Проект «Домашние животные»

во второй младшей группе

Воспитатель МДОБУ д/с №2

Зверева Елена Юрьевна.

Тип проекта: познавательно - творческий

Участники проекта: воспитатели, родители, дети 3-4 лет.

Место проведения: Группа

Сроки реализации: 1 неделя

Идея проекта:

Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой

запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес,

любознательность, формируют навык взаимодействия с ними.

Вот почему была идея составить проект «Домашние животные»

Актуальность темы проекта для детей:

Воспитывать основы экологического сознания у детей надо с раннего

детства. Нужно учить заботиться о природе, беречь её. Домашние животные

– это часть природы. Так пусть наши дети будут экологически

образованными, эмоционально отзывчивыми, способными сопереживать.

Цель проекта:

Знакомить детей с домашними животными, их связью со средой обитания,

осознанно-правильное отношение к представителям животного мира.

Задачи проекта:

Образовательные задачи:

- Формировать знания детей о домашних животных (живут рядом с

человеком, люди заботятся о животных, животные приносят пользу).

- Закреплять правила безопасного поведения при общении с животными.

Развивающие задачи:

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, память,

связную речь, обогащать словарь детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей любовь к животным, заботливое отношение к ним.

Дидактическое обеспечение проекта:

- Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала,

набор игрушек домашних животных.

- Подбор художественной литературы с иллюстрациями, с рассказами,

загадками, стихотворениями, с русскими народными сказками о домашних

животных.

- Подбор энциклопедической литературы о домашних животных, совместно

с родителями.

- Подбор Д/и: «Кто, где живёт?» «Кто, что любит?» «Где моя мама?»

«Собери семейку» «Кого не стало?» «Наведи порядок» «Домашние

животные»

- Подбор мультфильмов: «Котёнок по имени Гав».

Предполагаемый результат:

У детей будет сформулировано понятие домашние животные. Дети будут

правильно называть животных и их детёнышей. Знать чем они питаются. Как

надо за ними ухаживать. Какую пользу они приносят людям.

Повысится познавательный интерес к животным, появится желание

заботиться о них.

Расширятся коммуникативные и творческие способности детей. Обогатится

словарный запас детей.

Родители станут участниками образовательного процесса.

Продукты проекта (результаты детской деятельности):

- Рисунки детей «Моё любимое животное»

- Работы детей из пластилина.

«Около курочки много цыпляток».

-

Работы детей

аппликация: «Овечки на лугу», «Наседка с цыплятами».

- Работы детей

оригами «Щенок».

- Поделки из природного и бросового материала по теме проекта.

- Коллективная работа макет «Ферма».

Название и вид итогового мероприятия –

Презентация.

- Создание выставок детских работ.

- Фотовыставка «Мой домашний любимец».

- Выставка авторских книжек-малышек.

- Демонстрация сказки-драматизации «Репка».

Примерная схема осуществления проекта

Содержание деятельности воспитателя с детьми

Деятельность

с родителями

Предметно-

пространственная

среда

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

«Кто, где живёт?», «Кто, что любит?»,

«Где моя мама?», «Собери семейку»,

«Кого не стало?», «Наведи порядок»,

«Домашние животные».

Рекомендации

по

изготовлению

дидактических

игр

Карточки с

изображением

животных и их

места обитания

Сюжетные игры:

«Семья» - мне на день рожденье подарили

котёнка (щенка). «Ветлечебница», «На

ферме».

Консультации

на темы:

«Домашние

животные в

жизни

ребенка».

«Братья наши

меньшие:

выбираем

домашнее

животное для

ребенка»

Подвижные игры:

П/и: «Кот и мыши», «Котята и

щенята», «Кошка с

цыплятами», «Воробушки и кот», «Угадай

по движению», «Лиса в курятнике».

Действуют по

сигналу

воспитателя

Игровые упражнения:

«Назови животное», «У кого кто?», «Назови

ласково», «Кто как кричит?»

Игры-путешествия:

«Путешествие к бабушке в деревню».

Игры-драматизации

Рекомендации шапочки для

«Два весёлых гуся», «Весёлый концерт»,

драматизация сказки «Репка».

- Настольный театр «Курочка ряба», «Кот,

петух и лиса».

по

изготовлению

шапочек для

игр

инсценировок и

подвижных игр

Настольно-печатные игры:

кубики, лото, пазлы по теме проекта.

Пальчиковые игры

Познавательная деятельность

Наблюдения:

За живой кошечкой

Экскурсия или целевая прогулка:

Виртуальная экскурсия

«Птичий двор»

Рассматривание

иллюстраций, картин о домашних животных

Рассказ воспитателя:

«Мой домашний любимец»

Совместное

оформление

стенда «Мой

домашний

любимец»

Фотографии

домашних

животных

Просмотр диафильмов и кинофильмов,

видеофильмов, электронных презентаций:

Развивающие занятия:

«Домашние животные и их детёныши».

«Домашние птицы».

Рассматривание

иллюстраций,

картин о

домашних

животных

Мини-исследования

«Что ест кошка?»

Опыты, игры-экспериментирования

Коммуникативная деятельность

Беседы

«Домашние животные», о внешнем виде,

образе жизни, проживании, уходе за ними.

«Не трогай незнакомых животных», «Не

дразни собак», «Не обижай животных».

«Мой руки после общения с животными»

Рассматривание

иллюстраций,

картин о

домашних

животных

Ситуативные разговоры:

«Как умываются животные?», «Если бы не

было домашних животных?» «Как я

забочусь о домашних животных».

Чтение художественной литературы:

Стихотворения:

С. Михалков «Котята», Е.

Благинина «Котёнок», С. Маршак «Усатый-

полосатый»,

В. Берестов «Курица с

цыплятами».

Сказки: «Коза-дереза», «Козлята и

волк», «Курочка-ряба»

Рассказы:

Е. Чарушин «Про Тюпу»,

В. Сутеев «Кто сказал мяу?», «Цыплёнок и

утёнок»

Народная потешка «Кисонька-

Мурысонька».

Привлечение к

оказанию

помощи в

сборе

иллюстративн

ого материала

Разучивание

«Я люблю свою лошадку», «Киска, киска,

киска брысь»

Составление творческих рассказов на темы:

«Рассказывание по картине «Кошка с

котятами». «Узнай, кто я?»

Привлечение к

оказанию

помощи в

сборе

иллюстративн

ого материала.

Рассматривание

картины

Изобразительная деятельность

Рисование

«Моё любимое животное»

Рекомендации

по

изготовлению

книжек-

малышек.

Трафареты,

раскраски по

теме проекта.

Выставка

рисунков

Лепка

«Около курочки много цыпляток»

Выставка

детских работ

Аппликация:

«Овечки на лугу», «Наседка с цыплятами».

Выставка

детских работ

Конструктивная деятельность:

Конструирование из строительного

материала

«Скотный двор», «Конура для собаки»

Конструирование из конструктора

«Стайка для Бурёнки»

Конструирование из бумаги и др.

материалов:

Оригами «Щенок».

Сотворчество

детей и

родителей

Поделки из

природного и

бросового

материала по

теме проекта.

Выставка

поделок

Музыкальная деятельность

Слушание

«Кто пасётся на лугу» муз. А. Пахмутовой,

сл. Ю. Черных.

Рассматривание

картины

Пение

Музыкально-дидактические игры

Музыкально-ритмические движения

Познавательные

тематические

досуги,

развлечения и праздники