МБУДО «Смоленская детская школа искусств»

ПЛАСТИЛИНОВАЯ ЖИВОПИСЬ

Методическая разработка

Автор-составитель:

Каньшина Оксана Александровна,

преподаватель изобразительной деятельности

первой квалификационной категории

с. Смоленское

2020 г.

Аннотация

Данная методическая разработка содержит интересные сведения и факты о

пластилине, о способах работы этим материалом в технике пластилиновой

живописи из моего опыта работы с детьми 8-15 лет на занятиях в школе

искусств.

Методическая разработка может быть полезна преподавателям детских школ

искусств, изостудий, учителям изобразительного искусства

общеобразовательных школ, а также всем любителям творчества.

Содержание:

1.Введение……………………………………………………………стр. 4

2.

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»……………..стр. 5

3.

Рождение пластилина……………………………………………..стр. 6

4.Интересное о пластилине…………………………………………стр. 8

5.Разнообразие пластилина……………………………………........стр. 10

6.Профессии, связанные с лепкой…………………………………..стр. 12

7.

Техники и приемы работы в пластилиновой живописи………..стр. 14

8.Заключение………………………………………………………...стр. 16

9. Литература………………………………………………………...стр. 17

10.Приложения………………………………………………………стр. 18

Введение

Пластилиновая живопись - новый вид живописи. Он способствует

творческому развитию ребенка, дает огромный простор его фантазии,

воплощению новых идей и замыслов, расширению кругозора.

Пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а

инструментом для работы с этим материалом служат руки ребенка.

Работа в технике пластилиновой живописи очень интересна. Она развивает

моторику пальцев рук, точность движений, фантазию, абстрактное

мышление, внимание, художественные навыки работы с пластическими

материалами. Творческая деятельность способствует проявлению у ребенка

самостоятельности, самодеятельности, самореализации и воплощению его

собственных идей.

Цель: Научить приемам работы в технике пластилиновой живописи.

Задачи:

Научить приёмам работы с пластилином;

Научить передавать форму, цвет, объём с помощью пластилина;

Развивать навыки и умения работать с пластилином и стеками;

Развивать пространственное мышление и творческие способности;

Воспитывать у учащихся художественный вкус, аккуратность, терпение,

усидчивость;

Разрабатывать моторику пальцев рук детей.

В данной методической разработке я хочу рассказать о том, какими

приемами мы с детьми работаем пластилином в технике пластилиновой

живописи, а также показать работы моих учеников.

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

Учеными доказано, что около трети площади коры головного мозга

проектируется на кисти. Процесс рисования пластилином в изобразительной

деятельности вовлекает в работу движения рук (ладоней, пальцев),

зрительное восприятие, а также развивает внимание, мышление, оптико-

пространственное восприятие (координацию движений), наблюдательность,

зрительную память, воображение, речь.

Работа с пластилином влияет на

нервную систему в целом.

В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития

настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных

процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с

развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти

руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга. Значит,

чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Именно

это в дальнейшем даст ему возможность легко обучаться новому, будь то

иностранный язык, письмо или математика. Развитие навыков мелкой

моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует

использования точных, координированных движений руки и пальцев,

которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять

множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Пластилиновая живопись имеет два смысловых слова: «пластилин»

(материал, используемый в работе) и «живопись» (вид изобразительного

искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством

нанесения красок на твёрдую или гибкую поверхность).

Этот вид деятельности способствует восприятию формы, фактуры, цвета,

развивает фантазию, формирует умение планировать работу по реализации

замысла, предвидеть результат и достигать его.

Лепка – самый естественный для человека изобразительный творческий

процесс.

Рождение пластилина

Если верить итальянскому живописцу и архитектору XVI века Джорджу

Вазари, упоминание о веществе со схожими свойствами появилось в его

книге «Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и

зодчих». Там описан материал, обладавший высокой пластичностью и

долговечностью, созданный на основе воска и глины.

Позднее создание пластилина приписывают троим изобретателям: немцу

Францу Колбу, англичанину Уильяму Харбуту и американцу Джо

Маквикеру.

Официально создание современного пластилина закреплено за Харбутом,

несмотря на то, что Колб изобрел вещество под названием «Plastilin» на

девятнадцать лет раньше, а именно в 1880 году. Он работал в аптеке

фармацевтом, практически не имел отношения к искусству или хотя бы

лепке, но в Германии того времени было много архитекторов, скульпторов, у

которых остро стояла проблема создания моделей будущих проектов, многие

из них были друзьями Колба. Франц решил помочь своим друзьям и начал

эксперименты с поиском идеальной формулы. В настоящее время в Мюнхене

по-прежнему можно найти «Мюнхенский скульптурный пластилин».

