Конспект занятия по развитию речи в средней группе

по теме «Игрушки в гостях у ребят»

Цель: обогащение и активизация словаря по данной теме.

Задачи:

-

пополнить

словарный

запас

существительными,

глаголами,

прилагательными;

- учить понимать смысл загадок, подбирая предметы к действию;

- учить образовывать формы глаголов повелительного наклонения;

- упражнять в употреблении множественного числа и уменьшительной

формы, названий цветов;

- развивать умение составлять с глаголами словосочетания и предложения.

Активизировать в речи глагольную лексику;

- развивать зрительное и слуховое внимание;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование:

шляпа;

игрушки

(мяч,

кукла,

неваляшка,

машина,

пирамидка, Буратино, кубики, корзина с игрушками); разрезные картинки;

волшебный мешочек с игрушками (машина, мяч, кукла, бегемот, крокодил, лев,

кошка); музыкальное сопровождение.

Предварительная

работа:

рассматривание

игрушек,

заучивание

стихотворения, словесные игры.

Ход занятия.

- Ребята, хотите сегодня попасть в волшебный мир игрушек? Тогда нам

нужна Фея игрушек. Но она куда-то исчезла. Вы, закройте глазки и начнется

сказка (дети закрывают глаза, звучит музыка, а в это время воспитатель одевает

шляпу и накидку и прекращается в Фею).

Здравствуйте ребята, вы меня вызывали? Хотите поиграть моими

игрушками? Мои игрушки сегодня не простые, а волшебные и они спрятались в

волшебном мешочке. Чтобы их увидеть, вы должны будете отгадать мои

загадки:

- он катается, прыгает, скачет… (мяч);

- она качается, переваливается с боку на бок, кланяется, но не падает…

(неваляшка, Ванька-встанька);

- ее можно катать, на ней можно возить груз… (машина);

- ее укладывают спать, кормят, одевают, умывают… (кукла);

- ее разбирают и нанизывают на палочку… (пирамидка);

- из них можно стоить дома и башни… (кубики).

Воспитатель достает из мешочка игрушку после того, как дети отгадали

загадку.

- Молодцы, все загадки отгадали, вот сколько игрушек хранилось в

мешочке. В нашей сказке все игрушки любят, чтобы их называли ласково.

Дидактическая игра «Назови ласково» (каждый ребенок называет свою

игрушку в уменьшительно-ласкательной форме).

Дидактическое упражнение «Один - много» (воспитатель называет

игрушку в единственном числе, а ребенок называет во множественном).

Хорошо, когда игрушек много: всем хватает, можно выбрать. Сейчас поиграем

в игру. Из одной игрушки словами будем делать много. Например: «Одна

машина - много машин». (Машина, мяч, кукла, бегемот, крокодил, лев, кошка.)

- Ребята, с игрушками мы поиграли, а наши пальчики тоже хотят поиграть.

Давайте поиграем с ними.

Пальчиковая гимнастика:

Кубики лежат горою,

Башню я из них построю.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю я играть.

- Посмотрите, наш Буратино сидит и плачет (звучит музыка плача). Что

случилось, Буратино? «Я играл и сломал все игрушки». Давайте поможем их

отремонтировать. (дети складывают разрезные картинки).

Молодцы, ребята, помогли Буратино, и поэтому он хочет с вами поиграть:

Физкультурная минутка:

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Видно ключик не нашел,

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Ребята, давайте расскажем Буратино стихотворение для того, чтобы он

знал, как нужно правильно обращаться с игрушками.

(Все

дети вместе

рассказывают стихотворение).

Пусть игрушки дружат с нами,

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом

Все на место уберем.

- Давайте и мы с вами уберем наши игрушки на полочку для того, чтобы

был порядок и для того, чтобы наши игрушки не сломались.

Дидактическое упражнение «Назови игрушку»

Ребята, сейчас вы возьмите себе по одной игрушке. Поставите их на

полочку и обязательно назовите, какую игрушку вы поставили (называют

свойства игрушки). «Я поставила пушистую кошку, я поставил красный кубик,

я поставила красивую куклу и т.д.»

Релаксация:

- Молодцы,

ребята. Кто вспомнит, с чем мы сегодня играли? (с

игрушками). Как мы играли с игрушками? (искали в мешочке). А кому мы

сегодня помогли? (Буратино).

Фее понравилось, как вы играли с ее игрушками, поэтому она дарит вам

эти игрушки.

Теперь закройте глазки (звучит музыка) и мы с вами вернемся в группу.

На этом наше занятие закончилось. До свидания!