Прогулка К-1

Сентябрь.

Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить определять время года по характерным

признакам.

Ход наблюдения

Предложить детям посмотреть, есть ли на небе

солнышко или тучи. Спросить, что сделали

тучи (закрыли солнце), отметить,

какое небо (хмурое), какая погода (хмурая).

Дуют ветры, ветры буйные,

Ходят тучи, тучи темные.

Обратить внимание детей на верхушки

деревьев (раскачиваются), дует ветер, раскачивает

деревья. У деревьев расцвеченная листва.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время осенью зовется.

Трудовая деятельность

Поливание песка для игры.

Цель:

приучать соблюдать чистоту и порядок на

участке, побуждатьоказывать помощь взрослым;

закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а

если его полить, то становится влажным и из него

можно лепить пирожки для кукол.

Прогулка К-2

Сентябрь.

Наблюдение за автобусом

Цель: учить различать транспорт по внешнему виду;

называть основные части автомобиля; закреплять навыки

поведения в автобусе.

Ход наблюдения

На улице нашей машины, машины.

Машины-малютки, Машины большие.

Спешат грузовые, фырчат легковые,

Торопятся, мчатся, как будто живые.

У каждой машины, дела и заботы,

Машины выходят с утра на работу.

Автобус — пассажирский транспорт, на нем перевозят

людей. Впереди сидит водитель, а в салоне пассажиры.

Пассажиры

ожидают

автобус

на

остановке.

Когда

автобус подъезжает, они входят и занимают места.

Во время движения нельзя вставать, бегать по салону,

трогать руками дверь. Нужно ждать, пока водитель

откроет дверь.

Трудовая деятельность

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно пользоваться веничками, желание

трудиться.

Прогулка К-3

Сентябрь

Наблюдение за птицами во время кормления

Цель:прививать

желание

заботиться

о

птицах;формировать знания о повадках птиц;воспитывать

любовь к природе.

Ход наблюдения

Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке.

Подвести детей к кормушке для птиц.

Понаблюдать,

какие

птицы

первыми прилетели

к

кормушке (быстрые, юркие, смелые).

Маленький мальчишка, в сером армячишке,

По двору гуляет, крошки подбирает.

Воспитатель задает детям вопросы, предлагает

отгадать загадку.

Чем птицы собирают зерна?

(Клювом, он у них острый; птицы

клюют и перелетают на новое место.)

Как птицы кричат? Как прыгают?

Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей!

Кто же это? (Воробей.)

Трудовая деятельность

Кормление птиц.

Цель:побуждать

к

самостоятельному

выполнению

элементарных

поручений

(кормление

птиц,

уборка

участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

Прогулка К-4

Сентябрь.

Рассматривание клумбы

Цель:

продолжать учить различать и называть два

цветущих

растения

по

цвету,

размеру,

обращать

внимание на их окраску;воспитывать любовь к природе.

Ход наблюдения

На прогулке подвести детей к клумбе, где растут

ромашки, бархатцы.

Познакомить детей с растениями, рассказать о них.



Бархатцы бывают низкорослыми и высокими,

разных золотисто-оранжевых оттенков. Цветки

мелкие и крупные, листья рассеченные, пестрые,

с

резким

запахом.

Растут

быстро,

цветут

до морозов.



Ромашка — высокое изящное растение с мелкими

белыми цветочками. Цветет очень долго, до

глубокой осени. Хорошо растет на солнечных

участках.

Трудовая деятельность

Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для

дальнейших наблюдений в уголке природы.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за

растениями.

Прогулка К-5

Сентябрь.

Наблюдение за облаками

Цель:продолжать познакомить

с

различными

природными явлениями;показать разнообразие состояния

воды в окружающей среде; формировать творческое

отношение к делу.

Ход наблюдения

Я сегодня видел сам:

Слон гулял по небесам! Фиолетовою тушей,

Не в тропических лесах,

А у нас, над нашей сушей

Слон слонялся в небесах.

В синеве он важно плыл.

