Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида№3 г.Данков Липецкой области.

Консультация для родителей

«Права ребенка: соблюдение их в семье»

Составила:

воспитатель первой квалификационной категории

Бирева Лариса Михайловна.

2020

Конвенция по правам ребёнка.

Для настоящей Конвенции ребёнком является каждое человеческое существо до

достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не

достигает совершеннолетия ранее.

Конвенция о правах ребенка утверждает ряд социально-правовых принципов, основными

из которых являются:

— признание ребенка самостоятельной, полноценной и полноправной личностью,

обладающей всеми правами и свободами;

— приоритет интересов ребенка перед потребностями государства, отечества, семьи,

религии.

Конвенция — это документ высокого социально-нравственного значения, основанный на

признании любого ребенка частью человечества, на принятии общечеловеческих

ценностей и гармоничного развития личности, на исключении дискриминации личности

по любым мотивам и признакам. Она подчеркивает приоритет интересов детей,

специально выделяет необходимость особой заботы любого государства и общества о

сиротах, инвалидах, правонарушителях, беженцах.

Если ребенок живет в атмосфере любви и признания, он учится находить любовь.

Если к ребенку относиться враждебно, он учится драться.

Если ребенка высмеивают, он учится быть застенчивым.

Если ребенка стыдят, он учится чувствовать себя виноватым.

Если ребенок вынужден проявлять терпимость, он учится терпению.

Если ребенка поощряют, он учится уверенности в себе.

Если ребенка хвалят, он учится благодарности.

Если к ребенку относятся честно, он учится справедливости.

Если ребенок растет в безопасности, он учится доверять.

Если к ребенку относятся с одобрением, он учится любить себя.

Ребенок обладает личными правами

— Неотъемлемое право на жизнь, выживание и здоровое развитие.

— На регистрацию с момента рождения, на имя, приобретение гражданства, знание

родителей и на их заботу.

— На сохранение своей индивидуальности.

— На поддержание связей с родителями в случае разлучения с ними.

— На свободное выражение своих взглядов по всем вопросам, затрагивающим ребенка

(если он способен их сформулировать) .

—

На

личную жизнь,

семейную

жизнь,

неприкосновенность

жилища

и тайну

корреспонденции, на защиту от незаконного посягательства на его честь.

— На защиту от всех форм физического и психологического насилия, оскорбления или

злоупотребления,

грубого

обращения

или

эксплуатации,

включая

сексуальные

злоупотребления со стороны родителей, законных опекунов, от незаконного употребления

наркотических средств и психотропных веществ, сексуальной эксплуатации, от пыток и

жестокости, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения.

— На недопущение лишения свободы незаконным или произвольным образом. Ни

смертная казнь, ни пожизненное заключение, не предусматривающее возможности

освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет.

Ребенку гарантируются социальные права

— На особую защиту и помощь, предоставляемую государством в случае, если ребенок

временно или постоянно лишен своего семейного окружения или в его собственных

наилучших интересах не может оставаться в таком окружении.

— На пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и

средствами лечения болезни и восстановления здоровья.

— На полноценную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство,

способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества

в случае, если ребенок неполноценный в умственном или физическом отношении.

— На пользование, благами социального обеспечения, включая социальное страхование.

— На уровень жизни, необходимый для физического,

умственного, духовного,

нравственного и социального развития.

«ПРАВА РЕБЕНКА — СОБЛЮДЕНИЕ ИХ В СЕМЬЕ»

Основные международные документы, касающиеся прав детей.

Декларация прав ребенка (1959).

Конвенция ООН о правах ребенка (1989).

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).

В нашей стране, кроме этих документов, принят ряд законодательных актов.

Семейный кодекс РФ (1996).

Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».

Закон «Об образовании».

В перечисленных документах провозглашаются основные права детей: на имя,

гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и

возможность получать образование, развиваться физически, умственно, нравственно и

духовно в условиях свободы. Особое место уделяется защите прав ребенка. Указывается,

что ребенок должен своевременно получать помощь и быть защищен от всех форм

небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.

Законодательные акты признают за каждым ребенком — независимо от расы, цвета кожи,

пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и

социального происхождения — юридическое право: на воспитание, развитие, защиту,

активное участие в жизни общества. Права ребенка увязываются с правами и

обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их

развитие и защиту.

Ст. 65 п. 1 Семейного кодекса гласит, что «родительские права не могут осуществляться

в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть

предметом основной заботы их родителей. При осуществлении родительских прав

взрослые не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их

нравственному

развитию.

