Проект

по духовно-нравственному и

гражданско-патриотическому воспитанию в старшей группе

«Мой край родной»

Цель проекта: воспитание у дошкольников патриотических чувств в процессе ознакомления их с историей родного края.

Задачи проекта:



создавать условия для формирования нравственной основы чувства патриотизма как общечеловеческой ценности



дать элементарные сведения из истории Сармановского района;



познакомить детей с достопримечательностями Сармановского района и людьми, прославившими свой родной край;



создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края;



развивать бережное отношение к достопримечательностям, культурным ценностям, природе края;



воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к малой Родине.

Тип проекта:



по методу: практико-ориентированный;



по количеству участников: групповой;



по продолжительности: среднесрочный.

Направление проекта: воспитание гражданско-патриотических чувств дошкольников, любви к родному краю.

Предмет проекта: история малой Родины.

Сроки проведения: с февраля по март.

Возраст детей, участников проекта: 5-6 лет

Участники проекта: воспитанники ДОО, родители, педагоги, работники музея.

Актуальность

Воспитание у детей любви к своему отечеству – эта проблема всегда была актуальной и сложной в наше непростое время.

Сложности эти вызваны переосмыслением в обществе самого понятия патриотизм, нерешенностью вопроса, на каком же

содержании надо воспитывать это чувство, качество. Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, своему народу.

Чтобы у ребенка формировалось чувство любви к Родине, необходимо воспитывать у него эмоционально-положительное

отношение к тем местам, где он родился и живет. Развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание

узнать больше о родном крае, его истории.



Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие»

1.

Расширить знания детей о поселке Джалиль, о достопримечательностях, богатствах Сармановского района;

2.

Развить умение узнавать и правильно называть увиденные места поселка Джалиль;

«Социально- коммуникативное развитие»

1.

Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению достопримечательностей

Сарманского района;

2.

Развитие диалогической и монологической форм речи.

Предварительная работа: беседы о Родине и малой Родине, рассматривание альбомов, фотографий, чтение и заучивание

стихов о Родине, чтение пословиц и поговорок о Родине, разучивание песен о малой Родине.

Предполагаемый результат:

1.

Сформированность у детей патриотизма как личностного качества.

2.

Освоение детьми доступных знаний об истории родного края. Дети знают основные достопримечательности поселка

Джалиль, историю возникновения п. Джалиль, людей прославивших свой родной край.

3.

Проявление детьми внимания и бережного отношения к достопримечательностям родного края.

4.

Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми.

5.

Создание условий для воспитания гражданственности и патриотических чувств у дошкольников в ДОО.

Этапы реализации проекта

Эта

п

Формы работы

(с наименованием)

Задачи

Срок

реализац

ии

Время в

режиме

Работа с родителями

Место

проведения

I

Постановка цели,

определение задач:

наблюдение:

- беседа;

- обсуждение.

- Создать мотивацию,

определить цели и задачи

проекта;

- выбор темы и разработка

проекта;

- составление перспективного

плана;

- обращение в библиотеку

п.Джалиль для сбора

информации по истории

п.Джалиль

-подбор детской

художественной литературы для

чтения и для заучивания

стихотворений наизусть,

-подбор наглядного материала.

1-2

неделя

февраля

Во время

утреннего

сбора

Предложить родителям

принять участие в

образовательной

деятельности по

реализации проекта «Мой

край родной»

Групповая

комната

II

1.Диагностика уровня

знаний:

- наблюдение;

- беседа;

- игровая ситуация

«Путешествие по

малой родине»

- анкетирование

родителей.

- Выявить уровень знаний детей

и родителей о

достопримечательностях

Сармановского района, истории

возникновения п.Джалиль

В первой

половине

дня

Групповая

комната

2.Сбор информации:

- виртуальная

экскурсия по

достопримечательност

ям п.Джалиль «Мой

край родной!»;

- рассматривание

фотографий, картинок.

Развивать умение добывать

информацию из разных

источников, познавательную

активность дошкольников.

Рекомендовать родителям

найти и рассмотреть

картинки, фотографии

п.Джалиль.

Групповая

комната,

музыкальны

й зал

Литература:

1.

Александрова, Е.Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки

тематических занятий и сценарии мероприятий / Е. Ю. Александрова – Волгоград: Учитель, 2017. - 203 с.

2.

Калинина. М.А. Сильны богатыри славной Руси! / М.А.Калинина //

Справочник старшего воспитателя – 2016. – № 1. – С.69

3.

Сертакова Н.М. Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно-исследовательской деятельности / Н.М.

Сертакова, Н.В. Кулдашова – Волгоград: Учитель, 2016.

4.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» // Российская газета. – 2012.