Даже солнце заслонил.

Предложить детям понаблюдать за облаками, рассказать,

что облака состоят из капелек воды. Предложить каждому

ребенку выбрать наиболее понравившееся облако и

проследить, куда оно плывет, быстро двигается или

медленно. Пусть каждый ребенок даст своему облаку имя.

Трудовая деятельность

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского

сада.

Выносной материал

Совочки, формочки для песочницы, машинки, кубики для

игр, мел, перчатки.

Прогулка К-6

Сентябрь.

Наблюдение за разными видами транспорта

Цель: расширять знания о наземном транспорте, их классификации,

назначении; формировать представление о назначении автобусов, их

значении в жизни человека.

Ход наблюдения

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Воспитатель задает детям вопросы.

Как выглядит автобус?Что находится внутри автобуса?

Для чего нужны поручни?Какие автобусы ездят по нашему поселку?

Как едет автобус?

Через определенные отрезки пути автобус останавливается. На

каждой остановке водитель нажимает специальную кнопку, чтобы

открылись двери. После того как пассажиры вышли, а другие вошли,

шофер закрывает двери, и автобус едет до следующей остановки.

На остановке столпотворенье:

Люди автобуса ждут с нетерпеньем,

Надо народу успеть на работу —

Всем поместиться в автобус охота.

Только обидно,

Что в транспорт бензиновый,

Все не войдут: он, увы, не резиновый!

Трудовая деятельность

Коллективная работа на огороде по уборке мусора.

Цель: формировать навыки коллективного труда.

Прогулка К-7

Сентябрь.

Наблюдение за одуванчиком

Задачи: продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком;

формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;

пополнить свой фитобар сбором лекарственных трав.

Ход наблюдения

«Одуванчик

очень

любопытный

цветок.

Пробудившись

весной,

он

внимательно посмотрел вокруг себя и увидел солнышко, которое заметило

одуванчик и осветило его желтым лучиком. Пожелтел одуванчик и так

полюбил светило, что не отводит от него восторженного взгляда. Взойдет

солнце на востоке— одуванчик на восток смотрит, поднимается в зенит —

одуванчик поднимает голову кверху, приближается к закату — одуванчик не

спускает с заката взгляда» (С. Красиков).

«Утром на солнечной поляне без часов узнаешь время — одуванчик

раскрывается в 5—6 часов утра, а к 2—3 часам дня уже гаснут желтые

огоньки» (Д. Зуев).

К концу июня, отцветая, одуванчики надевают белые пушистые шапочки.

Созревшие семена одуванчика украшены хохолками из тонких белых

волосков. Подует легкий ветерок, и разлетится по лугам и полям

одуванчиковый пух. Одна корзиночка цветов дает больше двухсот семечек, а

все растение — до трех тысяч!

Ярко-желтый одуванчик!

Ты зачем сменил кафтанчик?

Был красивым, молодым,

Стал, как дедушка, седым!

Воспитатель задает детям вопросы.

-Как выглядит одуванчик?

-Как распространяются его семена? Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много, и в

строго указанные сроки.

Трудовая деятельность

Сбор лекарственных растений.

Цель: учить правильно собирать лекарственные растения.

Прогулка К-8

Сентябрь

Наблюдение за муравьем

Задачи: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их

жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.

Он — работник настоящий,

Очень-очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей.)

Сладко пахнут сосновой смолой Разогретые темные пни.

Из иголочек высохшей хвои. Строят терем лесной муравьи.

Расторопно, с рабочей сноровкой. Ставят балки и бревна кладут.

Дело спорится бойко и ловко, будут в доме тепло и уют!

Будут в тереме малые дети,мирно спать под напевы дождей.

Для того и встает на рассвете Работящий лесной муравей.

-Как выглядят муравьи? Как они передвигаются? Чем питаются? Как

называется муравьиный дом? Из чего муравьи строят свой дом? Какие враги

есть у муравьев?Какие песни, стихи, загадки, сказки о муравье вы знаете? Как

готовятся муравьи к зиме?

