Конспект непосредственно-образовательной

деятельности с использованием малых форм

фольклора для эмоционального и речевого

развития детей раннего возраста

«В гости к бабушке»

Цель: - Знакомить детей с домашними животными, используя малые

фольклорные жанры.

- Воспитывать интерес к домашним животным и устному

народному творчеству.

Задачи

1.Формировать у детей эмоционально-благоприятное восприятие

фольклорных произведений в процессе взаимодействия с игрушками.

2.Развивать у детей умения слушать и отвечать на вопросы,

рассказывать потешки и обыгрывать их вместе с воспитателем, расширяя

словарный запас.

3.Воспитывать у малышей доброжелательность, заботливость, желание

оказать помощь другим.

Материал: игрушки - кукла Маша, собачка, котик, козочка

Ход занятия.

Воспитатель с детьми приходят к домику. Там стоит кроватка, в ней

лежит кукла Маша.

Воспитатель: Ребятки давайте разбудим куколку.

Воспитатель и дети будят куколку. Рассказывают потешку.

Утром солнышко проснулось.

Сладко всем нам улыбнулось,

Машенька пора вставать и кроватку оставлять.

Воспитатель: Вот и проснулась наша куколка. Пора собираться к

бабушке в гости..

Машенька: Ребятки пойдете со мной в гости?

Дети :Да!

Воспитатель, дети ,куколка Идут по дорожке, проговаривая потешку.

Потешка:

Большие ножки шли по дорожке

Топ,топ,топ.

Маленькие ножки бежали по дорожке ,

Топ,топ,топ…..

Вот и домик бабушки. Воспитатель одевает платок.

Бабушка: Ой, какие гости ко мне пожаловали. Здравствуйте, ребятки,

здравствуй Машенька

Дети здороваются.

Восп.-бабушка: Ребятки покажите мне свои ладошки. Давайте

поиграем с вами.

В-бабушка с детьми читают потешку «Ладушки» и проводится

пальчиковая игра по потешке.

Потешка:

Ладушки, ладушки, (дети хлопают в ладоши)

Где были у бабушки.

Что ели? Кашку.

Что пили? Простоквашку.

Попили, поели, (машут руками)

Ши-ши полетели.

На головку сели,

Ладушки запели (кладут руки на голов)

Восп.-бабушка: Ребятки я приглашаю вас к себе в гости. Я покажу

вам, кто у меня живёт. Бабушка ведет детей по дорожке. На дорожке сидит

кот -игрушка.

В-бабушка: Посмотрите ребята .На дорожке сидит котик. Дети, кто

сидит на дорожке? Кто нас встречает?

«Бабушка» и дети гладят кота и «бабушка» читает потешку:

Потешка:

Киска, киска ,киска брысь.

На дорожку не садись.

Наши детки пойдут.

Через киску упадут.

Восп.-бабушка: Мы котика погладили, и он замурлыкал: «Мур-мур-

мур»

Восп.-бабушка: Как кот мурлыкает? Как кот мяукает?

Дети: отвечают.

В-бабушка и дети идут дальше по дорожке. На дорожке сидит собачка.

В-бабушка: Это собачка. Ребятки кто сидит на дорожке?

Дети: Собачка!

Бабушка и дети гладят собачку.

Потешка:

Гав. гав, гав, бежит щенок.

Звонкий, громкий, как звонок,

Любит он хвостом вилять.

Гав, гав ,гав, пойдем играть.

В-бабушка: Поиграем с собачкой?

Дети: Да!

Физкультминутка:

Бегал по двору щенок (бег на месте)

Видит пирога кусок (наклониться, руки в стороны)

Под крыльцо залез и съел (присесть, руки ко рту)

Развалился ,засопел (руки в стороны, голова на бок).

В-бабушка и дети идут дальше по дорожке. На дорожке сидит

Козочка-игрушка.

Восп.-бабушка: Это моя козочка-коза ,сидит на дорожке. Ребятки кто

сидит на дорожке?

Дети: Коза!

В-бабушка и дети рассматривают козу

Восп.-бабушка: Козочка говорит «ме -ме». Как говорит козочка?

Дети: «Ме-ме»!

В-бабушка: Козочка тоже хочет с вами поиграть.

Проводится игра-инсценировка по потешке «Идёт коза рогатая».

Идёт коза рогатая,

Идёт коза бодатая (дети из пальцев строят рожки на голове).

Ножками топ-топ-топ (топают ногами).

Глазками хлоп-хлоп-хлоп (хлопают глазами).

Кто каши не ест, молока не пьёт. (грозят пальчиком)

Забодает, забодает, забодает.( строят рога из пальчиков)

В-бабушка: Устали ребятки? Давайте посидим, отдохнем, а я вас угощу

своими оладушками.

В-бабушка угощает малышей.