О воспитании

Автор: Замбржицкая Елена Юрьевна

учитель начальных классов

Как воспитать полноценную личность? Как сделать процесс обучения

радостным? Как в век технического прогресса сохранить ранимую душу

ребенка, научить не только читать и писать, но и создать условия для

формирования самостоятельности – залога успешности будущего

гражданина? На все эти вопросы пытается дать ответ современная школа,

которая сейчас переживает не лучшие времена.

Изменился облик современного первоклассника: с одной стороны, он

свободно владеет современной техникой, а с другой ‒ не умеет зашнуровать

ботинки, обслужить себя, самостоятельно принять решение. Поэтому

основной целью учителя начальной школы считаю создание системы работы

по формированию самостоятельности учащихся в учебной и внеурочной

деятельности.

Суть самостоятельности в том, что учитель никогда не сообщает ученикам в

готовом виде то, до чего они способны додуматься сами – он лишь подводит

их этому.

Начиная с первого класса, я учу детей самостоятельно формулировать тему

урока, работать в группах. Работа в малых группах создает условия для

активного говорения, обсуждения, дает учащимся возможность доказывать

свою точку зрения, аргументировано возражать. При работе в группе

используются возможности громкой речи. Лишь в совместной деятельности

со сверстниками, в общении с ними ученик в полной мере может развить

критичность мышления, терпимость, умения аргументировать, согласовывать

свои действия с действиями других, принимать или не принимать чужую

точку зрения. Помимо этого участие в коллективной работе предоставляет

ребенку большую двигательную свободу, причем двигательная активность

совсем не мешает ему работать, не отвлекает, поскольку она естественно

сочетается с ходом его мысли. Его позы более свободны, раскованны,

следовательно, обеспечивается поступление кислорода к мозгу.

Большое значение придаю работе с родителями: родительские лектории,

собрания, совместные проекты, семейные чтения, спортивные мероприятия,

культмассовые походы, участие в праздниках – все это помогает папам и

мама увидеть своего ребенка другими глазами. Считаю, что от уважения к

семье, роду зависит уважение к Родине. В моем классе обучаются дети

многих национальностей, поэтому в плане воспитательной работы стоят

специальные беседы на морально-этические темы, чтение отрывков из

художественной литературы, основной смысл которых в том, что все люди

братья и все хотят жить в мире.

Часто слышу от родителей, что дети с радостью идут в школу, потому что их

там ждет интересная дружная работа в коллективе. Думаю, что это и есть

главный результат моей деятельности.