Актуальность проблемы. В условиях демократизации и гуманизации общества идет активный

процесс национального возрождения народов Якутии. В частности, проблема укрепления

здоровья населения на основе массового развития физической культуры и спорта

выдвигается на первый план. Коренные народы Республики Саха (Якутия) в процессе своего

исторического развития в силу ограниченности социально-экономических условий

существования, экстремальных природно-климатических условий, тяжелого и сложного

характера труда при занятии скотоводством, земледелием, охотой, рыболовством,

оленеводством создали собственную самобытную, адекватную этим условиям систему

физического воспитания. Такое традиционное физическое воспитание связано с ранним

приобщением детей к трудовой деятельности, закаливанием организма и функциональной

готовности выживания в суровых условиях Севера.

В этом отношении вольная борьба близка духу я кутя н, поскольку развитие этого вида

единоборства корнями уходит в историю родоплеменных отношений народов и базируется на

национальных видах борьбы, среди которых видное место занимает якутский «хапсагай».

Являясь одним из ведущих видов традиционного физического воспитания народа саха,

единоборство «хапсагай» было направлено на воспитание сильного, ловкого, смелого,

выносливого и решительного молодого поколения - продолжателя рода аборигенов. Со

временем «хапсагай» нашел свое логическое продолжение и массовое развитие в таком

популярном и родственном виде спорта, как вольная борьба.

История развития физической культуры, общенародных и национальных видов спорта как

предмет исследования рассматривались многими авторами (Г.Ш. Абсолямов, В.Ф.

Афанасьев, М.Ф. Бунчук, В.Г. Богораз, И. Вениаминов, В.И. Иохельсон, М.А. Искандеров, В.П.

Кочнев, К.А. Кулинкович, В.В. Леонтьев, Г.А. Меновщиков, Н.И. Пономарев, В.И. Прокопенко,

А.А. Стародубцев, Б.В. Санданов, Я.С. Сыроватский, Н.К. Шамаев и др.).

Специальные исследования и ряд диссертаций посвящены вопросам возникновения,

развития, содержания и форм национальных видов спортивной борьбы. Так, Э.Т. Рагимов,

Н.Г. Керимов исследовали азербайджанскую национальную борьбу «гюлеш», Я.Ю. Абрамов -

таджикскую народную спортивную борьбу; С.Г. Туманян - армянскую борьбу «кох», Н.П.

Рудченко - узбекскую борьбу «кураш», Ф.Е. Байман - киргизскую борьбу «куреш», П.К. Руснак -

молдавскую национальную борьбу «грынтэ» и др.

Национальная спортивная борьба «хапсагай» и вольная борьба как предмет исследования и

объект массового спортивного движения, практического использования рассматривались

местными авторами (JI.A, Афанасьев, Г.Г. Андросов, Н.Н. Волков, В.П. Кочнев, И.И.

Портнягин, Я.С. Сыроватский, Н.К. Шамаев и др. т

Но до настоящего времени еще не изучено концептуальное положение о том, что

самоутверждение личности борца вольного стиля имеет определенную, потенциально

выработанную систему подготовки, если рассмотреть эту проблему в историко-

педагогическом плане.

Таким образом, актуализированность данной проблемы, недостаточная её разработанность в

теории и истории педагогики, а также многолетний личный опыт тренерской работы

определили выбор темы исследования: «Самоутверждение личности борца вольного стиля в

истории развития спорта Республики Саха (Якутия)» (историко-педагогический анализ).

Объект исследования - процесс формирования личности борца вольного стиля в истории

развития спорта Республики Саха (Якутия).

Предмет исследования - система самоутверждения личности борца вольного стиля в истории

развития спорта Республики Саха (Якутия).

Цель исследования - раскрыть и теоретически обосновать систему самоутверждения

личности борца вольного стиля в истории развития спорта Республики Саха (Якутия).

В основу исследования была положена следующая гипотеза: система самоутверждения

личности якутского борца вольного стиля, как этнопедагогиче-ской ценности воспитания

подрастающего поколения (в широком смысле), а в частности - спортсмена высокой

нравственности и мастерства может быть раскрыта и научно-практически обоснована, если:

- развитие его личности анализируется в историко-педагогическом плане;

- определяются теоретические положения и педагогические условия самоутверждения

личности борца вольного стиля;

- обосновывается система (структура, содержание и форма) подготовки борца-спортсмена

высокого класса на основе возрождения этнопедаго-гических ценностей народа саха;

- научно-педагогическое обеспечение тренировочных занятий характеризуется применением

педагогически целесообразных ситуаций, которые ставят борца-спортсмена в такие условия,

где он проявляет и приобретает недостающие еще качества в том или ином этапе общей

системы развивающей подготовки, т.е. самоутверждения его личности.

Для доказательства выдвинутых положений ставятся следующие задачи исследования:

1. Анализировать теоретический и практический материал, характеризующий

самоутверждение личности якутского борца-спортсмена в ис-торико-педагогическом аспекте.

2. Раскрыть систему подготовки борца высокого класса и спортивных достижений в контексте

истории развития спорта Республики Саха (Якутия).

3. Разработать соответствующие теоретические положения и научно-практические

рекомендации, касающиеся этнопедагогических аспектов, техники, тактики, методики

обучения и тренировки в процессе самоутверждения личности якутского борца-спортсмена.

4. Обосновать процесс становления и развития личности выдающихся ' якутских борцов-

спортсменов как источник и эталон воспитания подрастающего поколения.

