ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

“КАЛЕЙДОСКОП ЗНАНИЙ”

Цель: активизация познавательной деятельности, расширение представлений

детей об окружающем их мире.

Образовательные задачи:

- поддержание интереса к познавательной деятельности;

- содействие формированию самостоятельной познавательной деятельности.

Развивающие задачи:

- развитие фантазии, воображения;

- развитие мыслительной и речевой деятельности, внимания и восприятия,

памяти;

- развитие коммуникативно-игровых способностей.

Воспитательные задачи:

-

воспитание

самостоятельности,

активности,

инициативности;

умения

работать в коллективе.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравтвуйте, уважаемые гости! Мы рады

приветствовать вас сегодня на веселой и увлекательной игре “Калейдоскоп

знаний”!

Ребята, для чего нужны нам знания? Ответы детей.

Правильно, чтобы развивать свои таланты,

делать открытия, чтобы принести

пользу своей стране, чтобы передать знания своим потомкам.

Не секрет, что наши ребята хорошо учатся в школе. Там они осваивают много

интересных предметов и получают самые важные для них знания. Сегодня

мы решили дать возможность ребятам проявить себя не только в знании

самых различных предметов школьной программы, но и показать насколько

они любознательны, сообразительны, начитанны и талантливы!

Для начала нам нужно разделиться на 2 команды и придумать название.

В игре участвуют команды под названием «

Знайки» и «Почемучки».

За каждый конкурс командам будут присуждаться баллы. Подсчет баллов

следующий: в конкурсах-викторинах за каждый правильный ответ команда

получает 1 балл. Остальные конкурсы оцениваются по 5-балльной шкале.

Вопросы в викторинах командам задаются поочередно.

Итак, мы начинаем!

Разминка.

Ведущий: Прежде чем приступить к сложным заданиям, предлагаем сначала

провести небольшую разминку, отгадать загадки. Будьте внимательны! Баллы

за разминку не выставляются.

Белым снегом всё одето -

Значит, наступает (…зима)

Ночью каждое оконце

Слабо освещает (...луна)

Друг зверей и друг детей

Добрый доктор (...Айболит)

Кукарекает спросонок

Милый, добрый (...петух)

Лишь только свет дневной потух,

Заухал в темноте (...филин)

Под деревом четыре льва,

Один ушёл, осталось (...три)

Нашёл пять ягодок в траве

И съел одну, осталось (...четыре)

Мышь считает дырки в сыре:

Три плюс две - всего (...пять)

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это (...белка)

Мимо улья проходил

Косолапый (...медведь)

Утром рано я встаю,

Молочком всех напою,

Травку я жую за речкой,

А зовусь я как? (...корова)

Чик-чирик! Чик-чирик! -

Кто поднял веселый крик?

Эту птицу не пугай!

Расшумелся (...воробей)

Ведущий: Понравилась вам, ребята, веселая разминка? Молодцы!

Ребята, вы любите сказки? А много ли вы сказок знаете? Ответы детей.

Ну

а

сейчас

первый

конкурс

программы

- «Сказочный».

Без

сказок

невозможно представить себе счастливого детства. Сказки учат, развивают,

воспитывают.

Каждый

сегодняшний

взрослый

человек

тоже

вырос

на

сказках. Посмотрим, какие сказки знают наши юные участники. Готовы?

1.

В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (В

тридевятом царстве, в тридесятом государстве…)

2.

Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были...)

3.

Назовите имя сказочного царя-долгожителя. (Кощей Бессмертный)

4.

Какая

царевна

сбросила

с

себя

кожу

и

превратилась

в

Василису

Премудрую? (Царевна-Лягушка)

5.

Герой русской народной сказки, который ездил на печи. (Емеля)

6.

В какой сказке карета превратилась в тыкву? (В «Золушке»)

7.

Кого величают по отчеству – Патрикеевна? (Лиса)

8.

Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам

известно? (Жучка)

9.

Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

10. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (Свист)

11. Какой предмет дома лежит на полу, а в сказках — летает? (Ковер-

самолет)

12. Обувь, помогающая передвигаться очень быстро. (Сапоги-скороходы)

13. Какому герою сказки принадлежат слова «Чего тебе надобно, старче?»

(Золотой рыбке)

14. Какому герою сказки принадлежат слова «Бабушка, бабушка, а почему

у тебя такие большие зубы?» (Красной Шапочке)

15. Деревянная кукла с длинным носом. (Буратино)

16.

Чем машут волшебники, произнося заклинание? (Волшебной палочкой)

Ведущий: Замечательно! Приятно, что наши ребята так много читают и

знают сказки и их героев.

Сказки

очень

интересно

читать

и

слушать

Но

еще

интересней

самому

очутиться в гуще сказочных необыкновенных событий. И сейчас, ребята, для

вас конкурс «Колобок». Оценивается по 5-балльной шкале.

Двум командам предлагается инсценировать народную сказку «Колобок» в

виде:

- мелодрамы;

- боевика;

- комедии;

- рекламного блока

Какими интересными и смешными получились герои сказки “Колобок” у

наших команд. Молодцы!

Ребята, а кто из вас любит музыку? Кто из вас любит танцы? А живопись?

Какая творческая команда собралась на программе!

В следующем конкурсе вы будете соревноваться в знании искусства. Мы

начинаем конкурс «Знатоки искусства».

ИЗО:

1.

Сколько цветов в радуге? (7 цветов)

2.

Как в изобразительном искусстве называется изображение человека?