В отличии от Колба, Уильям Харбут имел прямое отношение к искусству,

был преподавателем Британской школы искусств. На его уроках студенты

лепили модели из глины, но по мере усложнения заданий времени,

отведенного на лепку в течение одного урока, стало не хватать. Глина к

следующему занятию успевала засохнуть и делала дальнейшую работу

затруднительной. Харбут поставил перед собой задачу изобрести материал,

который мог бы быть в применении снова и снова. После длительных

попыток был изобретен «Plasticine», он был таково же цвета, как и глина,

которая применялась до этого, но не застывал даже через месяц. Изначально

профессор собирался ограничиться только своими занятиями, но, увидев как

его дети увлечены новой игрушкой, решил запатентовать открытие и начать

массовое производство. Профессионалы и домохозяйки не остались

равнодушны, последние покупали его своим детям и внукам. Со временем в

продажу вышел пластилин четырех цветов. После пожара, произошедшего в

1968 году, производство было перенесено в Таиланд.

Американский инженер Джо Маквикер изобрел пластилин случайно в 1955

году, изначально он разработал вещество для чистки обоев. Он поделился

образцом с сестрой, которая в то время работала нянечкой в детском саду.

Беловатая нетоксичная масса настолько впечатлила ее, что она стала

использовать его на занятиях с детьми. После того, как совет попечителей

увидел необычные свойства материала, они заинтересовались его

распространением. После вывода материала в продажу, он очень быстро

набрал популярность. Маквикер стал миллионером в 27 лет.

На данный момент формула, по которой Харбут создал свой пластилин, так и

остается тайной, а современный пластилин создается из смеси глины, воска,

парафинов, животных жиров и консервантов не дающих ему застывать.

Интересное о пластилине

Есть такие люди, которые проносят любовь к пластилину через всю жизнь.

Для них этот материал превращается из хобби в настоящее творчество.

Так, например, известный голландский дизайнер Маартен Баас умело и с

интересом создает и выставляет на всеобщее обозрение пластилиновую

мебель и муляжи бытовой техники: стулья, столы, вентиляторы и

радиоприемники.

В 1981 году Александр Татарский снял мультипликационный фильм под

названием «Пластилиновая ворона». На создание известного мультфильма

ушло восемьсот килограммов пластилина. Но в то время пластилин был не

таким ярким, как сейчас, и его пришлось раскрашивать красками.

В Киеве открылась первая выставка 20-летнего архитектора-самоучки

Дениса Коломийца, который из пластилина лепит уменьшенные копии

шедевров мировой архитектуры. В его коллекции уже есть соборы

Парижской Богоматери и Василия Блаженного, Вестминстерское аббатство,

Биг-Бен, Вестминстерский замок, Голубая мечеть и многое другое. Из

пластилина Денис лепит не только архитектуру, но и живопись. У него есть

работа «Весенний пейзаж». В детстве Денис дарил маме к 8 Марта цветы и

целые букеты, сделанные из пластилина. Букет он составлял из 3-5 роз, на

которые тратил до 5 упаковок пластилина. Еще больше «стройматериалов»

уходит на архитектурные шедевры. Собор Василия Блаженного изготовлен

за месяц из 25 пачек пластилина.

Сергей Киселев слепил уникальную коллекцию солдатиков, над которой

работал более 30 лет. Около 2000 тысяч фигурок из пластилина вылеплены с

«точностью до пуговки» и в соответствии с историческими документами.

Прежде чем создать очередного солдатика, Сергей Киселев изучал

историческую литературу, редкие документы. Для создания фигурок он

использовал обычный пластилин.

В 2010 году британский телеведущий Джеймс Мэй при помощи более чем

2000 участников создал настоящий сад с цветами, деревом, спелой

клубникой и цветной капустой в натуральную величину, состоящий

исключительно из пластилина, и назвал его “Пластилиновый Рай”. На

создание такого сада ушло 6 недель и 2,6 тонны пластилина 24 цветов.

Для некоторых умельцев поделки из пластилина стали настоящей работой.

Помимо удивительно красивых мультфильмов сейчас создают живые

комиксы, небольшие киноленты и модели для рекламы.

