Консультация для родителей

«Почему дети «плохо» себя ведут или воспитание без наказаний»

!

Уважаемые родители

Наши дети вступили в период кризиса 7 лет . Переходный период оставляет свою печать на

поведении ребенка..

Что делать родителям, если ребёнок плохо себя ведёт в детском саду? Прежде всего, не игнорировать

замечания воспитателя. Понятно, что после рабочего дня, когда уставший родитель приходит за

любимым чадом в детский сад, любая подобная информация воспринимается в штыки. Ближе к вечеру

дети тоже устают и уже не так активны; к тому же сам приход родителей дисциплинирует их, поэтому

картина абсолютно мирного поведения дочери или сына никак не вяжется с рассказами

воспитательницы о том, что ребенок вел себя ужасно: бегал, дрался, заводил остальных ребят. Первый

шаг к перевоспитанию маленького озорника: сначала нужно попытаться понять мотивы негативного

поведения ребенка, а это не так легко. Придется пристально последить за ребенком в течение

нескольких дней и отметить, на какое время дня приходится пик неуправляемого поведения ребенка.

Если он не слушается по утрам, возможно, он не высыпается. Во время занятий – значит, у него

совершенно отсутствует усидчивость или интерес к заданиям. На прогулке – нет навыков общения с

детьми, не приучен играть в спокойные игры. После сна – не успевает отдохнуть: не засыпает сразу

или не спит вовсе. Получает замечания во время приема пищи – не привита культура поведения за

столом. Причина плохого поведения ребенка может быть совсем неожиданной. Например, он может

стесняться вовремя сходить в туалет и от этого нервничать. Или бояться кого-то из сверстников или

взрослых и вести себя вызывающе исключительно с одной целью – никому не показать свой страх.

Ребенок может быть раздраженным и непослушным из-за того, что быстро устает в детском

коллективе: по характеру все дети, как и взрослые, разные. Одним доставляет удовольствие

пребывание в кругу сверстников, для других длительное нахождение среди людей – пытка. Еще один

повод для непослушания : обычная детская ревность. Дома все внимание уделяется ему одному – в

группе детей много: воспитательница не может все время смотреть только на него. Но все-таки

ребенок периодически или постоянно ведет себя из рук вон плохо, и воспитатели нисколько не

сгущают краски: это правда! Можно махнуть рукой и сказать: «Перерастет!» Вполне вероятно, что

так и будет: ребенок, став старше, поймет, чего от него добиваются взрослые, и станет вести себя

совсем по-другому. Но есть и другой сценарий развития действия: ребенок перейдет в школу с теми же

привычками капризничать, не слушаться, озорничать. Вот тогда с ним станет еще сложнее: при таком

поведении ученика наивно ждать от него особых успехов в учебе – ему будет трудно проявить свои

способности, поскольку вся его энергия будет уходить на «борьбу» со школьной дисциплиной.

Поэтому лучше избавиться от этой проблемы до школы. И самое верное решение, если родители сами

не смогли установить и устранить причину дерзкого поведения малыша, – это обратиться за

консультацией к детскому психологу. Дети никогда не скрывают свои эмоции: если им плохо, они не

могут вести себя хорошо. И долг родителей сделать все для того, чтобы им везде было комфортно: и

дома, и в детском саду

В чем выражается плохое поведение детей : нарушение режима дня; присвоение чужих вещей и

ложь; агрессивное поведение в отношении сверстников и персонала; умышленное причинение

физического вреда себе или окружающим; частый плач и истерики; умышленная порча имущества

детского сада.

В любом случае плохое поведение детей в детском саду является следствием ошибок в воспитании

детей: излишняя строгость или попустительство, частые ссоры домочадцев и многие другие.

Если родители и воспитатели не в состоянии самостоятельно определить причину плохого поведения

ребенка, то поможет в этом хороший детский психолог.