Муравей — самое сильное на земле насекомое, он переносит тяжести, в 10 раз

превосходящие его собственный вес. У него утолщенное брюшко, грудь,

голова, три пары маленьких ножек. У муравья сильные челюсти, очень

подвижные усики, выполняющие роль органов осязания. Муравьи —

великолепные строители. Муравьи — хищники, они истребляют множество

насекомых. У них много врагов: птицы, медведь, муравьед.

Трудовая деятельность

Уборка опавших листьев.

Цель: приучать доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность,

ответственность.

Прогулка К-9

Сентябрь

Наблюдение за подорожником.

Цель:знакомить с лекарственным растением — подорожником;

развивать познавательную активность в процессе формирования

представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора,

хранения и применения.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

Почему траву назвали подорожником?

Где лучше его собирать?

Подорожник — многолетнее травянистое растение, встречается

почти по всей территории нашей страны, растет около дорог, на

полях, по лесным опушкам. Собирать подорожник лучше вдали

от

дорог,

так

как

проезжающие

машины

выбрасывают

выхлопные газы, содержащие вредные для здоровья вещества.

Растения впитывают их. Если с вами случится беда: укусит оса,

овод или змея — сомните листок подорожника, приложите его к

укусу.

Подорожник

отсосет

яд,

обезболит,

предупредит

появление опухоли. Собирать их можно в период цветения и до

увядания.

Его можно сушить. Но только сушить растение надо в

защищенном от лучей солнца месте. Сырьем являются листья.

Настой листьев подорожника используют как отхаркивающее

средство.

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток.

Цель: приучать

работать

сообща,

добиваться

выполнения

задания общими усилиями.

Прогулка К-10

Сентябрь

Наблюдение за рябиной.

Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.

Ход наблюдения

Улетели птицы разные,

Смолк их звонкий перепев,

А рябина осень празднует,

Бусы красные надев. (О. Высотская)

Воспитатель задает детям вопросы.

Как выглядит рябина?Где она растет?Какие звери любят ягоды

рябины?Какие птицы клюют ягоды рябины и когда?Что дает рябина

людям?

Словно девица-красавица, накинула она на плечи шаль, расшитую

разными золотисто-красными листьями, надела ожерелье из алых

ягод. Растет она в лесах, парках и садах. Если медведь найдет в лесу

рябину, унизанную гроздьями ягод, то ловко наклонит гибкое дерево,

с удовольствием полакомится ее плодами. Лесные великаны-лоси,

дотягиваясь до самой верхушки деревца, с аппетитом поедают плоды

и ветки. Упавшие на землю ягоды подбирают мыши-полевки, ежики,

бурундуки и белочки. В предзимние ноябрьскиедни прилетают стайки

снегирей и свиристелей. Они облепляют рябину и склевывают ее

сочные сладкие ягоды. Из ягод рябины варят варенье и джем, а

рябиновый мед — душистый и полезный. У рябины хорошая

древесина — тяжелая, упругая и прочная. Делают из нее посуду,

рукоятки к топорам и молоткам, а из гибких веток плетут красивые

корзины.

Трудовая деятельность

Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок.

Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев.

Прогулка К-11

Сентябрь

Наблюдение за сезонными изменениями

Цель: закреплять знания о взаимосвязи живой и

неживой природы; учить выделять изменения в

жизни растений и животных в осеннее время;

формировать представление об осенних месяцах.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.



Какое сейчас время года?



Как вы догадались, что осень?



Перечислите характерные признаки осени.



Почему осенью стало холоднее?



Что делает человек осенью?



Как приспосабливаются разные животные к

жизни в холодное время года?

Солнце осенью светит не так ярко, часто идут

дожди.

Утром

бывают

заморозки.

Птицы

собираются в стаи, улетают на юг.

Трудовая деятельность

Уборка

участка

детского

сада

от

опавших

листьев.

Цель:

учить создавать у себя и других детей

радостное

настроение

от

выполненной

работы;

воспитывать экологическую культуру.