Жители Лондона получили возможность увидеть прямо на улице ярко-синий

пластилиновый Chevrolet Orlando MPV весом в 1,5 тонны. Его создали 8

человек в рамках рекламной компании этого автомобиля и установили на

обочине проезжей части между настоящих припаркованных машин.

Разнообразие пластилина

Сейчас можно найти пластилин самых необычных оттенков и видов,

разработаны безопасные виды пластилина и пасты для лепки.

1.Профессиональный – скульптурный. Скульптурный пластилин

используется для более серьезных задач в лепке. Он лучше держит форму,

позволяет прорабатывать довольно мелкие детали скульптуры. Этот

пластилин отличает особая эластичность. Данное свойство позволяет

использовать его для скульптурной миниатюры и медальерных работ.

2.Непрофессиональный – цветной детский.

3.Съедобный пластилин состоит из муки, растительных масел и большого

количества соли.

4.Пластилин, имеющий полимерный состав (полимерная глина). После

выдерживания изделия из такой массы в духовке или просто на воздухе, она

становится твердой и напоминает гипс.

Его называют термопластиком или

«запекаемой» глиной.

5.Умный пластилин – хэндгам (дословно – «ручная жвачка», англ.). Это

вещество на основе силикона, на ощупь напоминает жевательную резинку,

но обладает интересными свойствами тиксотропных жидкостей. Он течет,

рвется, ломается, может еще магнититься, светиться, менять цвет.

Недавно появились необычные виды пластилина:

1.Плавающий пластилин настолько легкий, что слепленные из него фигурки

не тонут в воде.

2.Прыгающий имеет необычное качество: если вылепленную фигурку кинуть

о поверхность, она отскочит обратно и не потеряет свою форму.

3.Шариковый пластилин появился совсем недавно. Необычность этого

материала в том, что он состоит из маленьких шариков, соединенных

тончайшими клеевыми нитями. Цвета такого пластилина хорошо

смешиваются друг с другом, образуя разноцветную шариковую массу.

Готовые изделия высыхают на воздухе в течение 24 часов.

Профессии, связанные с лепкой

Существует множество интересных профессий, связанных с лепкой:

скульптор, гончар, архитектор, мультипликатор, инженер, военный, врач-

ортодонт.

Скульптор - это художник, создающий объемные произведения искусства из

разных пластических и твердых материалов: дерева, камня, бетона, металла,

гипса, глины и других.

Гончар - это мастер, изготовляющий глиняную посуду, керамику. Основным

материалом служит глина. Для работ этого рода избирают по возможности

чистую «горшечную» глину, обладающую должною вязкостью и таким

сопротивлением жару, который отвечает назначению изделий.

Архитектор - специалист, который занимается разработкой планов зданий, их

фасадов в целом и в деталях, а также внутренних пространств. Архитектор

может заниматься расчётом конструкций зданий и осуществлять руководство

на всем протяжении строительства.

Мультипликатор (аниматор) - это художник, занимающийся созданием

мультипликационного кино. Мультипликатор придумывает персонажей

мультфильмов, выполняет эскизы основных сцен, прорабатывает мимику и

жестикуляцию героев, ищет интересные приемы, которые позволяют

выделить фильм из массы других. Он занимается раскадровкой и расцветкой

будущего фильма, анимацией персонажей.

Инженер - это

специалист-изобретатель, который создает или

совершенствует технические механизмы. Инженеры работают во многих

отраслях народного хозяйства: на заводах, стройках, шахтах, в военном деле,

авиации, транспорте, ведут разработки в научно-исследовательских

институтах. Инженеры лепят модели машин, приборов. Модель первого

космического скафандра тоже была слеплена из пластилина.

Военные используют восковые рельефные карты, так как они обладают

наглядностью, то есть дают возможность зрительно воспринимать

пространственные формы, размеры и размещения изображенных объектов.

Врач-ортодонт изучает и лечит аномалии прикуса, положения зубов, формы

зубных дуг, улучшает пропорцию лица, а также занимается профилактикой

подобных нарушений и изготавливает слепки зубов при протезировании.

Техники и приемы работы в пластилиновой живописи

Материалы и оборудование для учащихся:

цветной пластилин, цветной или белый картон, ДВП, стекло, набор стеков,

зубочистки, рельефные пуговицы, расчески, пробки, пружинки и т.п.

доска для лепки формата A4;

тряпочка для вытирания рук, стеков и стекла;

клеенка для рабочего стола.

Зрительный ряд: образцы работ учителя и учащихся в технике

пластилиновой живописи.

1 способ. «Размазывание», заглаживание.

