Подсолнухи. Аппликация с элементами пластилинографии (вторая младшая

группа)

Воспитатели

Заварыкина Анна Юрьевна

Кормина Ирина Викторовна

Цели:



Продолжать учить детей составлять целое из частей. Познакомить с

названием растения и его частями.

Задачи:



совершенствование навыков работы с пластилином;



способствовать развитию творческих способностей;



развивать мелкую моторику рук, усидчивость, цветовое восприятие,

фантазию;



воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Интеграция

образовательных

областей:

познание,

коммуникация,

художественное творчество.

Используемый материал: силуэт подсолнуха на листе А5, вырезанные

лепестки подсолнуха, клей-карандаш, салфетки, пластилин черного цвета,

маска петушка, иллюстрация курочки и цыпленка, муляж подсолнуха.

Ход занятия :

Воспитатель: Дети слышите кто то стучится к нам в дверь, пойду посмотрю

кто там!

Входит ряженый петушок, держит в руках курочку-игрушку и подсолнух.

Воспитатель исполняет роль петушка

Воспитатель:

Я – Петя-петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Я рано встаю,

Вам спать не даю.

Ку-ка-ре-ку!!!

Здравствуйте ребята, мы к вам в гости пришли и подсолнух принесли.

Дети рассматривают подсолнух.

Воспитатель:

Посадили зёрнышко,

Вырастили солнышко,

Листья жёлтые,

Зёрна чёрные,

Птички прилетели,

Зёрнышки все съели.

Ребята, а давайте вместе покажем!

Воспитатель повторяет стишок и сопровождает его движениями, а дети

повторяют.

Воспитатель: Молодцы ребята!!! Ой, ребята, посмотрите, моя курочка

плачет, потому что ей нечем кормить наших деток- цыпляток маленьких!!!

Давайте поможем и сделаем для курочки подсолнух с зернышками из

пластилина?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, сначала мы с Вами сделаем лепестки подсолнуха, а

затем семечки из пластилина. Сядьте на стульчики, ровненько и посмотрите

(объяснение воспитателя о ходе работы). Дети делают с помощью

воспитателя подсолнухи.

Воспитатель: На что похож подсолнух?

Дети: На солнышко!

Воспитатель: Как вы все постарались, молодцы, очень красиво! И курочка

уже не плачет, а радуется, что теперь её цыплята будут сытые! Скажите, а

сколько у меня в руке подсолнухов?

Дети: Один!

Воспитатель: А сколько семечек на нём?

Дети: Много!

Воспитатель: А каким цветом листья подсолнуха?

Дети: Жёлтым!

Воспитатель: А какой формы подсолнух?

Дети: Круглый!

Воспитатель: Поработали вы - детки хорошо, Спасибо Вам большое. А

теперь давайте с Вами составим большой букет и подарим его курочке.

Делается коллективная работа на ватмане А1.