Прогулка К-12

Сентябрь

Наблюдение за собакой.

Цели:закреплять знания о собаке, ее характерных

особенностях, способах приспособления к окружающей среде;

воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.

Ход наблюдения

Я хозяину служу —

Дом хозяйский сторожу.

Я рычу и громко лаю,

И чужих я прогоняю.

Воспитатель задает детям вопросы.

Почему собака домашнее животное?

Как выглядит собака?

Чем питается?

Какие породы собак вы знаете?

Как называются детеныши собаки?

Какую пользу людям приносят собаки?

Как готовятся собаки к зиме?

К зиме шерсть у собак меняется. Летняя линяет, и животные

покрываются более густой и темной.

Трудовая деятельность

Сбор и заготовка семян календулы.

Цель:воспитывать ответственность за порученное

дело;формировать экологическое сознание

.

Прогулка К-13

Сентябрь

Наблюдение за березой.

Задачи:продолжать

знакомство

с

березой,

выделяя

характерные

признаки

и

изменения,

связанные

со

временем года;воспитывать бережное отношение к дереву

как живому объекту природы.

Ход наблюдения

Лишь осень золотая

Лист опалит огнем —

Березка облетает,

Тоскует под дождем.

Воспитатель проводит с детьми беседу.

Почему листья на березе стали желтые?

Что происходит с деревьями осенью?

Как деревья готовятся к зиме?

Осенью листочки на березе начинают желтеть сначала

наверху, где воздух холоднее, а затем внизу. Налетает

ветер, срывает листья, и они, словно золотые монетки,

падают на темную сырую землю.

Предложить детям собрать букет из опавших листьев,

отметить, какого цвета листья.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек, уборка мусора.

Цель:воспитывать

трудолюбие,

умение

трудиться

сообща;

убирать инвентарь после труда в определенное место.

Прогулка К-14

Сентябрь

Наблюдение за специальным транспортом — «скорой

помощью».

Цель:расширять знания о специальном транспорте — «скорой

помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять

умение находить нужную машину по описанию.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадки, задает вопросы.

Что за зверь по мостовой мчит,

Как ветер удалой.

По зову больных

Рычит, пыхтит. («Скорая помощь».)

На красный свет машина мчится, — Везу больного я лечиться!

И всех, кто вызовет меня,

К врачам доставлю быстро я! («Скорая помощь».)

Какая это машина?Как вы догадались? Для чего нужны такие

машины? Какие водители должны управлять такими

машинами? Автомобиль с красной полосой и красным крестом

немедленно выезжает по указанному адресу на помощь

больному. Мигающий маячок и воющая сирена словно говорят

остальному транспорту и пешеходам: «Пропустите нас,

пожалуйста, мы оченьспешим!»

Трудовая деятельность:

Сбор мусора на участке.

Цель: добиваться выполнения задания общими усилиями;

воспитывать взаимопомощь.

Прогулка К-15

Сентябрь

Наблюдение за проезжей частью дороги

Цели:познакомить с проезжей частью дороги

шоссе;дать

представление

о

правилах

дорожного движения.

Ход наблюдения

Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за

движением транспорта.

Объяснить, что детский сад находится рядом с

дорогой. Это — шоссе.

Как река, проспект широк,

Здесь плывет машин поток.

Спросить, какие

машины

двигаются

по

шоссе?

Пусть дети назовут знакомые автомобили. Обратить

внимание на то, что по шоссе двигаются много

легковых и грузовых машин, и никто не мешает друг

другу. Это потому, что водители соблюдают правила

дорожного движения.

Трудовая деятельность

Сгребание сухих листьев в определенное место.

Цель: учить

правильно

пользоваться

граблями,

наполнять ведра "до определенной мерки.

Прогулка К-16

Сентябрь

Наблюдение за дождем

Цель: познакомить с природным явлением — дождем.

Ход наблюдения

В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из

окна, как

капли

дождя

падают

на

землю.