Нанесем рисунок будущей композиции на картон. От куска пластилина

отщипываем маленькие кусочки и аккуратно размазываем по поверхности

картона. Для создания гладкости заглаживаем пальцами, можно чуть

смачивая их водой, но очень осторожно, чтобы не размочить картон.

Можно сделать поверхность картины немного шероховатой. Для этого

нанести на поверхность изображения штрихи, полоски, точки, извилины с

помощью стеков или зубочисток.

Можно сочетать «гладкий» и «шероховатый» способы.

2 способ. Рисовать пластилином можно и другими различными приемами:

«горошинками», «жгутиками», «конусами», «лепешками», «косичками». Из

пластилина катаются горошинки и выкладываются на грунтованную или

чистую поверхность картона. Горошинки можно слегка сдавить при помощи

пальцев, получится «лепешка», и изображение уже будет выглядеть иначе.

Горошинку также легко можно превратить в конус. Техника «жгутиками»

(иногда я называю «колбасками») или «змейками» - надо скатать жгутики

одинаковой толщины и выкладывать их на рисунок. «Косички» из

пластилина – жгутики сплести в косичку и наложить на поверхность работы.

Можно сочетать эти способы.

Можно также делать различные рельефы, отпечатывая на поверхности

пластилина пуговицы, пружинки, пробки, зубчики расчески и другие

предметы.

3 способ. Процарапывание или граттаж.

На картон наносится тонкий слой пластилина, выравнивается, заглаживается.

Затем рисунок процарапывается зубочисткой, иглой или стеком, как в

технике «граттаж».

4 способ. Пластилиновая живопись на стекле с помощью эскиза.

Картины

получаются необыкновенно красивые, похожие на живопись маслом.

Подложив эскиз под стекло, аккуратно переводим рисунок при помощи

маркера. Надо учитывать, что рисунок получится в зеркальном отражении.

Желательно накладывать пластилин очень маленькими кусочками. Затем

постепенно разминать и размазывать их пальцем по поверхности стекла.

5 способ. Пластилиновая живопись с помощью шприца. Работа достаточно

кропотливая и трудоемкая.

Нам понадобятся: ДВП, медицинский шприц, емкость с горячей водой.

Шприц используем для получения тонких, изящных жгутиков. Нужно взять

шприц без иглы, вытащить из шприца поршень и заполнить его пластилином.

Затем вставить поршень и нагреть шприц в горячей воде. Выдавливаем

жгутики и осторожно раскладываем их в соответствии с рисунком и

замыслом.

Можно выполнить работу в комбинированной технике: с помощью шприца,

«горошин», «лепешек», «жгутиков», заглаживания и других приемов.

При работе с пластилином не всегда подходят «чистые» цвета, иногда для

задуманного цветового решения необходимо смешивание различных цветов

и сортов пластилина. Пропорции нужно подбирать до получения желаемого

результата. Помним об основных цветах: красный, желтый и синий. Смешав

красный с желтым, получим оранжевый, красный с синим – фиолетовый,

желтый с синим – зеленый. Подмешивая белый цвет, ослабляем тон, делая

цвета более пастельными. Не стоит смешивать более двух цветов

одновременно.

Пластилиновая живопись дает огромный простор для фантазии: от

разнообразия типов нанесения пластилиновых мазков и их фактуры до

богатства цветового колорита вашей картины.

Заключение

Формирование детского творчества играет важнейшую роль в становлении

полноценной личности, развитии способностей ребенка, его потребностей и

мотивов поведения, и применение пластилиновой живописи делает этот

процесс более успешным.

Процесс рисования пластилином в изобразительной деятельности вовлекает

в работу движения рук, зрительное восприятие, а так же развивает такие

психические процессы, как внимание, память, мышление, воображение, речь.

Пластилиновая живопись - один из видов декоративно-прикладного

искусства, в котором заложены огромные педагогические возможности,

которые влияют на формирование и развитие детьми художественно-

эстетического и образно-пространственного восприятии окружающего мира.

Литература:

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Изд. 2-е,

М.,1957.

Давыдова, Г.Н. Пластилинография: Детский дизайн / Г.Н. Давыдова.– М.:

ООО «Скрипторий», 2008.

Зайцева, А. Чудесный пластилин: лепим вместе с детьми/ А. Зайцева. – М.:

Эксмо, 2011.

Морозова, О.А. Волшебный пластилин/ О.А. Морозова. – М.: Мозаика-

Синтез, 2008.

Неменский, Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд:

Программа./ Б. М. Неменский. – М.: Просвещение, 2010.