(Портрет)

3.

Как называется в изобразительном искусстве изображение природы?

(Пейзаж)

4.

Как называется небольшой кусок бумаги, стекла, картона, на котором

художник смешивает краски во время работы? (Палитра)

5.

Лучший пластический

скульптурный

материал, созданный самой

природой? (Глина)

6.

Её делают из древесины, тряпичного сырья, и художнику без неё не

обойтись? (Бумага)

МУЗЫКА:

1.

Буквы в музыкальном алфавите? (Ноты)

2.

Как

называются

люди,

создающие

музыкальные

произведения?

(Композиторы)

3.

На каком инструменте играют пальцами рук, ладонями, палочками?

(Барабан)

4.

Именем какого древнерусского певца назван один из музыкальных

инструментов? (Баян)

5.

Как

называют

человека,

управляющего

хором

или

оркестром?

(Дирижер)

6.

Торжественная песня – символ государства. (Гимн)

ХОРЕОГРАФИЯ:

1.

Обувь балерины. (Пуанты)

2.

Юбка балерины. (Пачка)

3.

Назовите самый древний массовый танец-игру, свойственный всем

народам. (Хоровод)

4.

Какой танец раньше было принято танцевать с кинжалами? (Лезгинку)

5.

Какая страна считается родиной танца «Барыня» (Россия)

6.

Какой танец признан «королем» танца? (Вальс)

Ведущий: Ребята, вы настоящие знатоки искусства. Со всеми заданиями

справились на отлично!

Хотите, ребята, сами, своими руками создать необычное, интересное, веселое

творение?

Предлагаю

вам

оживить

фигуры,

превратив

их

в

забавных

животных.

Объявляю творческий конкурс «Фантазеры»!

Для конкурса: два мольберта с бумагой

В центре круга – два мольберта, на одном из них нарисован круг, на втором –

квадрат. Участникам команды нужно превратить данную фигуру в какое-либо

животное. Предварительно определив, кого они будут изображать, команды

приступают к игре. По сигналу ведущего первые из команды рисуют часть

животного, например, голову. Следующий участник – лапы, хвост и т.д. В

конце

рисунок

показывается

другой

команде,

которая

должна

угадать

нарисованное животное. Оценивается данный конкурс по 5-балльной шкале.

Ведущий: Какие забавных животных нарисовали наши команды. Спасибо,

ребята!

А

сейчас

мы

переходим

к

самому

сложному

конкурсу

программы

«Интеллектуальному».

На вопросы этого конкурса нужно отвечать «да»

или «нет».

1. Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (Да)

2.

В

Африке

выпускаются

витаминизированные

карандаши

для

детей,

имеющих обыкновение грызть что попало? (Да)

3. Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)

4. Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (Да)

5. На зиму пингвины улетают на север? (Нет, пингвины не умеют летать)

6. Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и

Африки)

7. Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)

8. Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)

9. В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощью оливкового

масла? (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды)

10. Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (Нет)

11. Совы не могут вращать глазами? (Да)

12. Лось является разновидностью оленя? (Да)

13.

Жирафы

по

ночам

отыскивают

с

помощью

эха

листья,

которыми

питаются? (Нет)

14. Дельфины - это маленькие киты? (Да)

15. Рог носорога обладает магической силой? (Нет)

16.

В

некоторых

странах

жуков-светляков

используют

в

качестве

осветительных приборов? (Да)

17. Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)

18. Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)

19. Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)

20.

Слон,

встречаясь

с

незнакомым

сородичем,

здоровается

следующим

образом - кладет ему хобот в рот? (Да)

Ведущий: Молодцы! На многие вопросы вам удалось ответить правильно. А

на те, что привели вас в затруднение, вы теперь знаете ответы. А завершает

нашу программу конкурс «Собери пословицу».

О знаниях много пословиц и поговорок сложено. Давайте вспомним их. Но

для начала проведем небольшую разминку, я читаю начало пословицы, а вы

ее заканчиваете:

- Кто знаниями обладает, тот всюду …побеждает.

- Не гордись званием, а гордись …знанием.

- Где нет знаний, там нет и …смелости

.

- От знаний уйдёшь - в хвосте …пойдёшь.

- Без терпенья нет …ученья.

- Учи показом, а не …рассказом.

- Век живи - век …учись.

- Грамоте учиться - всегда …пригодится.

А сейчас конкурсное задание. Из набора слов, которые вы сейчас получите,

нужно составить пословицу.

Слова пословицы даны вразброс. Каждое слово пословицы

распечатано

крупным шрифтом на листе формата А4. Команды получают по 5 баллов за

каждую правильно собранную пословицу.

Задания для команд

Мир, освещается, солнцем, а человек, - знанием (Для 1 команды).

Красна, птица, перьями, а человек, - знанием (Для 2 команды).

Ведущий: Молодцы! Вы отлично справились со своей задачей. И всё потому,

что всё делали сообща. Давайте поаплодируем нашим участникам.

Подводятся итоги программы.

Награждение команд грамотами.

Мы рады, что вы, ребята, показали сегодня хорошую эрудицию по разным

предметам, в самых различных областях знаний проявили себя отличными

знатоками.

Дорогие ребята и уважаемые взрослые, наша встреча подошла к концу. Мы

хотим поблагодарить всех, кто принял в ней участие. А у вас, ребята, впереди

еще очень много встреч, встреч со знаниями!

Новых

и

больших

успехов

вам,

дорогие

ребята

на

интересном

пути

к

знаниям! В добрый час!