – белый. ( 2 раза)

(После исполнения песни дети садятся на свои и места и слышат, что им кто-то говорит:

«Ребята, я надеюсь, что вы будете переходить улицу только по зебре и на разрешающий сигнал

светофора»)

Воспитатель: Ой, ребята, как вы думаете, кто может нас так предупредить?

Хотите узнать кто это?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: Давайте посмотрим вместе. (на экране появляется светофор).

А, это наш Светофор, Светофорович!

Воспитатель: Ребята, расскажем зайчику, что означает сигналы светофора?

Дети: Хором. Красный – стой,

Жёлтый – жди,

А зелёный – проходи!

Воспитатель: Светофор, Светофорович, говорит так только машинам!

А какие бывают ещё светофоры?

Дети: Для машин и для пешеходов!

Воспитатель: Правильно, ребята, для пешеходов есть отдельный светофор и мы должны смотреть

и переходить улицу по его сигналам.

Воспитатель: Зайчик, запомни! Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать

его сигналы очень важно.

Ребята, а как вы думаете, зачем нужен светофор?

Дети: Чтобы регулировать движение.

Чтобы не было аварий.

Чтобы на улице был порядок.

4.Физминутка: «Светофор»

Воспитатель: Чтобы зайчик запомнил сигналы светофора, давайте поиграем игру.

(на экране появляется мультфильм про светофор, ребята ходят по кругу изображая машинки,

останавливаются когда светофор скажет стоп…)

5. игра: «Чевёртый лишний»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Зайчику интересно, знаете ли вы виды транспорта.

Давайте поиграем игру: «Четвёртый лишний»

Ребята, скажите какие виды транспорта вы знаете?

Дети: Наземный, водный, воздушный.

Воспитатель: На экране будет четыре картинки с транспортом. Вам нужно рассмотреть картинки,

и определить, какой транспорт лишний и объяснить свой выбор.

Воспитатель: Молодцы ребята, зайчику тоже было интересно знать все виды транспорта.

6. Итог. Игра: «Вопрос-ответ»

Воспитатель: Ребята, вы сегодня показали свои знания по правилам дорожного движения.

Ответьте пожалуйста на несколько вопросов от зайчика.

1. Где должны ездить автомобили? (Автомобили едут по проезжей части).

2.Где должны ходить пешеходы? (Пешеходы должны ходить по тротуару).

3.На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (На зеленый цвет светофора можно

переходить дорогу).

4. Какие виды светофоров бывают? (Светофоры бывают для пешеходов и для транспорта).

5.У какого светофора два сигнала? (У светофора для пешеходов два сигнала).

6. В каком месте нужно переходить дорогу? (Переходить дорогу нужно на пешеходных

переходах.)

7. Где можно играть детям на прогулке? (На огражденной игровой площадке).

8. Почему нельзя играть на проезжей части? (Потому что можно попасть под машину).

Воспитатель: Вы все молодцы! (На экране появляется зайчик, катающийся на велосипеде, рядом

зайчиха идёт. Зайчик благодарит детей и прощается.)

Воспитатель: Я уверена, что вы всегда будете соблюдать правила дорожного движения!