Способы

воспитания

детей

должны

исключать

пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство, обращение,

оскорбление или эксплуатацию детей.

Нарушением прав ребенка можно считать:

- лишение свободы движения,

- уход родителя из дома на несколько часов и оставление ребенка одного (ст. 156

Уголовного

Кодекса

РФ

предполагает,

что

запирание

на

длительное

время

квалифицируется как неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего),

- применение физического насилия к ребенку,

- унижение достоинств ребенка — грубые замечания, высказывания в адрес ребенка

(воспитывает в ребенке озлобленность, неуверенность в себе, комплекс неполноценности,

занижение самооценки, замкнутость, трусость, садизм),

- угрозы в адрес ребенка,

- ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний,

- отсутствие элементарной заботы о ребенке, пренебрежение его нуждами,

- отсутствие нормального питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи.

Советы родителям.

Ребенок ни в чем не виноват перед вами. Ни в том, что появился на свет. Ни в том, что

создал вам дополнительные трудности. Ни в том, что не оправдал ваши ожидания. И вы

не вправе требовать, чтобы он разрешил ваши проблемы.

Ребенок — не ваша собственность, а самостоятельный человек. И решать его судьбу, а тем

более ломать по своему усмотрению ему жизнь вы не имеете права. Вы можете лишь

помочь ему выбрать жизненный путь, изучив его способности и интересы и создав

условия для их реализации.

Ваш ребенок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямство и капризы так

же неизбежны, как сам факт присутствия в семье.

Во многих капризах и шалостях ребенка повинны вы сами. Потому что вовремя не поняли

его. Пожалели свои силы и время. Стали воспринимать его через призму несбывшихся

надежд и просто раздражения. Требовали от него того, что он просто не может вам дать —

в силу особенностей возраста или характера. Короче — не желали принимать его таким,

каков он есть.

Вы должны всегда верить в то лучшее, что есть в ребенке. В то лучшее, что в нем еще

будет. Не сомневаться в том, что рано или поздно это лучшее непременно проявится. И

сохранять оптимизм во всех педагогических невзгодах.

Ребенка нужно не просто любить, этого мало. Его нужно уважать и видеть в нем личность.

Не забывайте также о том, что воспитание – процесс «долгоиграющий», мгновенных

результатов ждать не приходится. Если малыш по каким-то причинам не оправдывает

ваших ожиданий, не кипятитесь. Спокойно подумайте, что вы можете сделать, чтобы

ситуация со временем изменилась.

не пытайтесь сделать из ребенка самого-самого.

Так не бывает, чтобы человек одинаково хорошо все знал и умел. Даже самые взрослые и

мудрые на это неспособны. Никогда не говорите: «Вот Маша в 4 года уже читает, а ты?!»

или «Я в твои годы на турнике 20 раз отжимался, а ты – тюфяк тюфяком». Зато ваш Вася

клеит бумажные кораблики. Наверняка найдется хоть одно дело, с которым он

справляется лучше других. Так похвалите его за то, что он знает и умеет, и никогда не

ругайте за то, что умеют другие!

Не сравнивайте вслух ребенка с другими детьми.

Воспринимайте рассказ об успехах чужих детей воспринимайте как информацию. Если

разговор о том, что «Миша из второго подъезда непревзойденно играет на скрипке»,

происходит в присутствии вашего ребенка, вам в ответ тоже нужно что-то сказать. Важно,

чтобы ваш ребенок знал: вы любите его таким, какой он есть!

перестаньте шантажировать.

Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот, я старалась, а ты …», «Я вот

лежу, болею, а ты …», «Я тебя растила, а ты …». Это , граждане родители, на языке

Уголовного кодекса называется шантаж. Самая нечестная из всех попыток устыдить. И

самая неэффективная.

избегайте свидетелей.

Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску (ребенок нахамил

старику, устроил истерику в магазине), нужно твердо и решительно увести его с места

происшествия. Чувство собственного достоинства присуще не только взрослым, поэтому

очень важно, чтобы разговор состоялся без свидетелей. После этого спокойно объясните,

почему так делать нельзя. Вот тут призвать малыша к стыду вполне уместно. Ведь на

определенном этапе жизни эта эмоция играет важную и полезную роль тормоза, не

позволяющего совершать неблаговидные поступки.

Главное - не забывать, что у всего должна быть мера.