Но можно попробовать использовать методы коррекции плохого поведения

Борьба с плохим поведением ребенка должна быть направлена, в первую очередь, на устранение его

причины. Таким образом, родители должны сначала пересмотреть методы и приемы семейного

воспитания.

Каждый проступок ребенка должен обговариваться, причем не следует строить воспитательные беседы

как монолог, важно дать ребенку возможность высказаться и объяснить свое поведение. Родители

должны сформировать у ребенка модель адекватного поведения. Это можно сделать с помощью чтения

сказок и рассказов с воспитательным уклоном, в ходе игр и искусственного создания воспитательных

ситуаций.

Ни родители, ни воспитатели не должны потакать капризам ребенка, каждый проступок должен

сопровождаться соизмеримым с ним наказанием, но и не стоит при этом кричать и ругаться. Спокойно

объясните , чем вы недовольны и какое наказание его ждет. Подчеркните тот факт, что вы наказываете

его не потому, что не любите, а потому что он плохо себя вел. Научитесь находить общий язык с

ребенком, воспитывайте его в атмосфере любви и доброжелательности − это самый эффективный

способ борьбы с плохим поведением.

Конфликты детей в детском саду

Отправляя малыша в детский сад, родители надеются, что его пребывание там будет интересным и

комфортным. И когда ребенок жалуется, что его обижают или он с кем-то подрался, то первое

побуждение многих пап и мам − это отправиться в детсад и немедленно разобраться с обидчиками и

поставить в известность педагогов.

Но при этом родители должны понимать, что конфликты между детьми неизбежны, ведь это первый

опыт их жизни в социуме. Если не случилось чего-то из ряда вон выходящего, то детки должны

самостоятельно справляться с проблемами. Иначе где еще они этому научатся?

Попытаемся раскрыть истинные причины плохого поведения в группе

Группа

представляет собой отдельный коллектив, сформировавшийся в результате общей

деятельности. Отношения между детками являются системой, в которой каждый участник занимает

свое место. Детские психологи утверждают, что популярность ребенка в коллективе зависит от его

пола и возраста, а также некоторых умений и навыков. Рассмотрим эту систему более подробно.

Например, в группе есть особенно активные детки, что приводит к повышению самооценки и

развитию «звездности». Активисты начинают свысока относиться к другим, менее активным деткам,

которые, в свою очередь, могут в знак протеста замкнуться в себе или же, наоборот, начать искать

дружбы со «звездами». Подобное разделение группы на активистов, их свиту и замкнувшихся деток

способствует формированию таких качеств, как эгоизм, заносчивость, злобность, что вызывает

конфликты детей в детском саду.

Конфликты между детьми уже переходят на личности, в этом возрасте дети могут дразниться,

обзывать друг друга. В попытке самостоятельно решить конфликтную или спорную ситуацию ребята

грозятся пожаловаться взрослым, прекратить игру или дружбу. Общение и конфликты детей в детском

саду представляют собой важный этап социализации ребенка. Давайте учить детей правильному

поведению в конфликтных ситуациях.

В детский конфликт необходимо вмешаться только в случае обострения ситуации, причем не стоит

требовать «немедленно прекратить», лучше пригласить обе стороны разобраться в причинах

конфликта.

Иногда у ребенка появляется постоянный «враг», в этом случае родители

должны попытаться

наладить хорошие отношения между детьми в садике и вне его. Очень часто бывшие враги со

временем становятся лучшими друзьями. Если, несмотря на все попытки, мирное разрешение

конфликта невозможно, то детей следует просто держать подальше друг от друга. Предупредить

конфликты и научить ребенка правильно вести себя помогут ролевые игры. Проигрывая конфликтные

ситуации, необходимо дать малышу возможность сыграть роль сначала одной, а потом другой

стороны. Обсудите ситуацию, поговорите о том, кто прав, а кто виноват, постарайтесь найти

оправдание каждому участнику конфликта. Научите малыша справляться со своими эмоциями.

Просьба с вниманием отнестись к этим рекомендациям!!!