Ранее

воспитатель

выносит

емкость

для

накапливания

дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать

вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а

есть грустный), определить, какой дождь.

Сколько знаю я дождей?

Сосчитайте поскорей.

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой-дугой.

Дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом.

Трудовая деятельность

Поливка дождевой водой растений в группе.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за

комнатными растениями.

Прогулка К-17

Сентябрь

Наблюдение за погодой.

Цель: учить

определять

время

года

по

характерным признакам.

Ход наблюдения

Какое небо? Что на нем есть?

Как можно сказать про погоду? (пасмурная,

солнечная, дождливая).

Дует ли сейчас ветер? Как узнаем, что он дует?

Что качается, трепещет от ветра? Как можно

сказать про такую погоду? (ветреная, тихая)

Холодно сегодня или тепло?

Что надето на детях? Как можно сказать про

такую погоду? (тепла, потому что одеты в

кофточках, или прохладная, если они одеты в

куртках).

Художественное слово: не зверь, а воет (ветер).

Трудовая деятельность.

Убрать листья с веранды.

Цель: добиваться выполнения задания общими

усилиями;воспитывать взаимопомощь.

Прогулка К-18

Сентябрь

Наблюдение за подосиновиком

Цель: развивать познавательную активность в процессе

формирования

представлений

о

грибах,

правилах

поведения на природе.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

В лесу осеннем в сентябре

В скучный день дождливый

Вырос гриб во всей красе

Важный, горделивый.

Под осиной его дом,

Шляпа красная на нем.

Многим этот гриб знаком.

Как его мы назовем? (Подосиновик.)



Почему

гриб

назван

подосиновиком? (Потому что он растет под осиной.)



Какой еще гриб получил свое имя от

дерева, около которого растет? (Подберезовик.)

Правила поведения в природе

Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы

очень нужны в природе.

Трудовая деятельность

Окапывание деревьев и кустарников.

Цель: воспитывать желание трудиться

Прогулка К-19

Сентябрь

Наблюдение за крапивой.

Цель: развивать познавательную активность в процессе

формирования представлений о лекарственных растениях;

формировать

умение

и

желание

активно

беречь

и

защищать природу.

Ход наблюдения

Красиво выглядит крапива, а поступает некрасиво:

Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней

кусается.

О каком растении говорят? (О крапиве.) Из крапивы готовят

великолепные щи, крапивное пюре с яйцом. Листья крапивы

богаты разными полезными солями и витаминами. Давно

русские врачи писали: «Берем сырую крапиву, толчем и

прикладываем к свежим ранам — она раны вычистит и

заживит». В крапиве содержатся вещества, убивающие

микробов, а также она хорошо останавливает кровь. Из нее

делают бумагу, мешковину и веревки. Дело в том, что в

стеблях этого растения очень прочные волокна.

Крапива

—

многолетнее

травянистое

растение;

распространено по всей территории нашей страны. Растет

вдоль дорог, в тенистых и влажных лесах. Собирают листья в

июне — августе.

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те,

которых много в вашей местности.

Трудовая деятельность

Работа на экологической тропе: уборка мусора возле

водоема.

Цель:приучать к чистоте и порядку; вызывать желание

Прогулка К-20

Сентябрь

Наблюдение за утренним туманом и росой

Цель:объяснить причину этих явлений (большая разница

между дневной и ночной температурой воздуха). Туман –

мельчайшие капли воды в воздухе.

Ход наблюдения

Стихотворение Е.Трутневой «Туман»:

Кто–то ночью утащил лес.

Был он вечером, а утром исчез!

Не осталось ни пенька, ни куста,

Только белая кругом пустота.

Где же прячутся птица и зверь?

И куда ж за грибами теперь?

Воспитатель загадывает загадку:

Спрятал луга,

Спрятал стога

В синий карман,

Синий… (туман)

Трудовая деятельность

Собратьсемена цветов.

Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.

Исследовательская деятельность:

Сравнить с одуванчиком. Найти сходства и различия.