МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 1 «Ромашка» п. Прохоровка

Конспект НОД в старшей группе

«Путешествие в страну дорожных знаков»

Подготовила:

Тереховская Любовь Юрьевна

воспитатель МБДОУ «Детский сад

общеразвивающего вида №1 «Ромашка»

«Путешествие в Страну дорожных знаков»

Задачи: Уточнить знания детей о правилах дорожного движения. Учить видеть то, что

представляет опасность для их жизни и здоровья. Закрепить знания о правилах перехода

через дорогу, о сигналах светофора. Систематизировать знания о дорожных знаках.

Воспитывать культуру поведения на улице, желание изучать и соблюдать правила

дорожного движения.

Оборудование: иллюстрации на тему «Транспорт», «Светофор» - два круга из картона

(первый – с одной стороны зелёный, с другой – желтый, второй – красный и желтый),

дорожные знаки, силуэты «Смайликов», цветные карандаши.

Предварительная работа: разучивание наизусть стихотворений, физминуток, беседы с

использованием презентаций на темы: «Транспорт», «Дорожные знаки», «Правила

дорожного движения».

Активизация словаря: пешеход, пассажир, тротуар, пешеходный переход, подземный

переход.

Ход

В группу приходит почтальон и приносит письмо от жителей волшебной страны.

Воспитатель читает письмо: « Здравствуйте, ребята! Мы, жители страны «Дорожных

знаков», попали в беду! Мы попали в плен к Потехе – Неумехе, которая убрала все знаки с

наших улиц. И теперь в нашей стране постоянно происходят аварии. Помогите нам!!!»

- Ребята, что же делать? Вы согласны помочь жителям страны «Дорожных знаков»?

Но для этого необходимо знать правила дорожного движения. Вы их знаете?

Дети: Знаем правила мы все,

Мы уверены в себе.

Там, куда мы попадём,

Вместе мы не пропадём.

(дети закрывают глаза, звучит музыка, все попадают в страну «Дорожных знаков»)

- Ребята, пойдёмте немного погуляем по улицам волшебной страны. Если мы идем

пешком, значит мы сейчас…( пешеходы). Как появилось это слово? Сколько пешеходов

на улице? А теперь обратите внимание какой поток автомобилей ( дети останавливаются у

стола,

на

котором

лежат

иллюстрации

транспорта:

пассажирского,

грузового,

специального назначения). Как можно назвать одним словом? Что общего, в чем

отличие? Кто управляет автомобилем? Сейчас мы все превратимся из пешеходов в

шоферов.

Игра «Мы – шоферы»

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (имитируем движение рычагом к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли (движение руками влево, вправо перед собой)

Вправо – влево – чистота!

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы – шоферы, хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

- Пешеходу в таком потоке машин можно растеряться. Но, если знать важное правило, то

справимся с любой ситуацией на самой оживленной улице. Какое это правило?

Проезжая часть – для машин, тротуар – для пешеходов. Мы – пешеходы, если идем по

улице, мы – водители, если управляем транспортом, а если мы едем на автобусе, на

машине, то мы - …(пассажиры).

Что помогает нам соблюдать правила дорожного движения? (Дорожные знаки)

Вот она, азбука, над мостовой:

Знаки развешаны над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок,

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

В группу забегает Пёс.

Воспитатель: - Ты кто?

Пёс: - Я ученик светофорных наук – Пёс.

Воспитатель: - А ты знаешь правила дорожного движения?

Пёс: - А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Воспитатель: - Проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Пёс: - Как, как? На четырёх лапах, конечно.

Воспитатель: - Ребята, Пёс правильно сказал? Давайте ему расскажем.

Ребёнок: Пешеход, пешеход, помни ты про переход!

Подземный, наземный, похожий на зебру.

Знай, что только переход, от машин тебя спасет.

Дети: - Ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны

тротуара. Прежде чем переходить улицу по переходу, посмотри на светофор: «Если

зеленый свет горит, значит, путь тебе открыт!»

Воспитатель: - Ребята, какие бывают переходы? (наземные, подземные, надземные)

Почему они получили такое название? (ответы детей) Самые безопасные переходы –

подземный и надземный.

- Пёс, ты понял, как нужно переходить дорогу? А куда ты так бежал?

Пёс: - Я просто убегал от Потехи – Неумехи. Она сама не знает правила дорожного

движения и нам не разрешает изучать. А я любопытный, хочу все знать!

Воспитатель: - Дети, давайте послушаем загадки, пусть Пёс попробует их отгадать, вы ему

не подсказывайте.

Загадки представлены в презентации (приложение 1)

Воспитатель: - Пёс, как ты думаешь, играть на проезжей части можно?

Пёс: - Это, смотря в какие игры. В шахматы нельзя.

Воспитатель: - Почему?

Пёс: - Машины собьют все фигуры. А вот в мячик можно, еще как!

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, Пёс прав?

Ребенок: Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

На мостовой – не играть, не кататься,

Если здоровым хочешь остаться!

Воспитатель: - Главный помощник на пешеходном переходе – Светофор. Давайте с вами

поиграем в игру, которая так и называется «Светофор». Правила такие: ведущий держит в

руках «светофор» - два двухцветных круга. Если ведущий показывает зеленый цвет, дети

маршируют на месте, желтый – хлопают в ладоши, красный – замирают.

- Наши дети знают правила дорожного движения, а ты, Пёс, запомнил их?

Пёс: - Запомнил. А дорожные знаки я совсем не знаю.

Воспитатель: - Мы тебе поможем, есть знаки разного значения – запрещающие,

информационные, предупреждающие.

Дети: Мы - важные знаки, дорожные знаки.

На страже порядка стоим.

Вы правила знайте и их соблюдайте,

А мы вам помочь поспешим.

Просмотр презентации (приложение2)

Пёс: - Теперь я много знаю о правилах дорожного движения и смогу поделиться знаниями

с Потехой – Неумехой и всеми жителями волшебной страны.

Воспитатель: - Мы рады были помочь тебе. А нам пора возвращаться в детский сад.

Есть правила на свете – их знать должны все дети.

В обратный поторопись и в детский сад скорей вернись! (звучит музыка, дети закрывают

глаза и попадают опять в детский сад)

Воспитатель: - Ребята, где мы с вами побывали?

- В стране Дорожных знаков.

На дорогах трудностей так много, без сомненья,

Но бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

Чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, люди, правила дорожного движения.

- Дети, вам понравилось путешествие?

(ответы детей)

- Я вам предлагаю изобразить на заготовках эмоции, если понравилось – улыбку, не

понравилось – грусть.

Смотрите сколько у нас улыбок! Значит наше путешествие удалось.