Методологической основой исследования явились философские положения о всеобщей

взаимосвязи и взаимообусловленности явлений и фактов, о всестороннем развитии личности

и об активной природе человека в познании жизни и самого себя, а также сравнительно-

исторический подход к изучаемым вопросам и системный анализ материала; концептуальные

положения о социально-нравственном развитии личности на современном этапе.

При решении поставленных задач использованы следующие методы исФ следования: анализ

философской, исторической, этнографической, психолого-педагогической, методической

литературы по теме; обобщение передового опыта в истории развития вольной;

анкетирование, интервьюирование, социометрия, метод независимых характеристик, беседа,

наблюдение по специально созданным программам, опытно-экспериментальная работа;

количественный и качественный анализ результатов исследования.

Базой исследовательской работы являются 40-летняя тренерско-преподавательская и

общественная деятельность по развитию физической культуры и спорта в Республике Саха

(Якутия), в частности, научно-методическая работа со сборной командой по вольной борьбе

РС(Я) и Российской Федерации. щ В теоретическом плане исследование опирается на

концептуальные положения развития личности, представленные в работах JI.C. Выготского,

П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, A.M. Леонтьева, А.Р. Лурия, A.M. Матюшкина, Н.А.

Менчинской, С.Л. Рубинштейна, Д.Б. Эльконина и др. Спортивная деятельность в силу своей

социальной природы обусловлена отношениями и взаимодействием её участников, в

процессе этой деятельности предполагается развитие профессиональной и общественной

сущности личности спортсмена-борца вольного стиля.

Исследовательская работа проводилась в период с 1959 по 2001 годы, который нужно

условно разделить на три этапа.

I этап (1959-1964 гг.) - поисковый. Внедрение элементов научно-исследовательской работы по

отдельным направлениям специальной, психолого-педагогической и тактико-технической

подготовки борцов вольного стиля по особо разработанным программам.

II этап (1965-1998 гг.) - основной. Главным его содержанием были сбор и накопление

материала как теоретического, так и практического, проведение комплекса опытно-

экспериментальных работ по апробированию тех или иных положений системы подготовки

борцов-спортсменов высокого класса, в частности, речь идет о научно-практическом

обосновании целостного процесса самоутверждения личности якутского борца-спортсмена

вольного стиля. Анализ литературных источников, подведение итогов частных локальных

исследований.

III этап (1999-2001) - заключительный. Систематизация, обработка результатов исследования;

обоснование и формулировка основных выводов, положений и предложений; оформление

диссертации.

Новизна исследования заключается:

- в историко-педагогическом анализе развития вольной борьбы как массового

профилирующего вида спорта в Республике Саха (Якутия) и особенностей процесса

самоутверждения в ней якутского борца вольного стиля;

- в разработке соответствующих теоретических положений и научно-практических

рекомендаций, способствующих процессу самоутверждения личности якутского борца-

спортсмена на основе этнопедагогической ценности народа саха;

- в раскрытии научно-педагогической системы подготовки борца высокого класса и

спортивных достижений в контексте качественного его роста на различных этапах процесса

самоутверждения;

- в обосновании развития личности выдающихся якутских борцов-спортсменов как

этнопедагогической ценности и эталона в воспитании подрастающего поколения.

Практическая значимость исследования состоит в том, что его основные выводы и

предложения направлены на возрождение лучших национальных традиций в развитии

вольной борьбы как массового профилирующего вида спорта в Республике Саха (Якутия), на

воспитание юных борцов на основе научно-педагогической системы подготовки спортсменов

высокого мастерства, на примере самоутверждения личности выдающихся борцов-

спортсменов народа саха с мировым именем

Достоверность и обоснованность научных результатов обеспечены реализацией различного

уровня опытно-экспериментальных программ, объединенных общей идеей подготовки борцов

высокого спортивного мастерства на основе научно-обоснованного самоутверждения их

личности; использованием методов, адекватных предмету и задачам исследования,

тщательным и всесторонним анализом собранных материалов; многолетним личным опытом

тренер-ско-преподавательской деятельности.

Апробация и внедрение результатов исследования проводились путем выступлений автора

на научно-практических конференциях республиканского, всероссийского, союзного и

международного уровня; на периодической печати; изданием книг и брошюр, статей в

сборниках научных трудов, начиная с 1960 года по настоящее время систематически в

качестве бессменного главного тренера сборной команды Якутии по вольной борьбе на

многие годы, заслуженного тренера Республики Саха (Якутия) и Российской Федерации.

На защиту выносятся положения, раскрывающие педагогическую сущность концепции

самоутверждения личности якутского борца-спортсмена вольного стиля в истории развития

спорта Республики Саха (Якутия):

- особенности процесса самоутверждения личности борца-спортсмена обусловлены

самобытной жизнью и деятельностью народа саха, его этнопеда-гогическими традициями

воспитания и обучения;

- в истории развития вольной борьбы как массового профилирующего вида спорта

Республики Саха (Якутия) сложилась своеобразная система самоутверждения личности

борца-спортсмена, которая постепенно приобретала научно обоснованный характер;

- система самоутверждения личности якутского борца вольного стиля основывается на

определенную совокупность теоретических положений и педагогических условий с учетом

национально-региональных и этнопедагогических особенностей народа саха;

- научно-методическое обеспечение тренировочных занятий характеризуется применением

все новых педагогически целесообразных ситуаций, которые ставят борца-спортсмена в такие

условия, где он проявляет и приобретает недостающие еще качества в том или ином этапе

общей системы развивающей подготовки, т.е. самоутверждение его личности.